LECTOESCRIPTURA 3-CAU VAL. (GASSÓ GIMENO, ANNA)
Quaderns que segueixen els principis del mètode fonètic en els quals es presenten els diversos aspectes sensorials i motrius de les lletres del nostre codi.
LECTOESCRIPTURA 10-CAU VAL. (GASSÓ GIMENO, ANNA)
Quaderns que segueixen els principis del mètode fonètic en els quals es presenten els diversos aspectes sensorials i motrius de les lletres del nostre codi.
LECTOESCRIPTURA 14-CAU VAL. (GASSÓ GIMENO, ANNA)
Quaderns que segueixen els principis del mètode fonètic en els quals es presenten els diversos aspectes sensorials i motrius de les lletres del nostre codi.
LECTOESCRIPTURA 11-CAU VAL. (GASSÓ GIMENO, ANNA)
Quaderns que segueixen els principis del mètode fonètic en els quals es presenten els diversos aspectes sensorials i motrius de les lletres del nostre codi.
FITXER PSICOMOTRICITAT – BESTIOLES (GASSÓ GIMENO, ANNA / IZQUIERDO AYMERICH, ANNA)
200 fitxes amb activitats per el segon cicle d'Educació Infantil estructurades segons l'esquema corporal, el control postoral, la coordinació dinàmica, l'equilibri, l'organització de la lateralitat, la dissociació de moviments i l'estructuració de l'espai i el temps.
CONTOAVENTURA. 5 ANOS. SEGUNDO TRIMESTRE (DÍEZ TORÍO ANA MARÍA / ESTÉBANEZ ESTÉBANEZ AURORA / CALVO ROJO MARÍA DEL CARMEN)
VISC A VALÈNCIA. 4 ANYS . EDUCACIÓN INFANTIL (FERRÍS GIL MIGUEL ÁNGEL)
A través de les 12 fitxes de què consta el quadernet, els xiquets s'acostaran a diversos aspectes de la seua comunitat autònoma: gastronomia, música i vestits típics, arquitectura, personatges il·lustres, paisatges destacats i fauna i flora de la zona, entre altres. Amb les activitats, recursos lingüístics i curiositats que s'aporten al revers de cada fitxa, els xiquets viatjaran, de la mà del docent, per la Comunitat Valenciana.
VISC A VALÈNCIA. 5 ANYS . EDUCACIÓN INFANTIL (FERRÍS GIL MIGUEL ÁNGEL)
A través de les 12 fitxes de què consta el quadernet, els xiquets s'acostaran a diversos aspectes de la seua comunitat autònoma: gastronomia, música i vestits típics, arquitectura, personatges il·lustres, paisatges destacats i fauna i flora de la zona, entre altres. Amb les activitats, recursos lingüístics i curiositats que s'aporten al revers de cada fitxa, els xiquets viatjaran, de la mà del docent, per la Comunitat Valenciana.
VIVO EN ANDALUCÍA. 3 AÑOS
VIVO EN ARAGÓN. 3 AÑOS
VIVO EN ARAGÓN. 5 AÑOS
VIVO EN CASTILLA LA MANCHA. 3 AÑOS (SANTA ISABEL HERNÁNDEZ Mª CONCEPCIÓN)
A través de las 12 fichas de que consta este cuadernillo, los niños se acercarán a diferentes aspectos de su Comunidad autónoma: gastronomía, música y trajes típicos, arquitectura, personajes ilustres, paisajes destacados y fauna y flora de la zona, entre otros. Con las actividades, recursos lingüisticos y curiosidades que se aportan en el reverso de cada ficha, los niños viajarán de la mano del docente por la Comunidad de Castilla la Mancha.
VIVO EN CASTILLA Y LEÓN. 3 AÑOS (POLO POLO, ALICIA/ÁLVAREZ MARTÍN, MARÍA NIEVES/SANTOS SANTOS, PILAR)
VIVO EN EXTREMADURA. 5 AÑOS (PETISCO BLÁZQUEZ ADORACIÓN / HERRERA REDONDO Mª JOSÉ)
A través de las 12 fichas de que consta este cuadernillo, los niños se acercarán a diferentes aspectos de su Comunidad autónoma: gastronomía, música y trajes típicos, arquitectura, personajes ilustres, paisajes destacados y fauna y flora de la zona, entre otros. Con las actividades, recursos lingüisticos y curiosidades que se aportan en el reverso de cada ficha, los niños viajarán de la mano del docente por la Comunidad de Extremadura.
VIVO EN GALICIA. 5 ANOS
A través de las 12 fichas de que consta este cuadernillo, los niños se acercarán a diferentes aspectos de su Comunidad autónoma: gastronomía, música y trajes típicos, arquitectura, personajes ilustres, paisajes destacados y fauna y flora de la zona, entre otros. Con las actividades, recursos lingüisticos y curiosidades que se aportan en el reverso de cada ficha, los niños viajarán de la mano del docente por la Comunidad de Galicia.