TU N’HABITERAS JAMAIS PARIS (BENLAALA, OMAR) (Estudios generales)
PLANO-GUÍA DE LA ARQUITECTURA DE BARCELONA Y COMARCAS (AA.VV.) (Arquitectura)
DERECHO DEL DEPORTE (PAPEL + E-BOOK) (PALOMAR OLMEDA, ALBERTO) (Derecho constitucional y administrativo)
El deporte como actividad social y económica tiene, cada vez más, un importante reflejo en la sociedad y, por ende, una relevante incidencia en el ámbito académico y en las distintas modalidades y formas en las que se va plasmando el estudio jurídico del deporte. Esta Obra, denominada Derecho del Deporte, tiene como objetivo central servir de base a los distintos ámbitos de la docencia del Derecho del deporte, tanto en los grados especializados, en los masters oficiales y, en general, en el conjunto de ofertas formativas que se están articulando entorno al deporte. Se trata de una obra colectiva realizada por profesores y profesionales vinculados por haber dedicado mucha parte de su actividad profesional al Derecho del Deporte y trata de dar una visión general del conjunto del Ordenamiento Jurídico del deporte y de las distintas facetas que componen el mismo.
El deporte como actividad social y económica tiene, cada vez más, un importante reflejo en la sociedad y, por ende, una relevante incidencia en el ámbito académico y en las distintas modalidades y formas en las que se va plasmando el estudio jurídico del deporte. Esta Obra, denominada Derecho del Deporte, tiene como objetivo central servir de base a los distintos ámbitos de la docencia del Derecho del deporte, tanto en los grados especializados, en los masters oficiales y, en general, en el conjunto de ofertas formativas que se están articulando entorno al deporte. Se trata de una obra colectiva realizada por profesores y profesionales vinculados por haber dedicado mucha parte de su actividad profesional al Derecho del Deporte y trata de dar una visión general del conjunto del Ordenamiento Jurídico del deporte y de las distintas facetas que componen el mismo.ÁNGELES SANTOS, ENTRE LA VIDA I LA PINTURA . DONES IL.LUSTRES DE LES COMARQUES GIRONINES,3 (CAPELLA MOLAS, ANNA) (Sin clasificar)
Aproximación a la vida y la obra de Ángeles Santos, una de las pintoras más importantes del panorama español contemporáneo. Anna Molas, la autora del opúsculo, hace un repaso a su intensa vida a través de sus pinturas, y nos hace descubrir la importancia de la obra de una pintora olvidada, pero no por ello menos importante.
Aproximación a la vida y la obra de Ángeles Santos, una de las pintoras más importantes del panorama español contemporáneo. Anna Molas, la autora del opúsculo, hace un repaso a su intensa vida a través de sus pinturas, y nos hace descubrir la importancia de la obra de una pintora olvidada, pero no por ello menos importante.NUNCA SE ESTÁ SÓ (KIKOMART . .) (Estudios generales)
LA CARNE QUEMADA (CÁPIRO COLOMAR, JORGE ADDIEL) (Ficción moderna y contemporanea)
COMARCA DE ALMADÉN (MARÍA DOLORES CAPILLA CORTÉS) (Historia)
Durante siglos las minas de Almadén han sido explotadas para beneficio de Emperadores, Reyes y Estado aportando riquezas para el Mundo y para España, acto que no se volverá a dar porque ya no es necesario el mercurio, quedando todo lo generado en el olvido, olvidando con ello al Pueblo y sus Gentes. Desgraciadamente, se da el hecho de que quien más da menos recibe, y eso es lo que le ha ocurrido al pueblo de Almadén antes y ahora. Es momento de que reciba lo que realmente se merece por dar mucho y en silencio; es de ley, por tanto, ?dar al César lo que es del César?, es decir, dar el nombramiento que por parte de la UNESCO se está haciendo de rogar de PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD a Almadén, por haber sido Patrimonio de Todos desde tiempos inmemoriales.
Durante siglos las minas de Almadén han sido explotadas para beneficio de Emperadores, Reyes y Estado aportando riquezas para el Mundo y para España, acto que no se volverá a dar porque ya no es necesario el mercurio, quedando todo lo generado en el olvido, olvidando con ello al Pueblo y sus Gentes. Desgraciadamente, se da el hecho de que quien más da menos recibe, y eso es lo que le ha ocurrido al pueblo de Almadén antes y ahora. Es momento de que reciba lo que realmente se merece por dar mucho y en silencio; es de ley, por tanto, ?dar al César lo que es del César?, es decir, dar el nombramiento que por parte de la UNESCO se está haciendo de rogar de PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD a Almadén, por haber sido Patrimonio de Todos desde tiempos inmemoriales.GUIOMAR ANTOLOGIA POETICA (DE VALDERRAMA, PILAR) (Estudios generales)
COMARCAL 415 (RODRÍGUEZ GARRIDO, CARLOS) (Español / Castellano)
NUEVAS HISTORIAS DEL VIEJO PALOMAR (HERNANDEZ, BETO) (Novelas gráficas)
COSTUMARI BOTÀNIC . RECERQUES ETNOBOTÀNIQUES A LES COMARQUES CENTRALS VALENCIANES (PELLICER I BATALLER, JOAN) (Botánica y ciencias de las plantas)
Als pobles de les comarques centrals valencianes, l'anomenat territori diànic, podem trobar persones que, sense ser-ne conscients, guarden un valuós tresor en perill d'extinció. Es tracta d'un saber mil·lenari sobre els usos que els nostres avantpassats feien de les plantes que ens envolten. Des del guariment d'un refredat fins a consolar a una jove que ha perdut l'enamorat, passant per una tissana digestiva. Només cal saber distingir les herbes o arbres que tenim més a l'abast. En aquest Costumari botànic podem trobar un primer apunt de la immensa saviesa dels nostres majors, tot adobat amb cites literàries des d'Homer a Enric Valor, poemes, cançons populars... sempre al voltant del món vegetal i les seues virtuts.
Als pobles de les comarques centrals valencianes, l'anomenat territori diànic, podem trobar persones que, sense ser-ne conscients, guarden un valuós tresor en perill d'extinció. Es tracta d'un saber mil·lenari sobre els usos que els nostres avantpassats feien de les plantes que ens envolten. Des del guariment d'un refredat fins a consolar a una jove que ha perdut l'enamorat, passant per una tissana digestiva. Només cal saber distingir les herbes o arbres que tenim més a l'abast. En aquest Costumari botànic podem trobar un primer apunt de la immensa saviesa dels nostres majors, tot adobat amb cites literàries des d'Homer a Enric Valor, poemes, cançons populars... sempre al voltant del món vegetal i les seues virtuts.EL GRITO DE OMARA (HERRERO MONTOTO, MANUEL) (Ficción moderna y contemporanea)
PROFESORADO Y EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD EN EL SIGLO XXI. (PALOMARES RUIZ, ASCENSIÓN) (Estrategias y políticas educativas)
La lectura de este libro permite adentrarse en el estudio de dos aspectos fundamentales: el sentido y significado de la atención a la diversidad y cómo debe ser la formación inicial y permanente del profesorado, a fin de lograr una sociedad más solidaria, humana y democrática. La educación en -y para- la diversidad resulta una práctica necesaria que conlleva una visión crítica de la escuela y un proceso complejo y dificultoso; pero, sobre todo, supone un cambio en las convicciones culturales, sociales y educativas de toda la sociedad. El desafío de este tercer milenio debe ser -según la autora- la construcción de una sociedad en la que la educación, la escuela y las diferencias no sean causa de segregación o exclusión, sino una posibilidad de desarrollo y enriquecimiento. Además deja claro que la respuesta a la diversidad y el respeto a lo intercultural no pueden abordarse como una exigencia estrictamente personal del profesorado, sino que hay que plantearlas desde una perspectiva de trabajo de investigación cooperativa e
La lectura de este libro permite adentrarse en el estudio de dos aspectos fundamentales: el sentido y significado de la atención a la diversidad y cómo debe ser la formación inicial y permanente del profesorado, a fin de lograr una sociedad más solidaria, humana y democrática. La educación en -y para- la diversidad resulta una práctica necesaria que conlleva una visión crítica de la escuela y un proceso complejo y dificultoso; pero, sobre todo, supone un cambio en las convicciones culturales, sociales y educativas de toda la sociedad. El desafío de este tercer milenio debe ser -según la autora- la construcción de una sociedad en la que la educación, la escuela y las diferencias no sean causa de segregación o exclusión, sino una posibilidad de desarrollo y enriquecimiento. Además deja claro que la respuesta a la diversidad y el respeto a lo intercultural no pueden abordarse como una exigencia estrictamente personal del profesorado, sino que hay que plantearlas desde una perspectiva de trabajo de investigación cooperativa e








