MANUAL PRÀCTIC DE MICROSOFT ACCES (CEINA ESQUEMES INFORM, S. L.)
Aquesta guia ha estat concebuda per a ajudar les persones que vulguin conèixer el funcionament de la base de dades Access 2000, i també les que vulguin preparar-se l'examen oficial d'usuari Microsoft Office User Specialist (MOUS). Els contingut
RAZON, PROGRESO Y DISCIPLINA . …SEGUNDA REPUBLICA EN CANARIAS (VICTORIO HEREDERO GASCUEÑA)
Para explicar tal proceso, este libro analiza el desarrollo histórico de una de las concepciones más arraigadas en el sentido común de nuestra sociedad, la categoría moderna de educación. El autor realiza así un recorrido genealógico desde la transformación de la noción premoderna de educación (benéfica y corporativa), hasta su consolidación durante el quinquenio republicano, en un análisis que parte de la dinámica nacional para centrarse fundamentalmente en el ritmo y las circunstancias particulares de su irrupción en la realidad canaria. Evitando algunas visiones tradicionales, este estudio aspira a desentrañar el proceso discursivo por el cual la sociedad canaria pasó de concebir la escuela de la modernidad como una institución innecesaria e improductiva, a disponerse a escolarizar y disciplinar a la infancia, masivamente, en nombre del Progreso, la Cristiandad o la Revolución.
TDAH EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA . PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA (SANTOS LÓPEZ, ADRIÁN)
A lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje, los alumnos se enfrentan a una serie de contenidos teóricos para los que la planificación y la organización son dos elementos fundamentales. El presente trabajo pretende mejorar la planificación y la organización de las tareas escolares en alumnos de Educación Primaria diagnosticados con TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). Partiendo de una base teórica en la que se recoge información acerca de este trastorno (definición, rasgos, etiología...), se presenta una propuesta con la que se pretende ayudar a este tipo de alumnado y cuyo principal ámbito de intervención es el educativo. Esta propuesta se centra tanto en la planificación/organización del estudio como en las estrategias de procesamiento (técnicas de estudio), dedicando su último apartado a la formación del profesorado en lo tocante a este trastorno (reflexión sobre su formación y conocimientos, cuestionarios para profesores, recopilación de estrategias y pautas de actuación...).
OKUPES A L’ESCOLA . LA VEU DE LES FAMÍLIES EN EL SISTEMA EDUCATIU (COMAS SÀBAT, MARTA)
Parlar d'escola no és només parlar de pedagogia i aprenentatge; sinó també de com la societat actua en la transmissió de coneixement i poder, per reproduir les desigualtats o bé per obrir un camí cap a l'emancipació i la llibertat. L'autora apunta tres idees clau perquè, en aquest procés, les famílies passin de ser 'okupes' a veritables protagonistes: elaborar un discurs compartit sobre el model pedagògic, ampliar el concepte de comunitat educativa a tot l'entorn i incorporar les famílies en la planificació de l'oferta educativa.
