El trabajo constituye un instrumento sencillo, práctico y eficaz para el aprendizaje sistemático de la lecto-escritura en su aspecto mecánico y comprensivo de niños / as del PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA, niños / as CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE, niños / as CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, DEFICIENTES AUDITIVOS (SORDOS / AS) E INMIGRANTES, proporcionando además, de forma amena, secuenciada y sistemática, un conocimiento elemental y funcional de la gramática del castellano, trabajando además los temas transversales. SÍLABAS DIRECTAS DOBLES CON R junto a sus Sílabas Mixtas: Par - PRA,...; Tar -TRA,...: Prado, profesor, percha; tarta, trozo, Trini; traje, cuatro, primero; parte, trae, pregunta. Lectura: “ Gaspar trae una tarta. ”