Destrezas de estudio y aprendizaje: general

CUADERNO SANYRES 8 . EJERCICIOS MENTALES (SERRANO ÍÑIGUEZ, RAFAEL/LÓPEZ GÓMEZ, BERNARDO)

El programa de estimulación cognitiva Ágilmente permite una actividad mental diaria, entretenida y variada. Cada cuaderno se ha ideado para completarse en una semana. La dificultad de las actividades varía en cada uno, y no existe un orden entre los mismos. Los ejercicios abarcan áreas de lenguaje, memoria, pensamiento abstracto, atención y concentración, etc. Recomendaciones para la utilización en casa: Trabaje diariamente de lunes a viernes. Realice los ejercicios en un lugar tranquilo que le permita concentrarse y, si es posible, por la mañana. Complete únicamente los que le correspondan a cada día.Trate de realizar todos los ejercicios sin saltarse ninguno.La dificultad es variada, pero todas las actividades requieren de su concentración. ¡Tómese su tiempo!Los materiales necesarios para la realización de los ejercicios son bolígrafo o lápiz, lápices de colores y una goma.Se incluye un solucionario para comprobar el avance en cada área (aunque el trabajo puede hacerse solo, pregunte a su familia si tiene alguna duda).

ESTUDIAR CON ÉXITO (OLIVER, PAUL)

El libro contiene ideas que permiten mejorar la planificación del trabajo y del esfuerzo en el tiempo de estudio y, con ello, conseguir los mejores resultados: - Explica cómo prepararse y organizar los recursos necesarios para el estudio. - Incluye consejos prácticos para ayudar en la realización de trabajos escritos y en la preparación de los exámenes. - Aporta ideas eficaces sobre la gestión del tiempo y cómo tomar mejores apuntes. - Incluye comentarios realizados por estudiantes, de varias disciplinas, sobre distintas técnicas de estudio. - Invita al estudiante a conocer y utilizar nuevas técnicas para el aprendizaje.

APRENDIZAJE INTEGRADO . INVESTIGACIONES INTERNACIONALES Y CASOS PRÁCTICOS (BLACKSHIELDS, DANIEL / CRONIN, JAMES / HIGGS, BETTIE / KILCOMMINS, SHANE / MACCARTHY, MARIAN / RYAN, ANTHONY)

Las actuales prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación pueden conducir a los alumnos a creer que los cursos de un programa que están realizando son independientes entre sí. Este libro explora el tema y considera de qué modo el aprendizaje intencional ayuda a los estudiantes a convertirse en pensadores integradores, capaces de captar los vínculos existentes entre informaciones aparentemente dispares, a la vez que se sienten equipados con las competencias necesarias para tomar decisiones. La obra se basa en investigaciones internacionales y en numerosos estudios, con el objetivo de brindar al lector los recursos que garanticen el acceso a una experiencia de aprendizaje unificado. El libro discute las herramientas conceptuales y técnicas necesarias para facilitar el aprendizaje integrado a través de una amplia gama de disciplinas, y ofrece distintas metodologías, todas ellas integradoras. Considera el aprendizaje integrado en el contexto de la educación superior y en la complejidad e incerteza, propias del siglo XXI. El libro será especialmente útil a investigadores y académicos, en el campo de la educación superior, así como a quienes se encargan del diseño de los currículums universitarios.