HACIA UN MUNDO SIN FRONTERAS. LA INSERCIÓN DE ESPAÑA EN LA UNIÓN EUROPEA. ASPECTOS ECONÓMICOS Y CULTURALES (MARTÍN DE LA GUARDIA, RICARDO / AZCONA PASTOR, JOSÉ MANUEL / CRUSELLS VALETA, MAGÍ / FARAMIÑÁN GILBERT, JUAN MANUEL / GARCÍA PICAZO, PALOMA / HUGUET SANTOS, MONTSERRAT / HURTADO OCAÑA, INMACULA)
La integración de España en las Comunidades Europeas supuso su implicación plena en esa ¿unión de los pueblos de Europa¿ explicitada en los Tratados Fundacionales. Los veinte años de presencia española en las instituciones europeas han supuesto grandes cambios para nuestro país, y lo han hecho en un doble sentido. Por un lado, la impronta comunitaria ha rebasado el ámbito económico y legislativo para sentar las bases de una auténtica ciudadanía europea. Por otro, la influencia española ha sido decisiva al trasladar a la agenda europea asuntos de interés nacional de primer orden. El libro recoge las distintas reflexiones sobre algunos de los temas políticos, culturales y económicos más relevantes de estas dos décadas de participación plena de España en la Unión Europea.
PROBLEMAS DE CRISTALOGRAFÍA (GALÍ MEDINA, SALVADOR / SOLANS HUGUET, JOAQUIM / CALVET PALLÁS, Mª TERESA / VENDRELL SAZ, MÀRIUS / CUEVAS DIARTE, MIQUEL ÀNGEL / SOLANS HUGUET, FRANCESC XAVIER / LABRADOR CARRASCO, MANUEL / NOGUÀ)
La Cristalografia una ciencia interdisciplinaria con conexiones con la mineralogía, la química, la física, la farmacia, la biología, y la ciencia e ingenieria de los materiales, entre otras. Los manuales docentes son abundantes y variados en cuanto a su contenido y su nivel. No obstante, se hechan en falta recopilaciones de problemas resueltos que ayuden a entender mejor los conceptos teóricos. Este manual pretende llenar este vacío a partir de la experiencia de muchos años de docencia de los profesores del departamento de Cristalografía, Mineralogía y Depósitos Minerales. .El manual va dirigido a los alumnos de un curso de introducción a la Cristal.lografia, aunque algunos problemas son más adecuados para cursos superiores. Contiene las partes básicas de la Cristalografía: Teoría reticular, simetría puntual, simetría espacial, difracción de rayos X y cristaloquímica. Cada bloque comprende tres tipos de problemas: problemas donde la resolución se explica paso a paso, problemas donde la resolucón se da de forma resumida, y problemas parar resolver.
PIRIOETAKO GOTORLEKU-ONDAREA (XVI.-XIX. MENDEAK) (MARTINENA RUIZ, JUAN JOSÉ / MARRODÁN VITORIA, ÁNGEL / ZUECO GIMÉNEZ, LUIS / SÁEZ GARCÍA, JUAN ANTONIO / PAUCOT, HUGUES / VIGO, PIERRE / ALFARO GUIXOT, JUAN MANUEL / ELIZALDE MARQUINA, ESTHER)
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA A NIÑOS: CONTENIDOS BÁSICOS PARA LA FORMACIÓN DEL DOCENTE (CHAMORRO MEJÍA, MÓNICA / EUSEBIO HERMINIA, SONIA / FERNÁNDEZ LÓPEZ, Mª DEL CARMEN / GÓMEZ HUGUET, GEMA / MARTÍ SÁNCHEZ, MANUEL)
Esta obra pretende, por un lado, atender a las necesidades formativas de todos aquellos docentes de Infantil y Primaria que cuentan en sus aulas con alumnado inmigrante que ha de recibir instrucción en una lengua diferente a su lengua materna; y también está pensada para cubrir un vacío importante en la formación del especialista en la enseñanza del español como lengua extranjera, como es la atención a las peculiaridades del alumnado infantil. El volumen ha sido concebido como un manual para las aulas de los Grados de Maestro y las de los Másteres en formación de profesorado de español como lengua extranjera; está constituido por cinco capítulos en los que se presentan las principales disciplinas implicadas en la enseñanza del español como lengua extranjera a niños, las bases neurológicas del lenguaje y el procesamiento del lenguaje en el niño, problemática social y su repercusión en el proceso de aprendizaje de la lengua y los principales aspectos metodológicos de la enseñanza de lenguas a niños; el último capítulo recoge una propuesta didáctica basada en la multiculturalidad presente en las aulas infantiles. En un afán de acercar al lector textos de especialistas de diferentes campos y disciplinas implicados en estos procesos, se reproducen en todos los capítulos fragmentos de obras de lectura recomendada y se presentan actividades de reflexión y ampliación de los contenidos expuestos.
