Aprendizaje

INFORBOOK’S EDICIONES . CURSO PRÁCTICO (QUINCOCES, ALBERTO)

EL LIBRO Este libro es un completo manual de aprendizaje idóneo tanto para principiantes como usuarios con conocimientos que deseen profundizar en algunos aspectos del programa. Al finalizar, el lector deberá dominar el trabajo con las herramientas de dibujo, capas, máscaras, el color, efectos, Adobe Bridge, etc. Desarrollando a lo largo del libro todo tipo de prácticas que le facilitarán la comprensión de los diferentes conceptos, dominando las técnicas más habituales del dibujo vectorial. Este libro es válido tanto para los usuarios de Windows como de Mac. EL MÉTODO El libro está dividido en dos partes. La primera muestra el funcionamiento del programa con numerosos ejemplos desarrollados paso a paso y prácticas adicionales. La segunda parte está estructurada alrededor de gran cantidad de prácticas que permitirán al lector profundizar en los conocimientos adquiridos en la primera. Las imágenes necesarias para realizar los ejercicios incluídos se pueden descargar de la web de Inforbook’s tal y como se detalla al inicio del libro. SE ESTUDIA Illustrator CS6 Adobe Bridge

MANUAL LENGUA EXTRANJERA PROFESIONAL DISTINTA DEL INGLÉS PARA LA ASISTENCIA A LA DIRECCIÓN (MF0985_2). CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD. ASISTENCIA A LA DIRECCIÓN (ADGG0108)

>Lengua extranjera profesional distinta del inglés para la asistencia a la dirección (MF0985_2) es uno de los módulos formativos perteneciente al nuevo Certificado de Profesionalidad ASISTENCIA A LA DIRECCIÓN (Real Decreto 1210/2009 y 645/2011). La especialidad desarrollada es el francés. Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo.

P.E.L.O.S. . PROGRAMA PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL Y SOCIO-EMOCIONAL (JIMÉNEZ GARCÍA, ALICIA / RODRÍGUEZ JIMÉNEZ, MARTA)

El lenguaje oral es también la base de desarrollar gradualmente habilidades comunicativas y de aprendizaje que sirvan apra fortalecer otras destrezas. Con la estimulación del lenguaje oral se enriquecen las experiencias lingüísticas y de aprendizaje de nuestros alumnos, permitiéndoles adquirir nuevos conocimientos y fortalecer su vocabulario, si se les integra dentro de contextos significativos. Desde la escuela tenemos la responsabilidad de poner en práctica técnicas, estrategias y actividades que vayan dirigidas a este fin. Hemos de lograr educar a los alumnos de manera positiva, que aprendan a poner nombre a sus emociones, que aprendan a canalizarlas constructivamente, que aprendan a pedir ayuda en el caso de que la necesiten, a reconocer sus propias emociones, en general, a crecer siendo buenas personas con capacidad para ponerse en el lugar de los otros, en una palabra, para la empatía.

EL AUTISMO, UN RETO PARA LA COLABORACIÓN ENTRE CLÍNICOS Y PEDAGOGOS (MONSENY BONIFASI, JOSEP)

ambos se nos ha ido presentando como algo enriquecedor y necesario para el trato con pacientes o alumnos de las escuelas e institutos. Es muy posible que sea precisamente con el autismo que esta colaboración entre clínicos y pedagogos devenga indispensable. No es suficiente un buen enfoque pedagógico, una buena estrategia en el aula, ya sea de educación especial u ordinaria; el niño autista pide ser estructurado, apaciguado, ordenado en su angustia y eso se hace desde la clínica y sin eso el niño no puede aprender. Proponemos ocho capítulos para este libro El autismo, un reto para la colaboración entre clínicos y pedagogos. Este reto tiene para nosotros un punto de partida común: ponemos la mirada y la escucha en lo que nos dice el autista, en el aula o en la consulta. El entorno familiar, social, escolar,... del niño autista forma parte de esta mirada e influye en nuestro trabajo; por esto, algunos de nuestros artículos ponen más el acento en instituciones o marcos más amplios. Por otra parte, pero con la misma intención de escuchar lo que nos dice el autista, aparecen comentarios y análisis diversos en cada uno de los capítulos, de los autores que han escrito y publicado sus experiencias con el autismo; son biografías contadas por autistas que nos abren algunas puertas en nuestro proceso de aprendizaje.

CUADERNO DEL ALUMNO IMPULSO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE MUJERES Y HOMBRES (MF1026_3: TRANSVERSAL). CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD (JANEIRO BUENO, ANA)

>Impulso de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres (MF1026_3) es uno de los módulos formativos transversales pertenecientes a Certificados de Profesionalidad de la Familia Profesional SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD. Este cuaderno, junto con el manual teórico asociado, incluye un material dirigido a favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente. Está concebido como una guía de estudio y seguimiento del curso por parte del alumno, mediante la inclusión de información del temario, objetivos, recursos y distintos ejercicios de autoevaluación para cada Unidad Didáctica.

MANUAL FOMENTO Y APOYO ASOCIATIVO (MF1023_3: TRANSVERSAL). CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD . MF 1023 3 (AA.VV.)

>Fomento y apoyo asociativo (MF1023_3) es uno de los módulos formativos transversales pertenecientes a Certificados de Profesionalidad de la Familia Profesional SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD. Este manual incluye un material dirigido a favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo.

INFORBOOK’S EDICIONES . INCLUYE VERSION 2013 (MOLERO, JOSEP)

En esta nueva versión de AutoCAD, su desarrollador Autodesk aporta al mercado del CAD importantes novedades entre las que destacan por afectar a este Curso de Iniciación: - Compatibilidad con Windows 8. - Añadidos nuevos recursos en la ayuda. - Importantes mejoras en la línea de comandos como el autocompletado, la búsqueda de comandos y características, la configuración y personalización de sinónimos, así como el autocorregido. - Añadida la nueva herramienta Fichas de Archivos. - Mejoras en la creación de arcos. - Cierre de polilíneas con los comandos EMPALME y CHAFLAN. - Mejoras en la fusión de capas. Y otras mejoras de dibujo 3D, gestión e intercambio, tratadas en nuestro otro manual Curso Avanzado, que le ayudarán a aumentar la calidad y productividad de sus proyectos. Como cada nuevo libro de esta serie, se han revisado todos los capítulos y se mantiene un interés especial en detallar los conceptos y procedimientos adecuados para cada una de las funciones, organizadas y distribuidas por tareas en su Cinta de Opciones. Asimismo podrá comprobar el lector que gracias a la gran cantidad de prácticas y a la infinidad de ejercicios propuestos, conseguirá aprender los trucos más interesantes tanto en el dibujo de mecánica como de construcción y otras especialidades. Con todos estos elementos, el lector autodidacta dispondrá de una completa e importante herramienta de aprendizaje que será imprescindible en Academias y Centros de Formación donde se impartan cursos de AutoCAD de ésta u otras versiones. Si por otra parte, desea profundizar en el mundo del Diseño Asistido por Ordenador, se le recomienda el libro del mismo autor, AutoCAD 2014 Curso Avanzado, donde podrá ampliar sus conocimientos en otros campos como el dibujo tridimensional, la gestión y la personalización.

EL TOREO, EN TEORÍA . ANÁLISIS DE TAUROMAQUIA FUNDAMENTAL (GALINDO GONZÁLEZ, RAÚL)

Con la perspectiva de quien primero experimentó el aprendizaje del toreo, luego lo ejerció profesionalmente y por último lo enseñó a otros, el autor pretende en este libro establecer las bases de la técnica del toreo más avanzado, que considera comunes a todos los estilos, escuelas y sensibilidades. Partiendo de un análisis del animal, tanto fisiológico como conductual, el texto construye una original teoría del toreo autoconsistente y unitaria. El estudio fisiológico define y acota la capacidad específica del toro para la lidia y el conductual se centra en matizar al máximo el comportamiento del toro en la plaza con la definición de aspectos de conducta ya sabidos y la aportación de otros nuevos que han de completar un necesario «metalenguaje taurino». El toreo de capote y muleta son abordados con un novedoso análisis técnico de las telas toreras y sus movimientos ante el toro, generados éstos por giros articulares cuya biomecánica había que desmenuzar. Un último capítulo sobre la sicología del torero profesional y su aspecto más demoledor, el miedo, completa esta obra que ha de interesar tanto a los profesionales del toreo como a los aficionados que pretendan saber un poco más de toros. Raúl Galindo, nacido en Madrid en el año 1964, es hijo y hermano de toreros. Simultaneó su etapa como novillero con los estudios de Ingeniería Técnica Industrial, cuya titulación alcanzó el mismo año de su alternativa: 1988. Presidente de la Asociación de Toreros durante varios periodos durante su carrera como matador de toros, ésta se prolonga hasta 1998, año en que actúa por última vez en la Plaza de Sevilla. Pasa entonces a la organización de festejos y a la formación y apoderamiento de toreros. Entre ellos, Sergio Aguilar, Arturo Macías, Leandro, Robleño, Perera y El Fundi.

MACROECONOMIA (2ª ED.) (KRUGMAN, PAUL / WELLS, ROBIN)

El texto de MACROECONOMÍA de Paul Krugman y Robin Wells se ha situado como uno de los best-seller de la materia. Esta nueva edición ha sido revisada y reformada para que su lectura resulte aún más clara y atractiva, incorporando en sus capítulos nuevos ejemplos e historias, casos actuales extraídos del mundo de los negocios y referencias relevantes respecto a la actual crisis económica. Novedades y aspectos destacados: NUEVOS CASOS EMPRESARIALES, extraídos de situaciones reales de compañías internacionales, se incorporan al final de cada uno de los capítulos. Nuevo capítulo sobre la crisis y sus consecuencias. Un tratamiento más centrado en la CRUZ KEYNESIANA. Se han revisado y actualizado las secciones de la ECONOMÍA EN ACCIÓN, por sus aplicaciones de los principios económicos. Con el objetivo de presentar la información en el formato que mejor se adapte a los estudiantes, se han simplificado alguno capítulos y la PRESENTACIÓN VISUAL es ahora más atractiva y accesible. Incorpora un conjunto de HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS para reforzar el aprendizaje. NUEVAS TABLAS RESUMEN, de gran utilidad en la comprensión de los conceptos económicos más importantes .

PERIODONTOLOGÍA PARA EL HIGIENISTA DENTAL (4ª ED.) . PERIODONTOLOGY FOR THE DENTAL HYGIENIST (PERRY, DOROTHY / BEEMSTERBOER, PHYLLIS / ESSEX, GWEN)

La periodontología es una parte muy importante de la formación académica que necesita el higienista dental. El principal objetivo de la obra es presentar las mejores opciones de tratamiento para las patologías gingivales y periodontales. Cada uno de los capítulos presenta una estructura altamente homogénea: Objetivos de aprendizaje, Palabras clave y Cuadro de texto, en los que se da información adicional,consejos y recomendaciones para cada una de las situaciones. A lo largo de todo el capítulo se ofrecen pequeñas "píldoras" de información clínica separadas del texto mediante un recuadro de fondo de color. La obra aborda aspectos candentes como la detección de la caries, el uso de láser, y la asistencia a los odontólogos en las ortodoncias y en los procedimientos de implantes dentales. La obra incluye una soberbia iconografía entre las que se encuentran imágenes clínicas, radiodiagnóstico y esquemas a todo color.

CALCULO TOMO 1 (LARSON, RON)

El programa Cálculo de Larson tiene una larga historia de innovación en la enseñanza de la materia. Ha sido ampliamente elogiado por una generación de estudiantes y profesores por su sólida y eficaz pedagogía que responde a las necesidades de una amplia gama de estilos de enseñanza y aprendizaje. Cada título es solo un componente de un programa completo de cálculo que integra y coordina cuidadosamente impresión, media y productos de tecnología para la enseñanza y el aprendizaje.

PENSAR LA PSICOLOGÍA (MÉNDEZ PAZ, CASTOR)

La ciencia avanza descomponiendo en partes los fenómenos más complejos y difíciles y la Psicología no es una excepción en su estudio del hombre. Ese proceso de diferenciación ha de llevarse a cabo sin perder de vista que de lo que se trata es de explicar el comportamiento del sujeto como un todo dentro de un sistema natural y sociocultural más amplio del que forma parte. Solo si tenemos presente esta perspectiva, podremos evitar los excesos cometidos a lo largo de la historia de la Psicología cuando cada aproximación ha tratado de convertirse en la única explicación válida que permitiría dar cuenta de todo el comportamiento, denigrando y excluyendo al resto de perspectivas y metodologías. Con Pensar la Psicología llega el momento de tomar en consideración las aportaciones de cada una de estas orientaciones sin necesidad de apostar en exclusiva por una de ellas como explicación global. No estamos proponiendo, por supuesto, una aproximación ecléctica en la que todo valga, sino trabajar en la dirección de integrar las aportaciones de las distintas perspectivas en un marco coherente sometido siempre a contrastación empírica.