> Frente a cada comienzo de año se renuevan las ideas, surgen propuestas para organizar mejor la tarea, aparecen nuevos integrantes en la institución -otros chicos, otros padres, otros maestros que aportan sus propias historias y sus inquietudes. Quienes asumen la tarea de coordinación, asumen también el desafío de articular puntos de vista, de proponer y aceptar propuestas, de sostener aquello que caracteriza a la institución y con lo cual ha alcanzado logros, de adaptarse a los tiempos sin perder identidad. Hemos reunido una serie de propuestas que abordan aspectos puntuales de la organización y que seguramente aportarán ideas y reflexiones.ÍndiceOrganización institucional La lectura institucional: ¿Poesía, drama o comedia? Ruth Harf ¿para qué la observación en las aulas? Delia Rosa Azzerboni La gestión grupal en la sala. María Teresa González Cuberes El proceso de adaptación. María Esther Rodríguez El primer desprendimiento social. Tuli Apel
> Frente a cada comienzo de año se renuevan las ideas, surgen propuestas para organizar mejor la tarea, aparecen nuevos integrantes en la institución -otros chicos, otros padres, otros maestros que aportan sus propias historias y sus inquietudes. Quienes asumen la tarea de coordinación, asumen también el desafío de articular puntos de vista, de proponer y aceptar propuestas, de sostener aquello que caracteriza a la institución y con lo cual ha alcanzado logros, de adaptarse a los tiempos sin perder identidad. Hemos reunido una serie de propuestas que abordan aspectos puntuales de la organización y que seguramente aportarán ideas y reflexiones.ÍndiceOrganización institucional La lectura institucional: ¿Poesía, drama o comedia? Ruth Harf ¿para qué la observación en las aulas? Delia Rosa Azzerboni La gestión grupal en la sala. María Teresa González Cuberes El proceso de adaptación. María Esther Rodríguez El primer desprendimiento social. Tuli Apel 