Educación Infantil

MATEMÁTICAS. 6 PRIMARIA. MAS SAVIA (GARÍN MUÑOZ, MERCEDES / VIDAL GONZÁLEZ, JOSE MANUEL / BEGOÑA PÉREZ,MIGUEL NIETO,MORALES, FRANCISCO / GONZÁLEZ SÁNCHEZ, YOLANDA / BERNABEU RUIZ, JAVIER / PÉREZ FRANCISCO, MARÍA NILA / RAMÍREZ)

El proyecto Más SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: Activar para Comprender y Aplicar, Cálculo mental y Resolución de problemas. Los epígrafes de contenido se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. En la activación se proponen dinámicas para que el alumno manipule, observe, haga... y llegue a la comprensión de los contenidos. Las actividades de la aplicación consolidan los contenidos del epígrafe. El programa de Cálculo mental se apoya en estrategias de composición y descomposición. Estas estrategias surgen como consecuencia directa de la manipulación de materiales concretos. La manipulación que el alumno ha llevado a cabo durante el aprendizaje de los algoritmos le permite ver el número por dentro. Tras la manipulación, el alumno está en disposición de generar la imagen mental de aquello que ha manipulado. Además, se desarrolla la agilidad mental a través de juegos sistemáticos como los Mentatletas . El programa de resolución de problemas desarrolla en este curso cuatro estrategias elementales en la sección Grandes Estrategas: ensayo-error, modelización, organización de la información e ir hacia atrás. Este programa dota al alumno de herramientas para resolver distintos tipos de problemas. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Mas Savia de Matemáticas cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas, cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.

¿TE CUENTO UN CUENTO? EL MUNDO DE LOS CUENTOS.(NIVEL 1). CASTORIA. INTEGRADO (JIMÉNEZ, Mª ESTRELLA / GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA)

El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y autorregulación, centrando la atención en las habilidades socioemocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cercano. Con Castoria se asegura también el aprendizaje formal (grafomotricidad, numeración, conocimiento del entorno...); y el aprendizaje para la vida, para un desarrollo de manera armónica, integral y sostenible. Castoria se apoya en las últimas investigaciones en neuroeducación para sentar las bases del aprendizaje de los alumnos, desarrollando las funciones ejecutivas acordes a su edad. Se dota a los alumnos de estrategias que le ayudarán a autorregularse a la hora de gestionar sus procesos de trabajo y aprendizaje (memoria de trabajo, control atencional, inhibición del impulso y resolución de problemas).Con el trabajo de las habilidades sociales, mediante una variedad de dinámicas socioemocionales y juegos dramáticos, se fomenta que los alumnos identifiquen sus emociones y aprendan a gestionarlas en relación con los otros, al tiempo que aprenden otras habilidades sociales para una buena convivencia. Castoria ofrece herramientas para trabajar la cultura maker con el objetivo de que los alumnos, a través de un aprendizaje activo, busquen soluciones creativas a problemas de forma colaborativa, para que piensen, busquen, hagan, diseñen... para llegar a una construcción colectiva de conocimiento. En Castoria se apuesta por el juego como herramienta de aprendizaje, iniciando así a los alumnos en la gamificación, que permitirá desarrollar las habilidades múltiples de una forma lúdica y en colaboración con los compañeros. Se empieza también a incluir en la dinámica habitual de las clases la cooperación, de una forma tranquilla y eficaz, con sencillas propuestas de destrezas cooperativas para incorporar en las dinámicas habituales del aula.Porque los niños de estas edades también serán personas mayores y lo importante es no olvidar la idea de que, entre todos, con nuestras actuaciones, podemos contribuir a transformar el mundo, Castoria incluye propuestas de Aprendizaje servicio para iniciar en esta metodología. Castoria incluye, además, propuestas de trabajo de inglés con contenidos del método: fichas, vocabulario, canciones y cuentos.

¿TE CUENTO UN CUENTO? EL MUNDO DE LOS CUENTOS.(NIVEL 1). CASTORIA (JIMÉNEZ, Mª ESTRELLA / GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA)

El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y autorregulación, centrando la atención en las habilidades socioemocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cercano. Con Castoria se asegura también el aprendizaje formal (grafomotricidad, numeración, conocimiento del entorno...); y el aprendizaje para la vida, para un desarrollo de manera armónica, integral y sostenible. Castoria se apoya en las últimas investigaciones en neuroeducación para sentar las bases del aprendizaje de los alumnos, desarrollando las funciones ejecutivas acordes a su edad. Se dota a los alumnos de estrategias que le ayudarán a autorregularse a la hora de gestionar sus procesos de trabajo y aprendizaje (memoria de trabajo, control atencional, inhibición del impulso y resolución de problemas).Con el trabajo de las habilidades sociales, mediante una variedad de dinámicas socioemocionales y juegos dramáticos, se fomenta que los alumnos identifiquen sus emociones y aprendan a gestionarlas en relación con los otros, al tiempo que aprenden otras habilidades sociales para una buena convivencia. Castoria ofrece herramientas para trabajar la cultura maker con el objetivo de que los alumnos, a través de un aprendizaje activo, busquen soluciones creativas a problemas de forma colaborativa, para que piensen, busquen, hagan, diseñen... para llegar a una construcción colectiva de conocimiento. En Castoria se apuesta por el juego como herramienta de aprendizaje, iniciando así a los alumnos en la gamificación, que permitirá desarrollar las habilidades múltiples de una forma lúdica y en colaboración con los compañeros. Se empieza también a incluir en la dinámica habitual de las clases la cooperación, de una forma tranquilla y eficaz, con sencillas propuestas de destrezas cooperativas para incorporar en las dinámicas habituales del aula.Porque los niños de estas edades también serán personas mayores y lo importante es no olvidar la idea de que, entre todos, con nuestras actuaciones, podemos contribuir a transformar el mundo, Castoria incluye propuestas de Aprendizaje servicio para iniciar en esta metodología. Castoria incluye, además, propuestas de trabajo de inglés con contenidos del método: fichas, vocabulario, canciones y cuentos.

POLOA A BISTAN! (PIRATAK GARA NIVEL 3) ESPLORATZAILE (MENÉNDEZ CAMARENA, PILAR / DOMÍNGUEZ CABALLERO, SUSANA / MORENO BECERRIL, MARIA DEL VAL)

Ikasminaren Esploratzaile proiektu berriek apustu metodologiko berritzaile bat aurkezten dute, aurkikuntzan eta ikaskuntza esanguratsu, manipulatibo eta bizipenezkoan oinarritzen dena. Ikasle guztien ikaskuntza errazten dute, haien ezaugarri pertsonalak eta ikasteko zein mundua ezagutzeko modu berezia kontuan hartuta. Esploratzaile proiektuek ikasleen ekimena, parte-hartze aktiboa eta autogestiorako gaitasuna sustatzen dituzte, ikasleak beraiek izan daitezen beren ikaskuntza-prozesuaren egiazko protagonistak. Hona hemen Esploratzaileren gakoak:* Ulermenean oinarritutako ikaskuntza * Hezkuntza emozionala* Askotariko adimenak* Lankidetzan ikastea

VACACIONES CON DISNEY. 4 AÑOS. EDUCACIÓN INFANTIL . EDUCACIÓN INFANTIL. (AA.VV.)

En verano, hay tiempo para todo: jugar con los amigos, hacer deporte, pasear por la playa, tomar helados, disfrutar de la familia? Y.. ¿por qué no, también divertirse con los personajes Disney? Repasar las letras y los números, aprender vocabulario, dibujar y colorear? son algunas de nuestras propuestas para repasar lo aprendido durante el curso de forma amena y divertida. Vacaciones Disney... ¡libros para refrescar tu mente!