Educación pedagogía

EDUCACIÓN EMOCIONAL . REFLEXIONES Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN (MARTÍNEZ MORAGA, CONSUELO)

Puede apreciarse en nuestra sociedad una quiebra de principios éticos relacionada, en muchas ocasiones, con las dificultades para gestionar las emociones. No son pocas las veces en que las emociones rigen las conductas humanas: los afectos necesariamente impulsan la voluntad, pero pueden determinar comportamientos perjudiciales cuando la inteligencia queda relegada y la libertad, doblegada por el protagonismo de lo emotivo. Muchos de los conflictos que vivimos, dentro y fuera del aula (trastornos de comportamiento, sociales, alimenticios, de la imagen, violencia, drogas, etc.) son fruto del desenfoque en la formación emocional durante las etapas educativas infantiles y juveniles. Trabajar con herramientas que permitan a nuestros alumnos atemperar los conflictos propios y ajenos y ayudarles a vivir de acuerdo con los fines propios de su naturaleza espiritual es nuestro objetivo. Nos sumamos, en ese sentido, a la propuesta educativa de la Universidad Francisco de Vitoria, que mira al desarrollo integral de la persona.

LA ASIGNATURA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIA (DE LA CALLE MALDONADO, CARMEN)

Hoy en día el concepto de "Responsabilidad Social" está de máxima actualidad: "ser socialmente responsable" comienza a ser requisito indispensable para que una empresa sea competitiva en el mercado. Pero no solo en el mundo empresarial, también en el ámbito educativo, este concepto va adquiriendo de forma paulatina mayor relevancia, y en particular, en el panorama universitario: los futuros profesionales socialmente responsables que con interés creciente demanda la sociedad, están ahora formándose en las aulas de la universidad. En este sentido, la Universidad Francisco de Vitoria apuesta por una asignatura de obligado cumplimiento como medio para potenciar en sus alumnos el compromiso social y la búsqueda del bien común. A través de unos contenidos teóricos impartidos en el aula, unas prácticas de colaboración en un proyecto social y una atención personalizada a través de tutorías, pretendemos que nuestros alumnas descubran la responsabilidad personal que tienen en la construcción de un mundo mejor, hoy como universitarios y el día de mañana, como empresarios, médicos, abogados, arquitectos, maestros? Más de veinte años de experiencia y logros conseguidos con esta pionera iniciativa avalan esta propuesta por la formación de la responsabilidad social del universitario.