Enseñanza y aprendizaje de lenguas

EXPRESIÓN ORAL (A1-A2) (BELTRÁN GALLARDO, EVA / GARCÍA MUÑOZ, ROSA MARÍA / POMAR GONZÁLEZ, ROSARIO)

Esta colección se compone de varios cuadernos de ejercicios y actividades para practicar la comprensión y expresión, tanto oral como escrita. La colección se divide en dos niveles según el Marco común europeo (A1-A2 y A2-B1), por lo que resulta ideal para preparar de forma autónoma los exámenes oficiales de DELE, SIELE o cualquier otro tipo de certificación. Consta de tres bloques que se dividen en cinco unidades relacionadas temáticamente entre sí. Al final de cada bloque hay una tarea evaluadora que prepara al alumno para la obtención de los exámenes DELE y SIELE.

MANUAL PARA UNA CORRECTA SINTAXIS (ARANDA AGUILAR, JOSÉ CARLOS)

La sintaxis estudia cómo se combinan entre sí las palabras para formar un enunciado con sentido, una unidad completa de comunicación. Porque, ¿cómo adquirimos y transmitimos el conocimiento de cualquier materia? ¿Cómo se explican o estudian materias como las Matemáticas, el Dibujo o la Geografía? O lo que es aún más importante: ¿cómo pensamos? La respuesta a estas preguntas es a través de la lengua. Conocer y dominar nuestro instrumento de comunicación es imprescindible para un buen aprovechamiento de nuestra capacidad de aprendizaje, como también lo es para la gestión emocional y la socialización del individuo. Entender cómo se agrupan las palabras formando sintagmas más o menos complejos, con una situación determinada en la frase, una movilidad y un significado según la función, ayuda a comprender y ordenar el pensamiento. Así, la sintaxis es imprescindible para un buen uso de los signos de puntuación, sin los cuales una expresión lógica y ordenada resulta imposible. Conocer la sintaxis de la lengua equivale a comprender cómo se organiza el pensamiento y cómo se expresa de forma clara y correcta. José Carlos Aranda, autor de títulos tan estimables como Ortografía fácil o Cómo hacer un comentario de texto, acerca en esta ocasión al lector de cualquier edad, de un modo esclarecedor y ameno, las claves necesarias para hacer uso de una precisa sintaxis. Una obra nacida directamente de la didáctica del aula, y la primera que permite interactuar con el autor a través de su página web, con más de 4 000 000 de visitas, donde el usuario podrá encontrar ejercicios de aplicación y desarrollo, además de 1.500 dudas y consultas resueltas.

L’APRENENTATGE DE LA LECTOESCRIPTURA DES D’UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA. VOL. II . ACTIVITATS PER FER A L’AULA: LLENGUATGE PUBLICITARI,PERIODÍSTIC, DEL CÒMIC, POPULAR, POÈTIC I DE LA CORRESPONDÈN (DÍEZ DE ULZURRUN, ASCENSIÓ / FARRERA PINYOL, NÚRIA / FORNS RÀFOLS, ROSER / MAS CARDETE, M. RIERA / ROVIRA ROVIRA, DOLORS / SANS PUJOL, VICTORIA / SECALL CUBELLS, MONTSERRAT / SELLARÈS COLOMER, PI)

Llenguatge publicitari, periodístic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència.

CONTENIDOS CULTURALES EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO 2/L. 2ª EDICIÓN ACTUALIZADA . 2ª EDICION (SOLER-ESPIAUBA CONESA, DOLORES)

El objetivo principal de este libro es proporcionar a los docentes de Español como segunda lengua los conocimientos esenciales que deberán transmitir a sus estudiantes sobre los valores, creencias, hábitos sociales y familiares, comunicación no verbal y relación con el tiempo y el espacio que comparten la mayoría de los españoles; así como su manera de relacionarse, de ocupar el ocio y de superar traumas históricos y generacionales. El libro está estructurado en cinco extensos capítulos. En el 1º se presenta la vida cotidiana de los españoles; el 2º está dedicado a la relación del español con el mundo exterior; el 3º ofrece una visión retrospectiva de la historia reciente de España; en el 4º se analizan aspectos lúdicos de la vida española; y el capítulo 5º está dedicado a Hispanoamérica, su historia, su situación actual y sus relaciones con España.