Educación Infantil

PROYECTO MUSI. 3 AÑOS (DÍEZ MARÍN ANA MARÍA / RALLO ZURITA MARÍA DEL CARMEN / ROBLES DE LA IGLESIA MARÍA DEL PILAR)

Está concebido para los alumnos de Educación Infantil (3, 4 y 5 años). Pensado para que pueda ser impartido tanto por maestros especialistas en Educación Musical como por los propios maestros de Educación Infantil. Útil también en escuelas de iniciación musical para niños de 3 a 6 años. Este proyecto parte de la experiencia real del aula y se fundamenta en el hecho de que la música está presente en la vida de los niños desde las edades más tempranas. A partir de estas primeras experiencias musicales, y aprovechando las tendencias naturales de los niños de cantar, bailar, interpretar, explorar, jugar, manipular, moverse, expresar o inventar, se orienta la actividad en el aula. Para cada uno de los tres cursos se han elegido unos personajes motivadores, que se presentan a través de cuentos: - el Hada Musical en 3 años - el Flautista Firulí en 4 años y - los juguetes de una habitación infantil en 5 años Todos ellos están acompañados por MUSI, la mascota musical en forma de corchea, que constituye el elemento motivador y de cohesión entre los distintos niveles. Los materiales de los cuales se compone son: - Un LIBRO DEL ALUMNO para cada edad, con 36 fichas con hojas de troquelados y pegatinas. - Una GUÍA DIDÁCTICA para el docente, una para cada curso. - Un MALETÍN DE AULA en el que se encuentra: - baraja de cartas con: instrumentos, compositores, grafías musicales y percusiones corporales, vocabulario musical y estilos de baile. - 8 murales. - Marionetas troqueladas de los principales personajes que aparecen en los cuentos. - Cuento gigante, con espiral. - CD de canciones, populares y originales, efectos sonoros y danzas (uno por nivel) - CD de audiciones

MI CASA, MI HOGAR (NIVEL 2). CASTORIA. INTEGRADO (MENÉNDEZ CAMARENA, PILAR / GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA)

El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y auto-rregulación, centrando la atención en las habilidades socio-emocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cercano. Con Castoria se asegura también el aprendizaje formal (grafomotricidad, numeración, conocimiento del entorno...)’ y el aprendizaje para la vida, para un desarrollo de manera armónica, integral y sostenible. Castoria se apoya en las últimas investigaciones en neuroeducación para sentar las bases del aprendizaje de los alumnos, desarrollando las funciones ejecutivas acordes a su edad. Se dota a los alumnos de estrategias que le ayudarán a autorregularse a la hora de gestionar sus procesos de trabajo y aprendizaje (memoria de trabajo, control atencional, inhibición del impulso y resolución de problemas).Con el trabajo de las habilidades sociales, mediante una variedad de dinámicas socioemocionales y juegos dramáticos, se fomenta que los alumnos identifiquen sus emociones y aprendan a gestionarlas en relación con los otros, al tiempo que aprenden otras habilidades sociales para una buena convivencia. Castoria ofrece herramientas para trabajar la cultura maker con el objetivo de que los alumnos, a través de un aprendizaje activo, busquen soluciones creativas a problemas de forma colaborativa, para que piensen, busquen, hagan, diseñen... para llegar a una construcción colectiva de conocimiento. En Castoria se apuesta por el juego como herramienta de aprendizaje, iniciando así a los alumnos en la gamificación, que permitirá desarrollar las habilidades múltiples de una forma lúdica y en colaboración con los compañeros. Se empieza también a incluir en la dinámica habitual de las clases la cooperación, de una forma tranquilla y eficaz, con sencillas propuestas de destrezas cooperativas para incorporar en las dinámicas habituales del aula.Porque los niños de estas edades también serán personas mayores y lo importante es no olvidar la idea de que, entre todos, con nuestras actuaciones, podemos contribuir a transformar el mundo, Castoria incluye propuestas de Aprendizaje servicio para iniciar en esta metodología. Con las propuestas de robótica se apoya el desarrollo emocional y se trabaja el pensamiento lógico y computacional a partir de desafíos y retos desarrollados específicamente para Infantil.Castoria incluye, además, propuestas de trabajo de inglés con contenidos del método: fichas, vocabulario, canciones y cuentos.

LIU AND LIAM. 5 YEARS. EPS. (BROWN, CHLOE / JORDAN , MARIANNE / MCGUINNESS, ÚNA)

English for pupils in bilingual and plurilingual infants schools. EPS Infants comprises a colourful pupil's book with accompanying scrapbooks for creative work and a comprehensive Teacher's Guide with detailed lesson plans.The project features a bespoke phonics system designed especially for children in Spanish speaking countries. Pupil's resources are complemented with songs, animations, Big Books, routines materials, flashcards and phonics cards.