Òmnium Cultural treballa des dels seus inicis a l’entorn de Llengua, Cultura, País, però també d’Educació i Cohesió social. Amb l’edició dels Premis Josep-Lluís Palacios que us presentem, Òmnium Cultural-Garraf fa una aposta de futur. Vol premiar els projectes d’investigació o de creació fets per nois i noies d’ESO (1r i 2n, 3r i 4t) fets sobre la seva comarca, El Garraf, i en llengua catalana. Gràcies a la tasca dels professionals que treballen amb els i les adolescents, orientant-los, guiant-los i acompanyant-los en l’elaboració dels seus projectes, l’alumnat va coneixent les diferents facetes de la nostra realitat. Al mateix temps, els docents, van introduint el cuc de l'observació científica, de la creativitat i del treball de grup. D'aquesta manera apostem per un alumnat que descobreix el món a partir del seu entorn, i que no és un mer receptacle de cultura. Realitzar aquests tipus de treballs exigeix reconèixer l'alumnat com a productor de cultura. Les cultures evolucionen. I la nostra també. Crear cultura és fer-la créixer i evitar l'aculturació. És important reconèixer la feina feta pel professorat a l’hora de preparar les noves generacions de nois i noies que amb el temps ens han de rellevar. Felicitem tant els guanyadors com els professors i les professores que els han acompanyat en l’elaboració dels treballs i en els aprenentatges de cada dia. D'aquí la necessitat de publicar els treballs guanyadors en un format que encara no és simbòlic del tot: el llibre. Esperem que el conjunt que us oferim sigui enriquidor i útil. Montserrat Gimeno i Vidal Membre de la Junta Nacional d’Omnium Cultural Responsable de la comissió d’educació. Agraïm la col.laboració i esforç dels membres del jurat : Ernest Pomares, Xavier Garriga, Mercè Cuadras, Raquel Mayorga i Miquel Muç. Reconeixem també que aquest esdeveniment no hagués estat possible sense la col.laboració de la família d’en Josep-Lluís Palacios i de la implicació dels membres de la Junta d’Omnium Cultural Garraf, així com de les persones que han ajudat a la difusió i anàlisi crític de l’activitat.