MATEMÁTICAS 2. (VILLARROYA SAMANIEGO, ELENA) (Material didáctico)
HISTORIA DE LA MÚSICA. BACHILLERATO . HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. (CASARES RODICIO EMILIO) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
El proyecto de Música EVEREST para Bachillerato es un proyecto completo (libro+guía+Proyecto curricular), que ofrece al profesor y al alumno todo lo que demandan y necesitan. Este proyecto ha sido elaborado por un autor, de gran prestigio, con más de 30 años de experiencia en la enseñanza y la elaboración de textos. Se trata de uno libro atractivo para el alumno, facilitándole el aprendizaje y asimilación de contenidos gracias a la calidad y abundancia de ilustraciones y fotografías. El lenguaje empleado es accesible al alumno, de modo que sea sencillo su familiarización con el nombre de los grandes músicos y las distintas tendencias musicales de la Historia. Como valor añadido se ofrece un CD con audiciones musicales para los estudiantes.
El proyecto de Música EVEREST para Bachillerato es un proyecto completo (libro+guía+Proyecto curricular), que ofrece al profesor y al alumno todo lo que demandan y necesitan. Este proyecto ha sido elaborado por un autor, de gran prestigio, con más de 30 años de experiencia en la enseñanza y la elaboración de textos. Se trata de uno libro atractivo para el alumno, facilitándole el aprendizaje y asimilación de contenidos gracias a la calidad y abundancia de ilustraciones y fotografías. El lenguaje empleado es accesible al alumno, de modo que sea sencillo su familiarización con el nombre de los grandes músicos y las distintas tendencias musicales de la Historia. Como valor añadido se ofrece un CD con audiciones musicales para los estudiantes.CUADERNO DE GRAFOMOTRICIDAD 2 (VILLARROYA SAMANIEGO, ELENA) (Educación Infantil)
QUAD.GRAFOMOTRICITAT 3 (VILLARROYA SAMANIEGO, ELENA) (Educación Infantil)
ON TARGET 1. STUDENT’S BOOK (MANIN, GREGORY J. / ARTUSI, ALICIA / MOORE, MARTIN) (Educación Secundaria Obligatoria)
EL MEU CARRER (ROMANÍ, BERNAT) (Edad de interés: a partir de 9 años)
La Mònica i en Luka són companys de classe. Uns companys que pràcticament no es parlen. El fet de viure al mateix carrer, però, els obligarà a fer un treball plegats. A poc a poc la relació entre ells canviarà i els portarà molt lluny, des de quedar tancats en un refugi de la guerra civil fins a descobrir la identitat d'un esquelet que s'ha trobat fent unes obres al seu carrer.
La Mònica i en Luka són companys de classe. Uns companys que pràcticament no es parlen. El fet de viure al mateix carrer, però, els obligarà a fer un treball plegats. A poc a poc la relació entre ells canviarà i els portarà molt lluny, des de quedar tancats en un refugi de la guerra civil fins a descobrir la identitat d'un esquelet que s'ha trobat fent unes obres al seu carrer.MATEMATIQUES 1. LIBRE ALUMNE. HUMANITATS-SOCIALS. (PANCORBO PALENZUELA, LUIS) (Matemáticas)
CADERNO GRAFOMOTRICIDADE NIVEL 3 (INFANTIL) (VILLARROYA SAMANIEGO, ELENA) (Educación Infantil)
QUE CONTAS – MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS. NIVEL 2 (CALZADO ROLDÁN, MAR / GALINDO LÓPEZ, ANA Mª / TODOLÍ BOFÍ, Mª DOLORES) (Educación Infantil)
CONTES PER ALS QUI DORMEN AMB UN ULL OBERT (JANER MANILA, GABRIEL) (Infantiles, Juveniles y didácticos)
Hi ha un ull que somia, mentre l'altre es manté obert a la realitat i a l'absurd. L'autor ens ofereix una sèrie de relats, contes breus, incisius i màgics, bellament explicats. Àgilment escrits i suggestius, aquests contes constitueixen una invitació al món poètic, irònic i humà, líricament lúdic, del seu autor.
Hi ha un ull que somia, mentre l'altre es manté obert a la realitat i a l'absurd. L'autor ens ofereix una sèrie de relats, contes breus, incisius i màgics, bellament explicats. Àgilment escrits i suggestius, aquests contes constitueixen una invitació al món poètic, irònic i humà, líricament lúdic, del seu autor.










