GURE ETXEA (LIESBET SLEGERS) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
MI DIA (LIESBET SLEGERS) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
MIS CUATRO ESTACIONES (LIESBET SLEGERS) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
ESTE SOY YO (SLEGERS, LIESBET) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
LA JANA ESTÀ ALEGRE (MARTÍN FARRERO, ANDREU) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
ALADÍ I LA LLÀNTIA MERAVELLOSA (CONTE POPULAR) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
Per començar a llegir, per mirar, per escoltar.... És un conte popular que permet treballar la comprensió lectora en sis escenes escrites en lletra de pal. Treballar la lectura de la imatge. Fer partícips els adults de la lectura amb els infants amb la reproducció al final del mateix conte popular amb més contingut narrat.
Per començar a llegir, per mirar, per escoltar.... És un conte popular que permet treballar la comprensió lectora en sis escenes escrites en lletra de pal. Treballar la lectura de la imatge. Fer partícips els adults de la lectura amb els infants amb la reproducció al final del mateix conte popular amb més contingut narrat.EN LLUC ESTÀ TRIST (MARTÍN FARRERO, ANDREU) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
LA PLUJA (EQUIP BAULA) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
És un primer llibre de coneixements que permet als infants gaudir amb l'observació d'imatges acompanyades de textos senzills, i que, alhora, són útils per interpretar imatges senzilles, relacionar les imatges amb vivències properes, amb situacions familiars. Conèixer entorns diferents de l'habitual. Relacionar les imatges amb sentiments. Valorar positivament la diversitat. Treballar l'autoconeixement, i la comprensió lectora amb textos escrits en lletra de pal.
És un primer llibre de coneixements que permet als infants gaudir amb l'observació d'imatges acompanyades de textos senzills, i que, alhora, són útils per interpretar imatges senzilles, relacionar les imatges amb vivències properes, amb situacions familiars. Conèixer entorns diferents de l'habitual. Relacionar les imatges amb sentiments. Valorar positivament la diversitat. Treballar l'autoconeixement, i la comprensió lectora amb textos escrits en lletra de pal.TE QUIERO HERMANITO (HUET-GOMEZ, CHRISTELLE) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
BUSCA Y ENCUENTRA CON LOS BEBÉS, LOS VEHÍCULOS (VV. AA.) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
BUSCA Y ENCUENTRA CON LOS BEBÉS, EN LA GRANJA (VV. AA.) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
OIHANEKO ANIMALIAK (SUSAETA, EQUIPO) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
UN MISTERI GEGANTÍ (MASSONS SOLER, LAIA) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
La Mariona té un problema. Sort en té dels seus veïns, que no dubten a ajudar-la i converteixen l'edifici on viuen en un anar i venir solidari, escales amunt, escales avall. Tothom hi aporta les seves idees i la seva imaginació : des del mestre fins al forçut, passant per la perruquera, el músic o la pastissera. Com que la unió fa la força i de traça tampoc no els en falta, tots junts s'ho passen d'allò més bé mirant de solucionar un misteriós problema ... gegantí de veritat.
La Mariona té un problema. Sort en té dels seus veïns, que no dubten a ajudar-la i converteixen l'edifici on viuen en un anar i venir solidari, escales amunt, escales avall. Tothom hi aporta les seves idees i la seva imaginació : des del mestre fins al forçut, passant per la perruquera, el músic o la pastissera. Com que la unió fa la força i de traça tampoc no els en falta, tots junts s'ho passen d'allò més bé mirant de solucionar un misteriós problema ... gegantí de veritat.MANUAL PROFESIONAL PARA EXPLORADORES, SÚPER HÉROES Y AVENTUREROS URBANOS (PÉREZ PAREDES, NURIA) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
¿Estás preparado para convertirte en un verdadero profesional de la aventura? Un día, hace no mucho tiempo, un grupo de niños descubrió un manual secretísimo y súper especial. Era un viejo manual que enseñaba cómo ser exploradores profesionales, súper héroes increíbles y aventureros de los de verdad. Tenía un montón de aventuras dentro así que pronto se pusieron a explorar. Descubrieron ideas para hacer en casa y vivieron aventuras por su barrio y su ciudad. Lo que no sabían estos niños es que el manual escondía otro secreto. Poco a poco, jugando y explorando, los niños desarrollaron un súper poder: el pensamiento creativo. Desde entonces a esos niños les encanta tener nuevas ideas, descubrir mundos distintos y ayudar a los demás. Ahora los niños quieren compartir el manual contigo. Así que lo hemos limpiado, lo hemos arreglado con celo aquí y allá y hemos añadido una carta para los padres (ya sabes que a ellos hay que explicarles todo siempre un poco más).
¿Estás preparado para convertirte en un verdadero profesional de la aventura? Un día, hace no mucho tiempo, un grupo de niños descubrió un manual secretísimo y súper especial. Era un viejo manual que enseñaba cómo ser exploradores profesionales, súper héroes increíbles y aventureros de los de verdad. Tenía un montón de aventuras dentro así que pronto se pusieron a explorar. Descubrieron ideas para hacer en casa y vivieron aventuras por su barrio y su ciudad. Lo que no sabían estos niños es que el manual escondía otro secreto. Poco a poco, jugando y explorando, los niños desarrollaron un súper poder: el pensamiento creativo. Desde entonces a esos niños les encanta tener nuevas ideas, descubrir mundos distintos y ayudar a los demás. Ahora los niños quieren compartir el manual contigo. Así que lo hemos limpiado, lo hemos arreglado con celo aquí y allá y hemos añadido una carta para los padres (ya sabes que a ellos hay que explicarles todo siempre un poco más).









