Didáctica: informática y computación, TIC (tecnologías de la información y la comunicación)





El área de Cultura digital pretende asegurar un uso adecuado y responsable de las tecnologías e internet, dotando al alumnado de posibilidades para crear, inventar y compartir de forma reflexiva, superando el papel de mero usuario consumidor.Índice-La sociedad del conocimiento-El uso responsable de las redes sociales-Identidad digital y privacidad en la redes-La propiedad intelectual-Apps para móviles y tablets-Aplicaciones web 2.0-El uso cotidiano de internet-Los entornos virtuales de aprendizaje-Herramientas para el aprendizaje colaborativo-Elaboración de blogs









Una de las características de la sociedad moderna es la difusión de las tecnologías de la información y de la comunicación en todos los niveles. En este sentido, es necesario que los docentes tomen conciencia de que formarse en el uso de estas tecnologías y herramientas facilitará su labor en los centros educativos. "Iniciación a la Informática" va dirigido a quienes se acercan por primera vez al mundo de las tecnologías de la información y la comunicación. A través de una metodología activa, se irán adquiriendo algunas destrezas informáticas, que paulatinamente podrán incorporar a su labor educativa. Es un curso diseñado para la autoformación y el aprendizaje a distancia autorizado en el que se enseña a escribir con un procesador de textos, utilizar ficheros, enviar y recibir mensajes de correo electrónico y buscar información en Internet lo que constituye un instrumento de apoyo en cualquier área educativa.













Progressivament s'han anat implantat en l'àmbit educatiu una sèrie d'instruments i mitjans tecnològics com poden ser la televisió, el vídeo, l'ordinador, Internet o la videoconferència, entre d'altres que, fins fa poc temps, només pertanyien al domini d'un grup d'experts.Avui en dia, l'ús d'aquestes eines tecnològiques com a elements de recolzament, adquireix gran importància en l'àmbit educatiu, ja que afavoreix, millora i enriqueix considerablement el procés d'ensenyament-aprenentatge dels alumnes.Per aquest motiu, el present manual aporta al lector coneixements sobre els canvis que es produeixen amb la introducció de les noves tecnologies a l'aula, i la manera en què aquests es poden convertir en mesures d'atenció a la diversitat. A més, indica pautes sobre com utilitzar educativament, a l'aula, mitjans com el retroprojector, les xarxes de comunicació, la televisió via satèl·lit, el vídeo o la videoconferència, i en quin moment fer-ho. Per últim, també exposa els avantatges i desavantatges que presenta cadascun d'ells a l'hora d'utilitzar-los a l'aula.