QUADERN LLENGUA 4 PRIMARIA 1 TRIM SABER FER
PROJECTE D’ACTIVACIÓ DE LA INTEL·LIGÈNCIA. PAI 2000. 5 EDUCACIÓ PRIMÀRIA (BAQUÉS I TRENCHS, MARIAN)
El Projecte d'Activació de la Intel·ligència (PAI 2000) té dos objectius: - Exercitar les habilitats i desenvolupar les aptituds que són a la base de qualsevol aprenentatge. - Ajudar a crear en els nens i nenes la capacitat de gestionar el seu aprenentatge, que vagin entrant pels camins de l'aprendre a aprendre. Pel que fa al primer objectiu, preferentment es potencia una actitud de millora de la percepció i de l'atenció, s'incideix en la consciència dels processos de la memòria, del pensament i del llenguatge, es té present l'estructuració de l'espai i del temps, s'entra en la psicomotricitat i l'expressió artística i es reflexiona sobre el coneixement personal i les competències socials. Amb el segon objectiu es facilita la mediació verbal. L'educadora o l'educador és el mediador. El diàleg, la conversió de la classe en comunitat de recerca fa que -a poc a poc, pacientment- vagi creixent el procés d'humanització, de personalització.
PROJECTE D’ACTIVACIÓ DE LA INTEL·LIGÈNCIA. PAI 2000. 4 EDUCACIÓ PRIMÀRIA (BAQUÉS I TRENCHS, MARIAN)
El Projecte d'Activació de la Intel·ligència (PAI 2000) té dos objectius: - Exercitar les habilitats i desenvolupar les aptituds que són a la base de qualsevol aprenentatge. - Ajudar a crear en els nens i nenes la capacitat de gestionar el seu aprenentatge, que vagin entrant pels camins de l'aprendre a aprendre. Pel que fa al primer objectiu, preferentment es potencia una actitud de millora de la percepció i de l'atenció, s'incideix en la consciència dels processos de la memòria, del pensament i del llenguatge, es té present l'estructuració de l'espai i del temps, s'entra en la psicomotricitat i l'expressió artística i es reflexiona sobre el coneixement personal i les competències socials. Amb el segon objectiu es facilita la mediació verbal. L'educadora o l'educador és el mediador. El diàleg, la conversió de la classe en comunitat de recerca fa que -a poc a poc, pacientment- vagi creixent el procés d'humanització, de personalització.
LLENGUA CATALANA, APRENC A LLEGIR. 1R PRIMÀRIA. CONNECTA 2.0 (EQUIP EDITORIAL CRUÏLLA)
El projecte Llengua catalana. Connecta 2.0 per al cicle inicial està pensat per desenvolupar la competència comunicativa i lingüística dels alumnes. Dos llibres, un quadern de treball i un seguit d'activitats interactives per practicar les habilitats de parlar, escoltar, llegir i escriure, i avançar en el domini de la llengua.
SPRINT 5 ACTIVITY BOOK (2007)
STAR PLAYERS 5 STUDENT’S BOOK
QUADERN CONEIXEMENT MEDI 10 CICLE MITJÀ COMPETÈNCIES BÀSIQUES (BARDAVIO NOVI, ANTONI)
NIVELL II PRI OSSOS, PEDRES I BISONS. LA PREHISTORIA
SENT LA MÚSICA 3 PACK ACTIVITATS (COMUNITAT VALENCIANA) (MARTÍN DE ARGENTA PALLARÉS, FERNANDO / ATANCE IBAR, JAVIER)
Las actividades variadas y divertidas han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje.
ATLAS ESCOLAR (VARIOS)
MATE+ MATEMATIQUES PER PENSAR SERIE PRACTICA 3 PRIMARIA
SCIENCE, 5 EDUCACIÓN PRIMARIA. ACTIVITY BOOK (ANAYA EDUCACIÓN)
MÚSICA 5. PROYECTO MOSAICO
OLÍMPIA-B. EDUCACIÓ FÍSICA. SEGON CURS DE PRIMÀRIA. LLIBRE DE L’ALUMNE (ARIÑO LAVIÑA, JESÚS / BENABARRE CASALS, ROSSEND / PUIG JIMÉNEZ, MAGDALENA)
Unitats didàctiques: 1. Tenim cura de la nostra salut.- 2. El nostre cos.- 3. El nostre entorn.- 4. Ens movem.- 5. Ara juguem!
