LA TREGUA DE LOS ÁNGELES Y OTROS RELATOS (HERRÁEZ SERRA, MIGUEL) (Ficción y temas afines)
LA HUMANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN SANITARIA EN LAS UNIDADES DE CUIDADOS INTENSIVOS (SÁNCHEZ ESPAÑA, LUISA / SÁNCHEZ NAVARRO, SILVIA / JORDÁN VILLARRUBIA, DOLORES / GARCÍA TUDELA, ÁNGEL / UREÑA JORQUERA, MIGUEL / SÁNCHEZ FULGENCIO, CRISTINA / TRIGUERO MARTÍNEZ, SERGIO / SÁNC) (ENFERMERÍA Y SERVICIOS AUXILIARES)
MANEJO DE LOS RIESGOS INTRAOPERATORIOS EN CIRUGÍA ADRENAL (JORDÁN VILLARRUBIA, DOLORES / SÁNCHEZ NAVARRO, SILVIA / SÁNCHEZ ESPAÑA, LUISA / GARCÍA TUDELA, ÁNGEL / UREÑA JORQUERA, MIGUEL / SÁNCHEZ FULGENCIO, CRISTINA / TRIGUERO MARTÍNEZ, SERGIO / SÁNC) (ENFERMERÍA Y SERVICIOS AUXILIARES)
MUJER Y DERECHO PENAL (VIRGILIO LATORRE LATORRE / JAVIER BOIX REIG / JUAN CARLOS CARBONELL MATEU / JOSÉ LUIS GONZÁLEZ CUSSAC / MIGUEL MIRAVET HOMBRADOS / MARÍA GISBERT GRIFO / FERNANDO VERDÚ PASCUAL / ÁNGELES JAREÑO L) (Derecho)
ÁNGELES DE PROTECCIÓN . HISTORIAS REALES DEL ARCÁNGEL MIGUEL (PROPHET, ELIZABETH CLARE) (Teología cristiana)
GOUMETOUR 2000. GUÍA GASTRONÓMICA Y TURÍSTICA, CASTILLA Y LEÓN (MIGUEL, ÁNGEL DE / COORD.) (COCINA/COMIDAS Y BEBIDAS, ETC.)
EL EVANGELIO DE LA TENACIDAD . POLÍTICOS CRISTIANOS (VILLAPALOS SALAS, GUSTAVO / SAN MIGUEL PÉREZ, ENRIQUE) (Política y Gobierno)
EDUCACIÓN SANITARIA Y ESTRATEGIAS DE ADHERENCIA TERAPÉUTICA EN EL ASMA (GARCÍA TUDELA, ÁNGEL / JORDÁN VILLARRUBIA, DOLORES / SÁNCHEZ NAVARRO, SILVIA / SÁNCHEZ ESPAÑA, LUISA / UREÑA JORQUERA, MIGUEL / SÁNCHEZ FULGENCIO, CRISTINA / TRIGUERO MARTÍNEZ, SERGIO / SÁNC) (ENFERMERÍA Y SERVICIOS AUXILIARES)
CARACTERIZACIÓN HIDROLÓGICA DE SEQUÍAS. M-127 (ÁLVAREZ RODRÍGUEZ, JAVIER / BARRANCO SANZ, LUIS MIGUEL / VILLAVERDE VALERO, JOSÉ JULIO / POTENCIANO DE LAS HERAS, ÁNGELA) (Hidrología e hidrosfera)
HABILIDADES LINGÜÍSTICAS I: DIDÁCTICA DE LA LENGUA ORAL (CORREA SANTANA, JOSÉ LUIS / PERERA SANTANA, ÁNGELES / SÁNCHEZ GARCÍA, MIGUEL / SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA) (Didáctica: materias con orientación vocacional/profesional)
CRÓNICA DE LOS 400 AÑOS DE LA PARROQUIA DE SAN MIGUEL ARCÁNGEL EN ATOTONILCO EL ALTO, JALISCO (FESTIVIDADES E INTERÉS ESTACIONAL)
LITERATURA CATALANA II (SIGLOS XVI-XIX) (BUTIÑÁ JIMÉNEZ, JULIA / BOVER FONT, AUGUST / GONZÁLEZ GUTIÉRREZ, JUAN ANTONIO / MARCO I ARTIGAS, MIGUEL / MASSIP I BONET, ÀNGELS / MIGUEL BRIONGOS, JERÓNIMO / REUS BOYD-SWAN, FRANCESC / RIBERA) (Catalán)
Se continúa aquí el estudio de la Literatura atendiendo a los siglos XVI y XIX; se sigue a través de los distintos movimientos hasta el de la Renaixença -en el que se otorga especial atención a las principales figuras- y el cambio de siglo -momento importante a fin de distinguir las corrientes y que prepara para las letras actuales, a las que se atiende en el próximo libro.
Se continúa aquí el estudio de la Literatura atendiendo a los siglos XVI y XIX; se sigue a través de los distintos movimientos hasta el de la Renaixença -en el que se otorga especial atención a las principales figuras- y el cambio de siglo -momento importante a fin de distinguir las corrientes y que prepara para las letras actuales, a las que se atiende en el próximo libro.
MEMORIA VISUAL, 25 POEMAS VISUALES . 25 POEMAS VISUALES EN CASI 25 AÑOS (ZORRILLA, MIGUELÁNGEL) (Poesía)
CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES. 2º BACHILLERATO. GUÍA DEL PROFESORADO (CAÑIZO FERNÁNDEZ-ROLDÁN ARACELI DEL / COSTA PÉREZ-HERRERO ÁNGEL / MIGUEL GONZÁLEZ CARLOS A.) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
Este libro va acompañado de una guía del profesorado, cuya estructura es la siguiente: 1. Página inicial de cada bloque que incluye la programación didáctica del bloque. 2. Para cada unidad didáctica: Mapa conceptual; Orientaciones metodológicas; Soluciones a las actividades propuestas durante el desarrollo de la unidad; Soluciones a las prácticas propuestas en la unidad; Soluciones a las actividades de síntesis. 3. Cada bloque temático finaliza con: Actividades complementarias del bloque; Propuesta de evaluación del bloque; Selección de actividades propuestas en pruebas de Acceso a la Universidad. Esta guía lleva adjunto un disquete que contiene actividades complementarias y una amplia propuesta de evaluación de cada bloque.
Este libro va acompañado de una guía del profesorado, cuya estructura es la siguiente: 1. Página inicial de cada bloque que incluye la programación didáctica del bloque. 2. Para cada unidad didáctica: Mapa conceptual; Orientaciones metodológicas; Soluciones a las actividades propuestas durante el desarrollo de la unidad; Soluciones a las prácticas propuestas en la unidad; Soluciones a las actividades de síntesis. 3. Cada bloque temático finaliza con: Actividades complementarias del bloque; Propuesta de evaluación del bloque; Selección de actividades propuestas en pruebas de Acceso a la Universidad. Esta guía lleva adjunto un disquete que contiene actividades complementarias y una amplia propuesta de evaluación de cada bloque.
¿QUE QUEREMOS FACER?, FILOSOFÍA, 1 BACHARELATO (CURRAIS PORRÚA, XOÁN/PÉREZ FERNÁNDEZ, ÁNGEL /VÁZQUEZ FREIRE, MIGUEL) (Escuelas secundarias)
