FLOCOS DE MILLO 5 ANOS. SEGUNDO TRIMESTRE (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
Subvencionado pola Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria. Secretaría Xeral de Política Lingüística
FLOCOS DE MILLO 5 ANOS. PRIMEIRO TRIMESTRE (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
Subvencionado pola Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria. Secretaría Xeral de Política Lingüística
FLOCOS DE MILLO 3 ANOS. TERCEIRO TRIMESTRE (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
Subvencionado pola Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria. Secretaría Xeral de Política Lingüística
FLOCOS DE MILLO 4 ANOS. PRIMEIRO TRIMESTRE (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
Subvencionado pola Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria. Secretaría Xeral de Política Lingüística
FLOCOS DE MILLO 4 ANOS. TERCEIRO TRIMESTRE (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
Subvencionado pola Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria. Secretaría Xeral de Política Lingüística
MATEMÀTIQUES. 5 ANYS. CRIC-CRAC (BERNABEU RUIZ, JAVIER / HERRERO PARRAL, NIEVES / MARTÍN FERNÁNDEZ, GREGORIA)
CRIC-CRAC MATEMÀTIQUESAmb el projecte Cric-Crac de matemàtiques, els nens i nenes aprendran, d'una manera vivencial, conceptes matemàtics bàsics relacionats amb els blocs de continguts següents: Geometria i propietats dels objectes, Mesura i relacions espaciotemporals, Lògica i resolució de problemes, Nombres i operacions. Fases del procés d'aprenentatge - Vivencial. Partim de la sorpresa i la curiositat amb propostes que ens permeten aprendre de manera vivencial i manipulativa.- Verbal. Una vegada interioritzat el concepte descobert, arriba el moment de posar-li nom.- Gràfica i simbòlica. Ja puc interpretar el que he après matemàticament. Metacognició- Perquè l'alumne sigui conscient del que aprèn i com ho aprèn. Avaluació- Per mitjà de l'observació i l'escolta.MATERIALS DE L'ALUMNEQuaderns trimestralsEls grillsMATERIALS DEL MESTRE I PER A L'AULAGuia del mestreRecursos digitalsAvaluacióCaixa de materials manipulatius (La caseta dels grills)
PAPELILLOS 3 AÑOS (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
PROJECTE ROSES I ROSES. EDUCACIÓ INFANTIL. 5 ANYS. PRIMER TRIMESTRE (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
QUIERO APRENDER NIVEL 2 DESCUBRIENDO » EL QUIJOTE » (APARICIO NOGUÉS, ROSA Mª / MANCHA GARCÍA-ROSADO, CARMEN / RAMOS DOMÍNGUEZ, ROSA)
BIMBOLLES DE SABÓ 3 ANYS. 3º TRIMESTRE (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
PROYECTO PALOMITAS DE MAÍZ. EDUCACIÓN INFANTIL. 5 AÑOS. TERCER TRIMESTRE (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
PROYECTO PALOMITAS DE MAÍZ. EDUCACIÓN INFANTIL. 4 AÑOS. PRIMER TRIMESTRE (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
PROYECTO PALOMITAS DE MAÍZ. EDUCACIÓN INFANTIL. 3 AÑOS. SEGUNDO TRIMESTRE (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
QUIERO 3 AÑOS 2 TRIM (INFANTIL)
EMERGENCIAS 112 (NIVEL 1). EXPLORA (MENÉNDEZ CAMARENA, PILAR / DOMÍNGUEZ CABALLERO, SUSANA / MORENO BECERRIL, MARIA DEL VAL)
Los proyectos DE CICLO Explora de SM presentan una innovadora apuesta metodológica basada en el descubrimiento y el aprendizaje significativo, manipulativo y vivencial. Facilitan el aprendizaje de todos los alumnos, teniendo en cuenta sus características personales y su forma única de aprender y conocer el mundo.Los Proyectos Explora potencian la iniciativa de los alumnos, su participación activa y su capacidad de autogestión, para que sean los verdaderos protagonistas de su proceso de aprendizaje. Estas son las claves de Explora:Aprendizaje basado en el descubrimiento Educación emocionalInteligencias múltiplesAprendizaje cooperativo