LOS CONVENTOS FUNDACIONALES DEL RÉGIMEN ESCOCÉS RECTIFICADO (VAR, JEAN-FRANÇOIS)
LAS SIETE VIDAS (MUÑOZ FAJARDO, RICARDO)
ACTORES SIN PAPEL (MARZO, JOSÉ)
ÁNGEL GONZÁLEZ, UN CLÁSICO DE NUESTRO TIEMPO . EMPO (GUERRERO VILLALBA, JOSÉ ANTONIO / PEREGRINA, ELENA / SALVADOR, ÁLVARO)
Nueve destacados especialistas, nacionales y extranjeros, se enfrentan con la obra de Ángel González, al que consideran un clásico de nuestro tiempo y un poeta esencial de la segunda mitad del siglo XX. Las diversas perspectivas críticas con las que abordan la obra del poeta asturiano, convierten al presente libro en referencia obligada para todo conocedor y estudioso de la poesía española contemporánea. La realización expresiva del ideal machadiano de la palabra en el tiempo, circunstancial y circunstanciado, cobra en González un esplendor único en el contexto de la literatura hispánica. El presente texto explora propedéuticamente el decir poético de González como escritor español del tiempo que le ha tocado vivir. Analiza su razón poética como razón del tiempo que le ha tocado vivir. Analizan su razón poética como razón de existir, sus versos como testimonio de vida auténtica y responsable, su dicción como compromiso vital con el estado postrado e irredento de la humanidad histórica. El credo poético y la escritura comprometida de nuestro autor destacan poderosamente en un panorama literario ayuno de un compromiso real con el tiempo que nos ha tocado vivir. De ahí su valor para comprender nuestra paradójica situación actual. Es muy posible que nuestro poeta haya renunciado desde hace mucho tiempo a la esperanza, pero a lo que no ha renunciado es al convencimiento y a la rebeldía. Por otro lado su compromiso no es un difuso engagement, derivado del mayo del sesenta y ocho, ajena a su obra, y que se limita a la toma de partido en terminadas ocasiones y causas, o a la defensa de determinadas ideas en contestos en la que no es fácil. Su compromiso va más allá y nace del convencimiento de que la obra poética, de suyo, ya te compromete, porque ella es el grito de los sin voz, la voz de los oprimidos, la palabra de los que no tienen nada que decir, o no pueden hacerlo.
LA PALABRA Y EL AGUA (CALVO, JUAN MANUEL)
MEMORIA DE PÍO BAROJA
ESPAÑOL SIN FRONTERAS 3 CUADERNO DE EJERCICIOS (SÁNCHEZ LOBATO, JESÚS / SANTOS GARGALLO, ISABEL / MORENO GARCÍA, CONCHA)
Material para el profesor. Ofrece indicaciones didácticas al docente para utilizar todos los elementos de estel manual: libro del alumno, cuaderno de ejercicios y CD audio. También ofrece sugerencias para potenciar determinados aspectos como la interacción, y propone actividades de ampliaci¡ón y de refuerzo. Al final de cada unidad, se publica el solucionario de las actividades que aparecen, tanto en el libro del alumno, como en el cuaderno de ejercicios.
EL BRUJO DE LOS CARRAZALES . CUENTOS RODADOS DE LA SIERRA DE GUADARRAMA (ANTONIO DE PEDRO, JULIÁN DE)
PASAPORTE 1 (A1) – PDI AULA DIGITAL – ACTIVIDADES INTERACTIVAS (LLOVET BARQUERO, BEGOÑA / CERROLAZA ARAGÓN, MATILDE / CERROLAZA GILI, ÓSCAR)
PASAPORTE 4 (B2) – LIBRO DEL PROFESOR (LLOVET BARQUERO, BEGOÑA / CERROLAZA ARAGÓN, MATILDE / CERROLAZA GILI, ÓSCAR)
Libro del profesor de PASAPORTE 4 (B2). Contiene un apéndice metodológico con sugerencias de explotación (pautas para el desarrollo de cada actividad, referentes culturales, sugerencias didácticas y soluciones) y una selección de textos literarios fotocopiables para el aula.
MANUEL PUIG ANTE LA CRÍTICA : BIBLIOGRAFÍA ANALÍTICA Y COMENTADA (1968-1996) (MARTÍ PEÑA, GUADA)
Bibliografía con anotaciones analíticas y descriptivas sobre una gran cantidad de trabajos críticos concernientes tanto a la obra de Puig como a las adaptaciones cinematográficas y musicales de algunas de sus novelas.
ESPAÑOL SIN FRONTERAS 2 ALUMNO – UNED (SÁNCHEZ LOBATO, JESÚS / SANTOS GARGALLO, ISABEL / MORENO GARCÍA, CONCHA)
CD audio que acompaña al manual, de nivel B1-B2 dirigido a jóvenes y adultos. Metodología equilibrada: desarrolla las competencias lingüística y comunicativa. Progresión rápida, ofrece textos con numerosos y variados modelos de lengua. Práctica integrada de las destrezas lingüísticas.
TIEMPO, ESPACIO Y RELACIONES ESPACIO-TEMPORALES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA LINGÜÍSTICA HISTÓRICA (SINNER, CARSTEN… [ET AL.]/SINNER, CARSTENCOORD./RAMÍREZ LUENGO, JOSÉ LUISCOORD)
Espacio y tiempo son dominios conceptuales fundamentales del pensamiento humano. El estudio de cómo las lenguas expresan tiempo, espacio y relaciones espacio-temporales reviste gran importancia para la lingüística, especialmente para la diacrónica, pues permite estudiar cómo ha evolucionado, a lo largo de la historia de la lengua española, la expresión de dichos dominios y relaciones, y cómo se ha ido desarrollando, por ejemplo, la transferencia de denominaciones espaciales a relaciones o condiciones temporales.
LA MUERTE BARROCA . CEREMONIA Y SOCIABILIDAD FUNERAL EN HUELVA DURANTE EL SIGLO XVII (LARA RODENAS, MANUEL J.)
Este libro tiene por objeto el estudio de las representaciones y conductas colectivas ante la muerte durante el siglo XVII, así como el análisis de las relaciones sociales y culturales de mayo alcance en las que ellas se inscriben. Partiendo de los presupuestos teóricos de la Historia de las mentalidades, la obra se basa fundamentalmente en documentación testamentaria procedente de Huelva y su Tierra Llana y se completa con modelos extraídos de la literatura del Siglo de Oro español. Tanto para el ámbito religioso como para los espacios de sociabilidad familiar o vecinal, se recorre el ceremonial barroco de la muerte y sus juegos sociales de apariencias, explorando las lentas transformaciones del ritual litúrgico y las ideas e imaginaciones sobre la eternidad y el más allá.
