La presente historia es una novela que pretende hacer pasar al lector un rato agradable con secuencias de investigación científica, intriga, o amor. Todas ellas poseen un contenido educativo, cuyo objetivo es orientar el pensamiento hacia los valores que llevan al ser humano por una senda de sinceridad, diálogo respetuoso, espíritu de trabajo, y ayuda a los demás. La enorme importancia de la formación durante la adolescencia y la vida en general, el respeto a todas las culturas y el poder del trabajo en grupo, constituyen un mensaje continuo a lo largo de toda la trama. Esta versa sobre la historia de una mujer excepcional, que se esmera desde muy pequeña en aprender, siguiendo las directrices de sus padres, a los que adora, y sus profesores. A través de las aventuras, amores, e intrigas que conforman su historia en distintos rincones del planeta, la protagonista siempre lucha con corrección en todos los órdenes para mejorar, avanzar en sus investigaciones científicas, o disfrutar de la naturaleza ayudando a todos los que la rodean. Su carrera profesional se conforma en Sciencecorp, un centro de investigación para adolescentes, del que primero es alumna, y finalmente docente e investigadora principal. El centro está dirigido por Pilar López, la autora de este libro, que además de profesora de Matemáticas y Ciencias, oculta un secreto impactante, que solo conocen sus familiares y estudiantes o antiguos alumnos más cercanos. Todos ellos deben sacar adelante el descubrimiento revolucionario precursor de un cambio social sin precedentes, luchando contra el espionaje industrial, y la perversidad de un ser infame, que desea hacerse con el control del Universo. Después de cada capítulo, el lector encontrará una sección de retos matemáticos, científicos, literarios, o para trabajar en las sesiones de tutoría durante las clases. Y aunque la novela puede disfrutarse igualmente sin abordarlos, su realización enriquece al estudiante, y le ayuda a recordar muchos contenidos básicos de 1º y 2º ESO. Gracias a la colaboración de alumnos que los han trabajado, la novela posee algunas de sus extraordinarias creaciones matemático artísticas como ejemplo, donadas generosamente para el presente libro. Finalmente, se propone un proyecto combinado de Tecnología, Geometría y Plástica, con la creación de una bóveda geodésica, estructura de gran estabilidad, formada por triángulos isósceles y equiláteros. Esta novela es la continuación de otra: Matemáticas en todo: Aventuras Súper-G, que fue la base de un proyecto docente para 2º ESO, y a su vez deja las puertas abiertas a otra entrega: El Caballero de la noche. En ellas, la autora pretende sentar las bases de un cambio progresivo en la enseñanza, encaminado a captar un valor en continua decadencia en las aulas: el grado de atención del alumnado. Como se ha comprobado con varias promociones de alumnos, aprender la materia viviendo una historia de ficción, contribuye a incentivar la creatividad de los estudiantes, y les hace más receptivos a los contenidos del currículum oficial. Completando el trabajo con actividades de teatro e Informática, los alumnos terminan encaminándose hacia una senda autodidacta que les aparta de la monotonía, y hace más significativo el aprendizaje. Por ello, La Espadachina es ante todo, un intento por superar una de las trabas fundamentales para la adquisición del conocimiento actualmente: la ausencia de interés y motivación hacia los contenidos que pretendemos enseñar los profesores. Estas carencias conducen a la falta de estudio, y son en conjunto el caldo de cultivo del fracaso escolar, o el abandono de la materia de Matemáticas, uno de los pilares fundamentales en cualquier formación cultural que se precie. Es por ello esencial, que los alumnos se encariñen con ella, entrando en el vergel de sus extraordinarias e infinitas aplicaciones, de la mano de una historia de ficción que suscite su interés, con la que al mismo tiempo toman contacto con el estado del arte de la investigación, en temas tecnológicos de actualidad. Además de protagonizarla, pues algunos alumnos salen como personajes en la novela, pueden representar en clase ciertos fragmentos, o continuarla e ilustrarla como un trabajo combinado de Lengua, Plástica, Ciencias y Matemáticas. Los resultados tan positivos de estas creaciones, servirán para sentar las bases de una nueva optativa: Informática y teatro interdisciplinar en varios idiomas. Con ella se pretende que nuestros estudiantes repasen contenidos fundamentales de todas las materias que deseamos enseñarles, con un papel protagonista de fondo para nuestras abstractas, apasionantes y bellísimas Matemáticas.
El viaje que Jon emprendiese hace una semana en su barco se ve interrumpido por problemas del motor. Sin más remedio que encontrar un taller donde repararlo, decide atracar en el muelle más cercano. El pueblo costero al que llega parece un lugar apacible, perfecto para unas tranquilas vacaciones de verano. Pero pronto descubrirá que la gente que allí vive se comporta de manera extraña, que cosas inexplicables comienzan a suceder y que un terrible secreto pondrá en peligro su vida y la del resto de habitantes. Jon se verá envuelto en una carrera contrarreloj, en la que tendrá que enfrentarse a sus mayores miedos para poder salir victorioso.
