La guía didáctica comienza con una breve introducción en la que se justifica teóricamente el proyecto. A continuación se desarrolla cada una de las Unidades del Libro del Alumno, que incluyen: *Estructura didáctica - Objetivos: Cada Unidad tiene unos objetivos conjuntos, generales, resultado del orden concatenado de las fichas, hasta generar un argumento específico en cada Unidad. - Contenidos: Incluimos contenidos generales - Competencias básicas: Concretamos las competencias que se abordan en cada Unidad, indicando la página de la ficha exacta en la que se trabajan de forma explícita. Hemos desglosado la ?Competencia cultural y artística? en varias ?subcompetencias?, por ser fundamental en un libro de educación plástica y visual. - Estrategias: Hacen referencia a las claves didácticas que guían la secuencia de fichas en cada Unidad. Esto muestra el ?esqueleto? didáctico de cada Unidad. - Evaluación: Diferenciamos los criterios de evaluación referidos a los contenidos que se trabajan en la unidad. *Mapa de la Unidad *Secuencia de fichas *Desarrollo de cada ficha