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Didáctica: lenguas distintas de la inglesa

ESENCIALES OXFORD. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4.º ESO. EXPRESIÓN ESCRITA (BOUZA ÁLVAREZ, M.ª TERESA) (Didáctica: lenguas distintas de la inglesa)


Expresión escrita 4.º ESO está orientado a la práctica de la expresión escrita a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de las características de cada tipología textual. - Actividades de refuerzo y ampliación para su práctica. - Una propuesta de creación del tipo de texto analizado en la unidad. Este enfoque metodológico ofrece estrategias motivadoras para el desarrollo de las destrezas básicas que permiten ampliar progresivamente la capacidad de expresión escrita, imprescindible para desenvolverse satisfactoriamente en cualquier situación comunicativa.

ESENCIALES OXFORD. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4.º ESO. ORTOGRAFÍA (Didáctica: lenguas distintas de la inglesa)


Ortografía 4.º ESO repasa los contenidos fundamentales de ortografía a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de las normas ortográficas. - Ejercicios de diversa tipología para su práctica. - Actividades de corrección a través de textos especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.

LENGUA VIVA 4 º ESO. ED. 2016 (CALERO HERAS, JOSÉ / QUIÑONERO HERNÁNDEZ, JOSÉ) (Aprendizaje)


Pretextos: Actividades previas que guían al alumnado hacia el tema. Competencias textuales: Análisis y creación de textos para la comunicación oral y escrita. Reflexión sobre la lengua: El conocimiento de la lengua: la palabra y las relaciones gramaticales al servicio de la competencia lingüística del alumnado. Textos y contextos literarios: La literatura medieval, la del Siglo de Oro y la neoclásica como patrimonio cultural de la lengua española. La aventura de leer: Lectura analítica y crítica de fragmentos y obras literarias completas para afianzar el placer de leer. Nota: Contiene actividades de aprendizaje evaluables. Disponible para el profesorado la guía de trabajo, con el solucionario de actividades y otras propuestas didácticas.

ESENCIALES OXFORD. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4.º ESO. GRAMÁTICA (BOUZA ÁLVAREZ, M.ª TERESA) (Didáctica: lenguas distintas de la inglesa)


Gramática 4.º ESO repasa los contenido fundamentales de gramática correspondientes al cuarto curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de los contenidos gramaticales, con ejemplos. - Actividades de diversa tipología, con especial atención al trabajo con el análisis sintáctico. - Aplicación de lo aprendido a través de textos literarios especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.

ESENCIALES OXFORD. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3.º ESO. ORTOGRAFÍA (BOUZA ÁLVAREZ, M.ª TERESA) (Didáctica: lenguas distintas de la inglesa)


Ortografía 3.º ESO repasa los contenidos fundamentales de ortografía correspondientes al tercer curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de las normas ortográficas. - Ejercicios de diversa tipología para su práctica. - Actividades de aplicación a través de textos y dictados especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.

ESENCIALES OXFORD. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3.º ESO. GRAMÁTICA (BOUZA ÁLVAREZ, M.ª TERESA) (Didáctica: lenguas distintas de la inglesa)


Gramática 3.º ESO repasa los contenidos fundamentales de gramática correspondientes al tercer curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de los contenidos gramaticales, con ejemplos. - Actividades de diversa tipología, con especial atención al trabajo con el análisis sintáctico. - Aplicación de lo aprendido a través de textos literarios especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.

LENGUA Y LITERATURA 2º BACHILLERATO 2.0 (HERNÁNDEZ RAIGADA, GUILLERMO / CABRALES ARTEAGA, JOSÉ MANUEL) (Didáctica: lenguas distintas de la inglesa)


Favorece la adquisición sólida de las herramientas lingüísticas y el desarrollo de la capacidad de comprensión y expresión. Explicaciones gramaticales claras y sencillas, acompañadas de variadas actividades. Amplio tratamiento del vocabulario y la ortografía. Importante atención concedida a la lectura y la escritura, mediante la amplia selección de textos.