CUADERNO LENGUA 3 PRIMARIA 2 TRIM SABER HACER CONTIGO (AA.VV)
ENCAIX DE LLETRES 1. CAL·LIGRAFIA (VILALTA CASALS, BERTA)
ALL ABOUT US 6. ACTIVITY BOOK (AA.VV.)
CIENCIAS DE LA NATURALEZA MADRID 2 PRIMARIA SABER HACER CONTIGO
QUADERN MATEMÀTIQUES 1 COMPETÈNCIES BÀSIQUES (CARTE ITURBIDE, M.OLGA)
¡OTRA VEZ A CARABÁS! JUEGO DE LECTURA (LABAJO GONZÁLEZ, Mª TRINIDAD)
Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro ¡Otra vez a Carabás!, número 143 de la colección Altamar. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual... Recomendado para 5.º y 6.º de Primaria.
CADERNO DE LINGUA. 6 PRIMARIA, 3 TRIMESTRE. CELME (NAVARRO GONZÁLEZ, MARÍA)
O proxecto Celme para Lingua ten como obxectivo desenvolver nos alumnos as destrezas lingüísticas que lles permitan comunicarse eficazmente. A lingua e a literatura galega desde unha perspectiva comunicativa e inmersa na realidade cultural.
BIG BRIGHT IDEAS 1. ACTIVITY BOOK (THOMPSON, TAMZIN / PALIN, CHERYL)
CADERNO DE LINGUA. 4 PRIMARIA, 3 TRIMESTRE. CELME (NUÑEZ SIOTA, MANUEL)
O proxecto Celme para Lingua está concibido desde un enfoque vehicular con grande énfase no traballo da comprensión e a expresión oral e escrita. É un proxecto pensado desde a aula e para a aula.Presenta os contidos lingüísticos a través de:- Textos moi suxestivos.- Situacións comunicativas que favorecen a reflexión.- Actividades paso a paso para iniciarse nos procedementos da análise lingüística.- Xogos interactivos para reforzar a aprendizaxe. Ofrece un programa específico de Competencia lectora con:- Dinámicas para adestrar estratexias de lectura eficaz.- Tarefas estruturadas para desenvolver os niveis de comprensión a partir de tipoloxías textuais.- Probas de avaliación para detectar o grao de adquisición das destrezas lectoras.- Propostas lúdicas de animación á lectura en diferentes apoios. Potencia l'escritura correcta das palabras en cada curso co programa de Ortografía mediante:- Actividades de atención e memoria visual a través de materiais audiovisuais e manipulativos enfocados a diferentes estilos de aprendizaxe.- Batería de ditados con dinámicas individuais e por parellas.- Ficheiros individualizados para que cada alumno poida rexistrar a súa autoaprendizaxe. Estimula a creatividade e o desenvolvemento da expresión en galego, mediante:- Actividades contextualizadas na realidade cultural da nosa comunidade.- Atención especial á interacción comunicativa por medio do material manipulativo e os recursos interactivos.
CADERNO DE LINGUA. 6 PRIMARIA, 1 TRIMESTRE. CELME (NAVARRO GONZÁLEZ, MARÍA)
O proxecto Celme para Lingua ten como obxectivo desenvolver nos alumnos as destrezas lingüísticas que lles permitan comunicarse eficazmente. A lingua e a literatura galega desde unha perspectiva comunicativa e inmersa na realidade cultural.
CADERNO DE LINGUA. 4 PRIMARIA, 2 TRIMESTRE. CELME (NUÑEZ SIOTA, MANUEL)
O proxecto Celme para Lingua está concibido desde un enfoque vehicular con grande énfase no traballo da comprensión e a expresión oral e escrita. É un proxecto pensado desde a aula e para a aula.Presenta os contidos lingüísticos a través de:- Textos moi suxestivos.- Situacións comunicativas que favorecen a reflexión.- Actividades paso a paso para iniciarse nos procedementos da análise lingüística.- Xogos interactivos para reforzar a aprendizaxe. Ofrece un programa específico de Competencia lectora con:- Dinámicas para adestrar estratexias de lectura eficaz.- Tarefas estruturadas para desenvolver os niveis de comprensión a partir de tipoloxías textuais.- Probas de avaliación para detectar o grao de adquisición das destrezas lectoras.- Propostas lúdicas de animación á lectura en diferentes apoios. Potencia l'escritura correcta das palabras en cada curso co programa de Ortografía mediante:- Actividades de atención e memoria visual a través de materiais audiovisuais e manipulativos enfocados a diferentes estilos de aprendizaxe.- Batería de ditados con dinámicas individuais e por parellas.- Ficheiros individualizados para que cada alumno poida rexistrar a súa autoaprendizaxe. Estimula a creatividade e o desenvolvemento da expresión en galego, mediante:- Actividades contextualizadas na realidade cultural da nosa comunidade.- Atención especial á interacción comunicativa por medio do material manipulativo e os recursos interactivos.
NUEVO PAI: PROYECTO DE ACTIVACIÓN DE LA INTELIGENCIA. 5 PRIMARIA (ESCOLA PIA DE CATALUNYA)
Trata de despertar una forma de razonar en los niños y niñas de las primeras edades, con el fin de que aprendan a resolver problemas y a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen; en definitiva, es que cada alumno aprenda a aprender.
NUEVO PAI: PROYECTO DE ACTIVACIÓN DE LA INTELIGENCIA. 6 PRIMARIA (BAQUÉS I TRENCHS, MARIAN)
Trata de despertar una forma de razonar en los niños y niñas de las primeras edades, con el fin de que aprendan a resolver problemas y a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen; en definitiva, es que cada alumno aprenda a aprender.
