Filosofía

EDUCACIÓN PARA LA LIBERTAD EN EL PENSAMIENTO DE JOHN STUART MILL

En este trabajo se pone de manifiesto y explícitamente la importancia de la educación en el pensamiento del filósofo inglés John Stuart Mill. En el pensamiento del autor en cuestión, subyace permanentemente una idea de educación que tiene en cuenta a esta como el modo o forma en que podemos hacer visibles al exterior los talentos de que dispone cada individuo, y puestos al servicio del bien común proporcionará una sociedad más feliz. De esta forma podemos afirmar que en el pensamiento de Mill están presentes los puntos más clásicos de la reflexión filosófica a cerca de la moral, esto es: virtud, moral, felicidad, bien. Todos esos aspectos son secundarios al principal que se pretende exponer en este trabajo, el de la educación. Es desde la educación desde donde el individuo se va pergeñando como ser moral que busca la felicidad suya y también la del conjunto social, esto es el bien general, el interés de todos. Al hilo de esa idea de educación, se pretende mostrar la vinculación que hace el autor objeto de investigación con una dimensión fundamental del ser humano, a saber, la libertad. Desde aquí, se trata de poner de manifiesto esa relación entre ambos aspectos y cómo el pensamiento de Mill tiene presente que la construcción de una sociedad adulta pasa por educar a sus individuos en todas las instrucciones que sean necesarias, pero siempre teniendo como eje principal el valor de la libertad.

GRANDES PENSADORES, LOS. TOMO 36. ARTURO SCHOPENHAUER

IDEOLOGÍA Y VERDAD

Si Theodor Geiger pudiera reeditar hoy "Ideología y verdad", agregaría sin duda una introducción en la que puntualizaría la relatividad de sus planteamientos científicos de entonces, las limitaciones de la posibilidad de conocimiento, su carácter ideológico, no sin preciarse con razón de haber alcanzado a relacionarse con una posición cuyo examen habría preservado tal vez a la ciencia -y a la sociedad, que depende de aquella- de nuevos errores. Tal es el sentido de esta edición. Hoy no es posible considerar indiscutible la posición puramente científica de Geiger frente a la problemática ideológica; pero tampoco cabe ignorar a este autor que vivió y trabajó en circunstancias adversas: se educó en la democracia de Weimar; actuó durante el fascismo en los países nórdicos; católico, sus publicaciones le valieron la excomunión; miembro del Partido Social-demócrata Alemán, sus convicciones lo hicieron alejarse de él, pese a lo cual fue un convencido representante de los intereses de las masas asalariadas y de sus organizaciones sindicales; ignorado en sus críticas contra el nazismo por su carácter precursor, por equivocación no se lo incluyó en la resistencia; exiliado en los países nórdicos, murió en el momento mismo en que el capitalismo de Alemania occidental se consolidaba en una nueva fase que traía consigo evidentes consecuencias ideológicas.

LA ESCALA DE LA FELICIDAD

La felicidad es la meta del ser humano. Hasta ahí estamos todos o casi todos de acuerdo. Lo que ya no es tan fácil es determinar qué es esa felicidad y cómo se puede llegar a ella. En esta obra he querido plantear una teoría ilustrada en base a una serie de artículos y textos breves escritos en distintas fases de mi vida. No se trata de un escrito académico, repleto de citas y notas a pie de página. Es, más bien, un ejercicio desde el corazón con la guía de la razón en busca del destino último del hombre, esa felicidad que a veces parece que se nos escapa entre los dedos pero que deseamos sin ningún género de duda.

LOS GRANDES MAESTROS DE LA HUMANIDAD

Después del gran éxito obtenido con Los mejores chistes del mundo y Los mejores chistes del mundo 2, Samuel Red vuelve a la carga con una nueva recopilación de los chistes más divertidos, esta vez centrándose en el tema más popular del mundo, el eterno tabú del sexo. No importa lo liberal y tolerante que sea nuestra sociedad, un chiste verde siempre contiene un elemento de transgresión y de placer prohibido que hace saltar inevitablemente la chispa del humor.