Ir al contenidoCuestiones sociales (Infantil/juvenil)
El objetivo de estos cuentos es doble: en primer lugar, pretenden motivar la lectura partiendo de unos volúmenes atractivos, caracterizados por unos dibujos llenos de ternura y unos textos sencillos, próximos al mundo de la infancia; en segundo lugar, desean fomentar una serie de valores primordiales para la convivencia y la sociabilidad. El esquema de la colección recoge los temas de los ejes transversales que la escuela debe trabajar durante la Educación Infantil y Primaria. Ha sido diseñada como una herramienta de aula que permita reforzar o ampliar esos contenidos. En casa también resultará muy útil, sobre todo para comentar actitudes cotidianas relacionadas con la responsabilidad y las relaciones humanas.
El objetivo de estos cuentos es doble: en primer lugar, pretenden motivar la lectura partiendo de unos volúmenes atractivos, caracterizados por unos dibujos llenos de ternura y unos textos sencillos, próximos al mundo de la infancia; en segundo lugar, desean fomentar una serie de valores primordiales para la convivencia y la sociabilidad. El esquema de la colección recoge los temas de los ejes transversales que la escuela debe trabajar durante la Educación Infantil y Primaria. Ha sido diseñada como una herramienta de aula que permita reforzar o ampliar esos contenidos. En casa también resultará muy útil, sobre todo para comentar actitudes cotidianas relacionadas con la responsabilidad y las relaciones humanas.
El objetivo de estos cuentos es doble: en primer lugar, pretenden motivar la lectura partiendo de unos volúmenes atractivos, caracterizados por unos dibujos llenos de ternura y unos textos sencillos, próximos al mundo de la infancia; en segundo lugar, desean fomentar una serie de valores primordiales para la convivencia y la sociabilidad. El esquema de la colección recoge los temas de los ejes transversales que la escuela debe trabajar durante la Educación Infantil y Primaria. Ha sido diseñada como una herramienta de aula que permita reforzar o ampliar esos contenidos. En casa también resultará muy útil, sobre todo para comentar actitudes cotidianas relacionadas con la responsabilidad y las relaciones humanas.
Somos Patricia, Pablo, Elena, Nacho y Ramón. Vamos a la misma clase y somos grandes amigos. Juntos reflexionamos sobre nuestros deberes, sobre nuestras obligaciones. ¡Es hora de ir asumiendo cosas de las que antes no nos preocupábamos! ¿Quieres unirte a nosotros? Juntos aprenderemos qué es lo que hay que hacer para ser responsables. Todos nosotros queremos serlo. Bueno... todos, menos Nacho, que es el trasto oficial de la clase...
¿Por qué hay personas negras y personas blancas? ¿Por qué no me dejas hacer lo que yo quiero? ¿Por qué no todo es posible? ¿Cómo nació Adán? ¿Para qué sirve Dios?... Hasta 50 preguntas esenciales responde este libro mediante la ayuda de divertidas imágenes, textos y diálogos entre padres e hijos a modo de viñetas. Además incluye 10 bellas historias de la Biblia y un apartado final para los padres, "El rincón de los padres", que contribuyen a resolver muchas de las cuestiones planteadas, aunque será el niño quien finalmente realice sus elecciones y construya su propia opinión.
Los cuentos están pensados para ayudar a padres y profesores a establecer conductas de socialización y hábitos de autonomía en los niños y niñas de dos a siete años. El hilo conductor de los cuentos son Marcos y María, hermanos de tres y un años y medio, respectivamente que nos presentan y despiden las historias, siempre positivas y relajantes. En cada cuento encontraréis, además, tres actividades: una canción, unas actividades y una actividad en inglés.
Ana, a pesar de no querer, se deja enredar pos sus amigos para hacer algo prohibido. Tras una buena regañina de su profesora y un buen disgusto, Rufo le explicará que hay veces en que es necesario saber decir NO. Mi amigo el genio es, además de una lectura agradable y divertida, una reflexión sobre ciertos temas que hará que el niño esté más preparado ante algunas situaciones que puedan surgirle ahora o en la adolescencia.
Los cuentos están pensados para ayudar a padres y profesores a establecer conductas de socialización y hábitos de autonomía en los niños y niñas de dos a siete años. El hilo conductor de los cuentos son Marcos y María, hermanos de tres y un años y medio, respectivamente que nos presentan y despiden las historias, siempre positivas y relajantes. En cada cuento encontraréis, además, tres actividades: una canción, unas actividades y una actividad en inglés.
Los cuentos están pensados para ayudar a padres y profesores a establecer conductas de socialización y hábitos de autonomía en los niños y niñas de dos a siete años. El hilo conductor de los cuentos son Marcos y María, hermanos de tres y un años y medio, respectivamente que nos presentan y despiden las historias, siempre positivas y relajantes. En cada cuento encontraréis, además, tres actividades: una canción, unas actividades y una actividad en inglés.
