SCIENCE AND ENVIRONMENT 2º PRIMARY (C. DEL MEDIO) (GARCÍA CASTARNADO, MARIANO / CARDENAL PARIENTE, ÁNGEL / MATEO GIMÉNEZ, MIGUEL ÁNGEL / CÁMARA AGUILERA, SIXTO JAVIER) (Educación Primaria)
EL TRABAJO OS HARÁ LIBRES . I PREMIO DE NOVELA CORTA DE HUMOR JOSÉ LUIS COLL (GONZÁLEZ GONZÁLEZ, MIGUEL ÁNGEL) (Humor)
Tras ser despedido de su trabajo, el parado Fitzgerald obtiene un nuevo empleo en la empresa Amensa, una oficina donde todo le parece siniestro, desde sus múltiples jefes y su beata compañera de despacho hasta la máquina de las fotocopias, que manifiesta inclinación a quedarse sin tóner magenta. Incapaz de combatir su abulia, cuando ya se ve con un pie en la calle, un golpe de suerte cambiará su futuro y consolidará su hasta entonces precaria estabilidad laboral. Con este relato de tintes surrealistas y lenguaje directo y provocador, Miguel Ángel González ha obtenido el I Premio de Novela Corta de Humor José Luis Coll, convocado por los miembros de la tertulia que el popular humorista español presidía en el restaurante Asador Donostiarra de Madrid.
Tras ser despedido de su trabajo, el parado Fitzgerald obtiene un nuevo empleo en la empresa Amensa, una oficina donde todo le parece siniestro, desde sus múltiples jefes y su beata compañera de despacho hasta la máquina de las fotocopias, que manifiesta inclinación a quedarse sin tóner magenta. Incapaz de combatir su abulia, cuando ya se ve con un pie en la calle, un golpe de suerte cambiará su futuro y consolidará su hasta entonces precaria estabilidad laboral. Con este relato de tintes surrealistas y lenguaje directo y provocador, Miguel Ángel González ha obtenido el I Premio de Novela Corta de Humor José Luis Coll, convocado por los miembros de la tertulia que el popular humorista español presidía en el restaurante Asador Donostiarra de Madrid.
TIM BURTON . DIARIO DE UN SOÑADOR 2ª EDICIÓN (PANADERO, DAVID G./PARRA, MIGUEL ÁNGEL) (DEPORTES Y RECREACIÓN AL AIRE LIBRE)
Tim Burton, el eterno adolescente, impredecible y excéntrico director, productor y guionista, ha logrado a lo largo de su vida el milagro de consolidar una comprometida trayectoria profesional, única e inconfundible. Tim Burton ha conseguido cautivar tanto a aficionados del género fantástico como a los grandes productores de Hollywood, convirtiendo todas sus películas en insólitos proyectos personales donde conjuran los fantasmas de su infancia. A través de los ojos de Burton se refleja un inocente y mágico universo de cuentos de hadas, habitado por fantasmas, antihéroes y extravagantes personajes que viven en un mundo de luces y sombras, y que no son más que un reflejo distorsionado de la sociedad estadounidense. Esta segunda edición, revisada y ampliada, es mucho más que un minucioso estudio de la obra del director estadounidense, es un recorrido por la vida, el pensamiento y el trabajo de este mágico narrador de historias.
Tim Burton, el eterno adolescente, impredecible y excéntrico director, productor y guionista, ha logrado a lo largo de su vida el milagro de consolidar una comprometida trayectoria profesional, única e inconfundible. Tim Burton ha conseguido cautivar tanto a aficionados del género fantástico como a los grandes productores de Hollywood, convirtiendo todas sus películas en insólitos proyectos personales donde conjuran los fantasmas de su infancia. A través de los ojos de Burton se refleja un inocente y mágico universo de cuentos de hadas, habitado por fantasmas, antihéroes y extravagantes personajes que viven en un mundo de luces y sombras, y que no son más que un reflejo distorsionado de la sociedad estadounidense. Esta segunda edición, revisada y ampliada, es mucho más que un minucioso estudio de la obra del director estadounidense, es un recorrido por la vida, el pensamiento y el trabajo de este mágico narrador de historias.
DICCIONARIO DE TÉRMINOS DE DERECHOS HUMANOS (ALCARAZ, ENRIQUE / CAMPOS PARDILLOS, MIGUEL ÁNGEL) (Teoría general del derecho)
El Diccionario de Términos de los Derechos Humanos está formado por dos partes: inglés-español, con casi 3.300 entradas, y español-inglés, con cerca de 3.000, ordenadas en torno a 20 campos semánticos (familia, educación, migración, tortura, etc.). La obra se inscribe en la línea de trabajo abierta en su día por el profesor Enrique Alcaraz y Brian Hughes, y pretende facilitar la traducción, del inglés al español y del español al inglés, de las voces de este campo tanto a los estudiantes y profesionales, como a los voluntarios, organismos y administraciones.
El Diccionario de Términos de los Derechos Humanos está formado por dos partes: inglés-español, con casi 3.300 entradas, y español-inglés, con cerca de 3.000, ordenadas en torno a 20 campos semánticos (familia, educación, migración, tortura, etc.). La obra se inscribe en la línea de trabajo abierta en su día por el profesor Enrique Alcaraz y Brian Hughes, y pretende facilitar la traducción, del inglés al español y del español al inglés, de las voces de este campo tanto a los estudiantes y profesionales, como a los voluntarios, organismos y administraciones.
AETERNUM . MEMORIAS DE UN JOVEN INMORTAL (MENDO, MIGUEL ÁNGEL) (Edad de interés: a partir de 14 años)
¿Se puede vivir eternamente? ¿Hay seres inmortales viviendo entre nosotros? En Aeternum se plantea el tema desde el humor inteligente. Es un libro de memorias, las de un inmortal joven, que narra sus andanzas por media Europa, las de los últimos siglos, entre duelos y quebrantos, entre amores y odios, viviendo con pasión su inmortalidad. Pero además de un libro de aventuras es un desafío al pensamiento. El amor, la libertad, la justicia son temas sobre los que sospecha y duda su protagonista
Seguro que tú también.
¿Se puede vivir eternamente? ¿Hay seres inmortales viviendo entre nosotros? En Aeternum se plantea el tema desde el humor inteligente. Es un libro de memorias, las de un inmortal joven, que narra sus andanzas por media Europa, las de los últimos siglos, entre duelos y quebrantos, entre amores y odios, viviendo con pasión su inmortalidad. Pero además de un libro de aventuras es un desafío al pensamiento. El amor, la libertad, la justicia son temas sobre los que sospecha y duda su protagonista
Seguro que tú también.
SERVICIO GALLEGO DE SALUD. TEMARIO COMÚN . (SERGAS) (EDITORIAL MAD/GANCEDO CONS, JOSEFA GUILLERMINA/GARDON FERNANDEZ, ALVARO/ESTEVEZ FERNANDEZ, MIGUEL ANGEL) (Formación industrial o vocacional)
PROGRAMACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA 3º DE PRIMARIA (BRAVO MARTÍN, EDUARDO / HERRERA RODRÍGUEZ, JOSÉ ANTONIO / LÓPEZ LÓPEZ, MANUEL / MARTÍN INFANTE, MIGUEL ÁNGEL / GRUPO PANDORGA) (Ciencia del deporte, educación física)
La programación de la Educación Física constituye una labor cotidiana para los docentes de este ámbito. Es por esto, que contando con la experiencia, vivencias y recurriendo a multitud de recursos, se ha llevado a cabo esta propuesta para facilitar la labor del docente. El documento integra y adapta diversas opciones y visiones del quehacer diario de la Educación Física, tratando de huir de la utopía que otras programaciones ofrecen. Está diseñada tanto para el profesional que pretenda asumirla como tal y ponerla en práctica en sus clases diarias, como para aquel otro que la utilice como un referente o fuente de recursos que complete su marco programático personal. El lector tiene en sus manos una obra con carácter global que desarrolla una propuesta teórico-práctica para abordar la programación de Educación Física, adaptada a la Ley de Ordenación Educativa (LOE). La obra consta de seis volúmenes que desarrollan cada uno de los cursos de la Educación Primaria. En ellos, se plasman los aspectos prescriptivos dictados por la administración educativa y una propuesta de organización de elementos curriculares, hasta concretarlos en la sesión como elemento último de concreción en la programación. El trabajo realizado por el Grupo Pandorga incluye diferentes documentos complementarios (cuadernos para el alumnado) para que el desarrollo de la labor docente resulte más eficaz, facilitando diversas propuestas de seguimiento organizativo, metodológico y evaluativo, perfectamente ensamblados en el total de la programación, siendo ésta aplicable a cualquier realidad educativa.
La programación de la Educación Física constituye una labor cotidiana para los docentes de este ámbito. Es por esto, que contando con la experiencia, vivencias y recurriendo a multitud de recursos, se ha llevado a cabo esta propuesta para facilitar la labor del docente. El documento integra y adapta diversas opciones y visiones del quehacer diario de la Educación Física, tratando de huir de la utopía que otras programaciones ofrecen. Está diseñada tanto para el profesional que pretenda asumirla como tal y ponerla en práctica en sus clases diarias, como para aquel otro que la utilice como un referente o fuente de recursos que complete su marco programático personal. El lector tiene en sus manos una obra con carácter global que desarrolla una propuesta teórico-práctica para abordar la programación de Educación Física, adaptada a la Ley de Ordenación Educativa (LOE). La obra consta de seis volúmenes que desarrollan cada uno de los cursos de la Educación Primaria. En ellos, se plasman los aspectos prescriptivos dictados por la administración educativa y una propuesta de organización de elementos curriculares, hasta concretarlos en la sesión como elemento último de concreción en la programación. El trabajo realizado por el Grupo Pandorga incluye diferentes documentos complementarios (cuadernos para el alumnado) para que el desarrollo de la labor docente resulte más eficaz, facilitando diversas propuestas de seguimiento organizativo, metodológico y evaluativo, perfectamente ensamblados en el total de la programación, siendo ésta aplicable a cualquier realidad educativa.
AUXILIARES DE ENFERMERÍA DEL SERVICIO GALLEGO DE SALUD (SERGAS). TEST PARTE GENE (EDITORIAL MAD/GANCEDO CONS, JOSEFA GUILLERMINA/GARDON FERNANDEZ, ALVARO/ESTEVEZ FERNANDEZ, MIGUEL ANGEL) (Formación industrial o vocacional)
EXPEDIENTE PANIA (MIGUEL SANDÍN (MIGUEL ÁNGEL MARTÍN SANDÍN)) (Edad de interés: a partir de 12 años)
Una extraña civilización aislada, organizada según sus funciones y únicamente formada por niños y jóvenes. Un peligroso virus que destruye la vida de los seres humanos cuando alcanzan la madurez. Un terrible secreto de una Tierra amenazada por una guerra nuclear y oculto, durante años, bajo el enigmático nombre de EXPEDIENTE PANIA. Es posible que únicamente un hombre, el doctor Sebastian Muriel, conozca todas las piezas que dan sentido a este puzzle.
Una extraña civilización aislada, organizada según sus funciones y únicamente formada por niños y jóvenes. Un peligroso virus que destruye la vida de los seres humanos cuando alcanzan la madurez. Un terrible secreto de una Tierra amenazada por una guerra nuclear y oculto, durante años, bajo el enigmático nombre de EXPEDIENTE PANIA. Es posible que únicamente un hombre, el doctor Sebastian Muriel, conozca todas las piezas que dan sentido a este puzzle.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL . ADAPTACIÓN SOCIAL Y PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO (VERDUGO ALONSO, MIGUEL ÁNGEL / GUTIÉRREZ BERMEJO, BELÉN) (Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo)
El libro se inicia con una visión actualizada de la comprensión de la discapacidad intelectual y de las prácticas de evaluación e intervención interdisciplinar de acuerdo con las propuestas de la AAIDD (Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo). Posteriormente se centra en analizar las habilidades de adaptación y las habilidades sociales, desarrollando una aproximación diferenciadora de ambos conceptos que permita aclarar la planificación de la evaluación e intervención con las personas con discapacidad intelectual. Se subraya la importancia de organizar los apoyos desde una perspectiva de evaluación de resultados personales en calidad de vida. En los últimos años se ha producido un gran avance en la comprensión de los trastornos psicológicos y en el desarrollo de los procedimientos de evaluación e intervención con las personas con discapacidad intelectual. Estas novedades se desarrollan en la segunda parte del libro, en la que se tratan los problemas de comportamiento y los trastornos psicológicos de las personas con discapacidad intelectual. Estas cuestiones son una de las preocupaciones más importantes para las familias y para los profesionales que trabajan directamente con ellas. La convivencia diaria con una persona que presenta graves problemas de comportamiento exige un grado de atención y control ambiental muy alto, lo que contribuye a generar mayores tensiones en el seno de la familia y en el entorno en el que vive el individuo.
El libro se inicia con una visión actualizada de la comprensión de la discapacidad intelectual y de las prácticas de evaluación e intervención interdisciplinar de acuerdo con las propuestas de la AAIDD (Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo). Posteriormente se centra en analizar las habilidades de adaptación y las habilidades sociales, desarrollando una aproximación diferenciadora de ambos conceptos que permita aclarar la planificación de la evaluación e intervención con las personas con discapacidad intelectual. Se subraya la importancia de organizar los apoyos desde una perspectiva de evaluación de resultados personales en calidad de vida. En los últimos años se ha producido un gran avance en la comprensión de los trastornos psicológicos y en el desarrollo de los procedimientos de evaluación e intervención con las personas con discapacidad intelectual. Estas novedades se desarrollan en la segunda parte del libro, en la que se tratan los problemas de comportamiento y los trastornos psicológicos de las personas con discapacidad intelectual. Estas cuestiones son una de las preocupaciones más importantes para las familias y para los profesionales que trabajan directamente con ellas. La convivencia diaria con una persona que presenta graves problemas de comportamiento exige un grado de atención y control ambiental muy alto, lo que contribuye a generar mayores tensiones en el seno de la familia y en el entorno en el que vive el individuo.
DICCIONARIO DE DERECHO URBANÍSTICO Y DE LA CONSTRUCCIÓN. (DEL ARCO TORRES, MIGUEL ÁNGEL) (Urbanismo)
PROGRAMA EDUCA. ESCUELA DE PADRES . EDUCACIÓN POSITIVA PARA ENSEÑAR A TUS HIJOS (DÍAZ SIBAJA, MIGUEL ÁNGEL / COMECHE, ISABEL / DÍAZ GARCÍA, MARTA ISABEL) (Consejos para padres)
El programa EDUCA da respuesta a las preguntas que a menudo se hacen los padres sobre la educación de sus hijos: ¿qué hacer? y ¿cómo hacerlo? Muchas veces los padres y madres dicen tener miedo a equivocarse en las pautas educativas que han de seguir sus hijos y les angustia la idea de que ello pudiera generar en el futuro problemas de conducta más graves. Asimismo, se quejan de que, a pesar de tener información acerca de qué es lo que tienen que hacer, no saben cómo hacerlo, es decir, no saben cómo llevarlo a la práctica diaria en la educación de sus hijos. El principal objetivo del programa EDUCA es el de servir como guía para facilitar a los padres el proceso educativo de los menores. El contenido se desarrolla en sesiones que incluyen en cada una explicaciones necesarias que permitirán a los padres adquirir los conocimientos necesarios para: · Mantener y/o incrementar los comportamientos adecuados del niño. · Enseñar a los hijos buenos hábitos. · Corregir aquellos comportamientos que resultan inadecuados. · Motivar aquellas conductas que no hace, aunque sabe hacerlas. En el texto también se recoge en fichas de trabajo todo el material necesario para llevar a cabo estas tareas. Este programa es especialmente adecuado para ser utilizado de forma autónoma por aquellos padres y madres que, sin necesidad de acudir a escuela de padres, quieran aprender estrategias con demostrada eficacia en la educación de los hijos desde una perspectiva positiva.
El programa EDUCA da respuesta a las preguntas que a menudo se hacen los padres sobre la educación de sus hijos: ¿qué hacer? y ¿cómo hacerlo? Muchas veces los padres y madres dicen tener miedo a equivocarse en las pautas educativas que han de seguir sus hijos y les angustia la idea de que ello pudiera generar en el futuro problemas de conducta más graves. Asimismo, se quejan de que, a pesar de tener información acerca de qué es lo que tienen que hacer, no saben cómo hacerlo, es decir, no saben cómo llevarlo a la práctica diaria en la educación de sus hijos. El principal objetivo del programa EDUCA es el de servir como guía para facilitar a los padres el proceso educativo de los menores. El contenido se desarrolla en sesiones que incluyen en cada una explicaciones necesarias que permitirán a los padres adquirir los conocimientos necesarios para: · Mantener y/o incrementar los comportamientos adecuados del niño. · Enseñar a los hijos buenos hábitos. · Corregir aquellos comportamientos que resultan inadecuados. · Motivar aquellas conductas que no hace, aunque sabe hacerlas. En el texto también se recoge en fichas de trabajo todo el material necesario para llevar a cabo estas tareas. Este programa es especialmente adecuado para ser utilizado de forma autónoma por aquellos padres y madres que, sin necesidad de acudir a escuela de padres, quieran aprender estrategias con demostrada eficacia en la educación de los hijos desde una perspectiva positiva.
LA BIBLIA CONTADA A LOS NIÑOS (CÁRCELES, MIGUEL ÁNGEL) (Orientación cristiana)
Una Biblia interactiva para que niños y mayores descubran la más bella historia jamás contada de un modo nuevo y más cercano.
Una Biblia interactiva para que niños y mayores descubran la más bella historia jamás contada de un modo nuevo y más cercano.
ANÁLISIS DE DATOS I . EN CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD (PARDO MERINO, ANTONIO / RUIZ DÍAZ, MIGUEL ÁNGEL / SAN MARTÍN CASTELLANOS, RAFAEL) (BASES DE DATOS)
TÉCNICAS DE EQUITACIÓN. . CONDUCCIÓN DE GRUPOS A CABALLO Y CUIDADOS EQUINOS BÁSICOS. (PASTOR MAENZA, JAVIER / TORREGROSA CABRERA, MIGUEL ÁNGEL / RODRÍGUEZ GORRIZ, SILVIA MARÍA) (Sin clasificar)
