Cuentos (infantil/juvenil)

EL MÓN DELS ANIMALS – CERCA… I TROBA! (BALLON)

Cerca... i troba! Aquesta col·lecció de llibres presenta un munt d?activitats educatives. Per exemple, troba els dos animals que són idèntics, compta quantes tortugues hi ha en aquesta pàgina o busca tots els musclos que no són dins de la cassola. Hores de diversió assegurada!

ETS ÚNIC PARE! (PAGLIA, ISABELLA / CAVALLARO, FRANCESCA)

A l’oïda d’un nen la paraula PARE sona especial. Però, qui és el pare? Com aconsegueix un pare que et sentis protegit? Què fa un pare per fer-te feliç? Parlant entre ells i explicant les seves pròpies experiències, un grup de nens reflexiona sobre quants tipus de pares poden existir.

MANDALAS EN LA ESCUELA Y EN CASA (JACQUES, CLAUDETTE)

Con frecuencia, ya sea como padre, educador o maestro, buscas maneras y herramientas para animar a los niños a calmarse, a concentrarse y a interiorizar lo que aprenden. Los mandalas son unas herramientas maravillosas para lograr esos objetivos. Este libro, además de unos diseños atractivos relacionados con las fiestas, celebraciones y eventos de cada mes, proporciona a los niños un material inestimable que les permitirá conocer mejor el mundo que los rodea y, sobre todo, conocerse ellos mismos.

EL HOMBRECILLO DE LOS SUEÑOS (RODARI, GIANNI)

¿Quién es este pequeño personaje que mientras dormimos nos susurra unas palabras al oído y nos transporta a un mundo de fantasía donde todo es posible? El hombrecillo de los sueños es un libro mágico que nos enseña a no tener miedo de dormir y soñar. Se trata de una historia amena y divertida, acompañada de maravillosas ilustraciones, cuya lectura nos sumerge además en un hermoso sueño.

LES FESTES DE NADAL (CANYELLES, ANNA)

L'Elies i la Bet estan neguitosos: comencen les festes de Nadal. Serà un no parar de coses boniques: la fira de Santa Llúcia, els Pastorets, Nadal, sant Esteve, els Innocents, l'Home dels Nassos, cap d'Any i Reis...I carn d'olla, canelons, neules i torrons! I els regals. I les Nadales! I el pessebre, i l'avet! Quins dies tan bonics... i quanta feinada!

EL EXTRAÑO HUEVO (DEPALMA, MARY NEWELL)

Durante su primer vuelo matutino, una pajarita observa algo muy hermoso. Se aproxima, picotea y revolotea en torno al objeto tratando de llamar su atención, de despertarlo. Le parece un huevo muy extraño, y se sienta sobre él. Un mono contempla divertido, desde un árbol cercano, la extraña escena: "¿Qué hace un pájaro sentado encima de una naranja?". Un original y asombroso cuento sobre la curiosidad y la amistad, narrado con un lenguaje sencillo y acompañado de unas delicadas y audaces ilustraciones.

VAIG SER JO! (EASTON, TOM)

Tot i que li han dit que anés en compte, aquell pobre pirata, en Davy, mentre és a la bodega del vaixell comença a somniar truites i deixa caure una bala de canó. Però en Davy no s'atreveix a explicar-ho a ningú. L'endemà al matí, la bodega s'està inundant i el vaixell comença a enfonsar-se. Podrà en Davy ser prou honrat per a confessar la seva culpa i evitar d'aquesta manera que el vaixell naufragui? Llegeix les divertides històries d'uns pirates aventurers que, durant els seus viatges, aprenen a comportar-se i a tenir bones maneres.

CADA PIEZA EN SU LUGAR – ANIMALES (BALLON)

Estos originales libros tienen un estuche en la parte superior con doce piezas de rompecabezas. En la página izquierda de cada doble página el niño encontrará una escena sencilla. En la página derecha, debe encajar tres piezas de rompecabezas. Las fi guras de los rompecabezas se encuentran también en las escenas, lo que ayuda al pequeño lector a encontrar las piezas correctas con mayor facilidad. Debajo de la escena hay también un ejercicio sobre colores, formas, números, observación? La última doble página es una especie de resumen en el que el niño encontrará el vocabulario nuevo aprendido.

CADA PIEZA EN SU LUGAR – MIS PRIMERAS PALABRAS (BALLON)

Estos originales libros tienen un estuche en la parte superior con doce piezas de rompecabezas. En la página izquierda de cada doble página el niño encontrará una escena sencilla. En la página derecha, debe encajar tres piezas de rompecabezas. Las fi guras de los rompecabezas se encuentran también en las escenas, lo que ayuda al pequeño lector a encontrar las piezas correctas con mayor facilidad. Debajo de la escena hay también un ejercicio sobre colores, formas, números, observación? La última doble página es una especie de resumen en el que el niño encontrará el vocabulario nuevo aprendido.

L’OVELLETA QUE VA VENIR A SOPAR (SMALLMAN, STEVE)

L'ovelleta que va venir a sopar es un conte deliciós ple de valors com l'amistat, la generositat i l'acceptació de les diferencies. A casa del vell llop afamat per sopar sempre hi ha una miserable sopa de verdures!!! Però una nit, truquen a la porta de la petita cabana i es tracta ni més ni menys que d'un pobre xaiet que s'ha perdut. El llop llavors comença a planificar l'estofat suculent amb què s'omplirà l'estómac... Però el be no vol convertir-se en el gran menjar del llop, el que vol és ser el seu amic! Una entranyable història d'amistat.

MEDIA LUNITA Nº 33. EL CABALLITO DE LOS SIETE COLORES (RODRÍGUEZ ALMODÓVAR, ANTONIO)

Este cuento forma parte de la colección " Cuentos de la media lunita " , destinada a niños de 6 a 9 años, que ya tiene en su haber más de sesenta títulos publicados, basados todos en cuentos de tradición oral, recogidos por Antonio Rodríguez Almodóvar durante muchos años. Con todas las precauciones que hay que tomar siempre a la hora de segmentar las lecturas por edades, proponemos hacerlo con Cuentos de la Media Lunita en tres grupos, nivel Inicial, Medio y Superior, que se corresponden principalmente con otros grados de capacidad compresiva respecto a las historias en sí mismas, y a la dificultad para que éstas sean recordadas por el niño. Esto último lo tendremos muy en cuenta, pues un objetivo común a la didáctica de toda la serie sería la de practicar la conversión de unos códigos en otros: del escrito al oral y viceversa; del icónico al verbal, y lo contrario. Etcétera. El último bloque lo componen ya historias muy completas y con múltiples lecturas posibles. El lenguaje es también más desarrollado.

LA PERFORADORA QUE NO QUERÍA HACER AGUJEROS REDONDOS (ROLDÁN SANTOS, BEATRIZ)

La perforadora soñaba con agujeros en forma de estrella, en forma de nube, de coche de bomberos, de sombrero de copa, de elefante, tigre o rana (...). Pero no había manera. A pesar de desearlo con todas sus fuerzas, todos los agujeros que hacía seguían siendo redondos. ¿Es posible que una perforadora de papel se sienta deprimida porque no consigue hacer agujeros que no sean redondos? Pues esto es lo que le pasa a la protagonista de esta historia, que sueña con hacerlos de otras muchas formas. Hastiada de tanta redondez, decide consultar a un médico, quien le recomienda unas vacaciones en el campo. En su afán de hacer agujeros distintos recibirá la ayuda de unas metódicas hormigas, convivirá en un establo con los animales de una granja o incluso acabará siendo identificada con una especie de lámpara maravillosa capaz de conceder deseos. La perforadora vivirá muchas aventura s y, aunque continuará haciendo un 99,9 por ciento de agujeros redondo s, será feliz al sentirse útil. Valores: Imaginación, Amistad, Generosidad, Optimismo, Autoestima, Creatividad, Solidaridad, Trabajo en equipo, Generosidad, Vocación.