EDUCACIÓN PARA UN MUNDO NOVO (MONTESSORI, MARIA)
Entre a vintena de libros de María Montessori, Educación para un mundo novo (1946) recompila as conferencias que impartiu na India, un país ao que viaxou en 1939 e onde a súa pedagoxía foi recomendada por Tagore e Gandhi. Ao pouco, Italia entrou na II Guerra Mundial e quedou alí confinada; un tempo no que se interesou pola etapa da infancia dos 0 aos 3 anos e impulsou as Casas dos Nenos como alternativa ás garderías.
ASCENSO A LA ESCALA DE SUBINSPECCIÓN DE LA POLICÍA NACIONAL. CUESTIONARIOS TIPO TEST (TORRES FONSECA, FRANCISCO JESÚS)
LA CONSAGRACIÓN DE LA MENTIRA . ENTRE LA REALIDAD Y EL SILENCIO (BERMEJO BARRERA, JOSÉ CARLOS)
En estos últimos años el mundo económico, político, la vida social y las relaciones internacionales han sufrido una mutación radical. Y es que paradójicamente, gracias a la omnipotencia de los medios de comunicación audiovisuales y digitales, y con su la capacidad de generación masiva de la información, se ha logrado no sólo desorientar y confundir a la opinión pública, sino también engañarla notoriamente. La mentira intencionada, diseñada y propagada por quienes controlan el poder político y económico mundial ha conseguido ahogar a las realidades de todo tipo. La desinformación global, sin embargo, no ha conseguido frenar el descrédito de la política, el estado y la justicia en todos sus ámbitos, pues las visibles consecuencias de la mayor crisis económica conocida desde la Segunda Guerra Mundial han minado el Estado del Bienestar, los sistemas culturales y educativos y el orden estratégico y político internacional. Este es un libro sobre la institucionalización de la mentira en la economía, la política, el conocimiento y la educación, sobre el deterioro de las formas de convivencia y sobre el ocultamiento de la realidad social, corporal y física. Este es un libro sobre la crisis del discurso político, sobre la degradación intencionada del conocimiento y la educación. Este es un libro sobre la complicidad de los políticos, los intelectuales y los profesores, sobre su capacidad de fingir, de simular y de mentir. Pero también es un libro sobre el futuro y sobre la esperanza, encarnada en las figuras de dos niñas protagonistas de unos cuentos en los que fijan su mirada ingenua sobre el mundo, la historia y el discurso de la educación. Y es quizás a partir de esa mirada donde puedan surgir unos nuevos discursos emancipadores.
GEOGRAPHY 3 (BEOBIDE EGAÑA, HARRI / BALL, PHILIP)
ORTOGRAFÍA 10 (PALACIOS GARRIDO, JOSE ANTONIO / BUENO ROLDÁN, ÁNGEL)
En este cuaderno se estudian algunas reglas más de la b y la v. En el cuaderno 14 se estudiarán todas. Se repasa también la ortografía de las terminaciones -z /-ces y -d /-des, así como los verbos de uso frecuente echar y haber. Finalmente, se estudiará
ORTOGRAFÍA 7 (PALACIOS GARRIDO, JOSE ANTONIO / BUENO ROLDÁN, ÁNGEL)
En este cuaderno se estudian unas reglas muy útiles sobre el uso de la m antes de b y p; sobre el uso de la r y la rr, que se volverá a estudiar en el cuaderno 13, y sobre el uso de la b, en el que se insistirá en el cuaderno 10 y en el cuaderno 14 se es
ORTOGRAFÍA 1 (PALACIOS GARRIDO, JOSE ANTONIO / BUENO ROLDÁN, ÁNGEL)
En este cuaderno se estudian las grafías de los fonemas /z/, /g/, /j/, /k/, que volverás a ver en el cuaderno 4. También se estudian palabras muy usuales que comienzan con b.
LA FOTOGRAFÍA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO (BAUTISTA GARCÍA-VERA, ANTONIO)
La funcionalidad que aporta el lenguaje de la fotografía en situaciones de formación del profesorado es uno de los rasgos que confieren a este libro su carácter extraordinario. La fotografía se emplea para facilitar a los docentes la indagación y reflexión sobre su práctica, y para evocar las teorías y creencias que orientan sus trabajos en aulas y escuelas. Asimismo, se usa para representar simbólica y afectivamente las incoherencias entre las tareas de enseñanza planteadas y los fines educativos perseguidos. La resolución de esos conflictos es una de las formas de promover el desarrollo profesional docente. Otro indicador que muestra el interés de este libro es el fin formativo de procedimientos de trabajo como la foto-elicitación y la narración fotográfica porque, desde hace tres décadas, en el campo de las ciencias sociales, se han utilizado principalmente para recoger datos en metodologías de investigación cualitativa. La fotografía nutre de sensibilidad artística la formación de maestros y maestras para afrontar la incertidumbre y dificultades especiales emergentes y, por lo tanto, para hacer mejor su trabajo cada día.
MAESTRO «ATONTADOR», MAESTRO «EMANCIPADOR»: POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS EN LA ERA DE LOS NATIVOS DIGITALES (ESTEPA NIETO, PABLO)
El papel del maestro como transmisor de conocimientos ha ido perdiendo peso a lo largo de los años, por lo que se hace necesario examinar cuál es el horizonte educativo que se plantea a los docentes. El presente trabajo hace una relectura del libro El ma
PHILOSOPHY IN HIGHER EDUCATION: A STUDY OF J. H. NEWMAN?S «THE IDEA OF A UNIVERSITY» (CORONA TÉLLEZ, MARÍA ALEJANDRA)
The current state of Universities and proposals for its future inspire dozens of books and articles every year, and Newmans Idea of a University, although not a guidebook, continues to be a source of reflection for many after 150 years. In this disserta
LOS ITINERARIOS DIDÁCTICOS EN EL ESPACIO URBANO. EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES A TRAVÉS DE MADRID (REIG RUIZ, PEDRO)
El itinerario didáctico es un recurso educativo que permite al profesor de Ciencias Sociales abordar una multitud de contenidos y facilitar el aprendizaje de conceptos, por lo general, complejos para el estudiante, tales como el tiempo histórico, el espa
PAQUETE AHORRO TRAMITACIÓN PROCESAL Y ADMINISTRATIVA (TURNO LIBRE). AHORRA 86 (VV.AA.)
