LINEA DIRETTA 2 CORSO DI ITALIANO A LIVELLO MEDIO LIBRO DI TESTO (CONFORTI, CORRADO/CUSIMANO, LINDA)

BESTE FREUNDE A2.2 ARB.+CD-ROM(EJERC.) (GEORGIAKAKI, MANUELA / SCHÜMANN, ANJA / SEUTHE, CHRISTIANE)
Libro de ejercicios + CD-ROM con las audiciones del libro de ejercicios y ejercicios multimedia adicionales correspondiente al A2.2 de Beste Freunde, método claro y atractivo para la E.S.O. que se basa en las historias de un grupo de adolescentesEXPERIENCIAS 2. A1. LIBRO DEL ALUMNO (ALONSO ARIJA, ENCINA / ALONSO ARIJA, EUGENIA / ORTIZ PÉREZ, SUSANA)
Experiencias es un nuevo curso modular de enseñanza del español para cursos intensivos, dirigido a jóvenes y adultos. Cada unidad cuenta con una experiencia (actividad final), tomando al alumno como protagonista y auténtico centro de su propio proceso de aprendizaje. Cada libro consta de 5 unidades y cada unidad está dividida en 2 secuencias u objetivos de aprendizaje con sus ejercicios. Al final de cada volumen, propone una autoevaluación, un resumen de gramática, un glosario y las transcripciones del material audiovisual. Los puntos fuertes de Experiencias: - Adecuado a las necesidades de un curso intensivo. - Progresión rápida y real sin descuidar la adquisición de contenidos. - Didáctica centrada en la participación activa del alumno. - Secuencias variadas que rompen con el aprendizaje rutinario y monótono. - Novedosas propuestas para la adquisición del léxico. - Vídeos integrados para trabajar los contenidos de la unidad de forma dinámica y entretenida. - Propuestas de recursos para dinamizar las clases. - Atención a principios cognitivos y aspectos afectivos del aprendizaje. NIVEL A1: Experiencias 1, Experiencias 2, y Experiencias 3 NIVEL A2: Experiencias 4, Experiencias 5, y Experiencias 6 NIVEL B1: Experiencias 7, Experiencias 8, Experiencias 9 y Experiencias 10EXPERIENCIAS 4. A2. LIBRO DEL ALUMNO (ALONSO ARIJA, ENCINA / ALONSO ARIJA, EUGENIA / ORTIZ PÉREZ, SUSANA)
Experiencias es un nuevo curso modular de enseñanza del español para cursos intensivos, dirigido a jóvenes y adultos. Cada unidad cuenta con una experiencia (actividad final), tomando al alumno como protagonista y auténtico centro de su propio proceso de aprendizaje. Cada libro consta de 5 unidades y cada unidad está dividida en 2 secuencias u objetivos de aprendizaje con sus ejercicios. Al final de cada volumen, propone una autoevaluación, un resumen de gramática, un glosario y las transcripciones del material audiovisual. Los puntos fuertes de Experiencias: - Adecuado a las necesidades de un curso intensivo. - Progresión rápida y real sin descuidar la adquisición de contenidos. - Didáctica centrada en la participación activa del alumno. - Secuencias variadas que rompen con el aprendizaje rutinario y monótono. - Novedosas propuestas para la adquisición del léxico. - Vídeos integrados para trabajar los contenidos de la unidad de forma dinámica y entretenida. - Propuestas de recursos para dinamizar las clases. - Atención a principios cognitivos y aspectos afectivos del aprendizaje. NIVEL A1: Experiencias 1, Experiencias 2, y Experiencias 3 NIVEL A2: Experiencias 4, Experiencias 5, y Experiencias 6 NIVEL B1: Experiencias 7, Experiencias 8, Experiencias 9 y Experiencias 10EXPERIENCIAS 1, 2, 3. A1. LIBRO DEL PROFESOR (ALONSO ARIJA, ENCINA / ALONSO ARIJA, EUGENIA / ORTIZ PÉREZ, SUSANA)
Libro del profesor de Experiencias, un nuevo curso modular de enseñanza del español para cursos intensivos, dirigido a jóvenes y adultos. Es la guía didáctica de los tres libros del nivel A1: Experiencias 1, Experiencias 2, y Experiencias 3.SUBMARINO. GUÍA DIDÁCTICA (HANTZ GREENFIELD, MARY JANE / SANTANA ROLLÁN, Mª EUGENIA / RODRÍGUEZ, MARÍA DEL MAR)
SUBMARINO - GUÍA DIDÁCTICA. SUBMARINO es un nuevo manual para la enseñanza del español como lengua extranjera destinado a niños y niñas de entre 4 y 6 años. Este proyecto nace con la intención de ofrecer a los profesores y a las profesoras de ELE un material de calidad, capaz de dar respuesta a las necesidades específicas de los aprendientes que aún no se han iniciado en el proceso de lecto-escritura o se encuentran en una etapa muy temprana del proceso. Por tanto, para el diseño y desarrollo de las unidades, se han tenido en cuenta las características evolutivas de los niños y las niñas de esta franja de edad, así como la experiencia de las autoras como profesoras de ELE.PHONÉTIQUE PROGRESSIVE INTERMÉDIAIRE – CORRIGÉS (COLLECTIF)








