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MIS MAESTROS Y MI EDUCACIÓN . UN HOMBRE ANTE SÍ MISMO (RUBIO Y GALÍ, FEDERICO) (Aprendizaje)

Federico Rubio y Galí (1827-1902) el autor de estas casi olvidadas y amenísimas memorias de infancia y juventud, fue un destacado protagonista de la vida española de la segunda mitad del siglo XIX. Como médico cirujano alcanzó grandes éxitos y una notoria popularidad y también resulta relevante su incursión en la política de la primera República y su influencia en los inicios de la Institución Libre de Enseñanza. El que estas memorias no abarquen su vida total sino solo lo que podríamos llamar los años de aprendizaje no le restan a estas memorias nada que importe ni disminuya su abrumadora humanidad y su sonriente encanto. Una pequeña joya de la literatura autobiográfica del siglo XIX prologada en la presente ocasión por la alcaldesa de Madrid, Manuela Carmena, gran admiradora de esta obra. «El doctor Rubio nos habla de la necesidad de inculcar en todos y cada uno de nosotros la empatía. Y lo hace cuando estamos en pleno siglo XIX. El ser humano es siempre el protagonista de sí mismo y de su capacidad de ser feliz, útil, bueno e imprescindible, al modo en que lo proclama Bertolt Brecht». Manuela Carmena Federico Rubio y Galí (El Puerto de Santa María, 1827-Madrid, 1902). Estudió medicina en la Facultad de Cádiz, y en 1850, muy poco después de conclusa su licenciatura, obtuvo una plaza en el Hospital Central de Sevilla. Pronto consiguió allí crédito prometedor; pero razones políticas, él fue siempre liberal y republicano, le obligaron al exilio. Como lugar de residencia eligió Londres, igual que Alcalá Galiano treinta años antes; para él, el Londres donde con tanta brillantez triunfaba sir William Fergusson, cirujano de «ojo de águila, corazón de león y mano de dama», según el altisonante mote con que le distinguieron sus compatriotas. El contacto con Fergusson fue sobremanera fructífero para Rubio. A su vuelta, en efecto, puso a nuestra cirugía en el nivel de la europea, con su temprana ejecución de intervenciones quirúrgicas todavía muy recientes y osadas: la ovariectomía (1860), la histerectomía (1861), la nefrectomía (1874), la laringectomía total (1878); y pensando en la formación científica del médico, tan deficiente en la España de entonces, organizó privadamente cursos prácticos de histología y microbiología. No olvida entre tanto su ideal republicano. Tras la Gloriosa es elegido diputado a Cortes (1869); en las cuales, aun admitiendo, cómo no, la separación entre la Iglesia y el Estado, defiende un proyecto de ley encaminado a que las Diputaciones y los Ayuntamientos se hicieran cargo del presupuesto del culto católico. La República le nombra embajador en el Reino Unido (1873), y sale airoso del empeño. Pero el hundimiento del régimen republicano le hace renunciar de por vida a toda actividad política. Seguirá, por supuesto, fiel a sí mismo, y pertenecerá al Partido Federal; no pasará de ahí. Desde 1875 hasta su muerte, en 1902, la práctica hospitalaria y privada, su original, tenaz y valioso esfuerzo por elevar el nivel científico y técnico de la medicina española y su varia labor publicística, llenarán por completo sus horas.

CIRUGIA 1. EDUCACION QUIRURGICA (ARCHUNDIA ABEL) (Aprendizaje)

? Este libro es el primer acercamiento del estudiante de medicina con la rama quirúrgica ? Se actualizaron todos los capítulos y se reformó la tabla de contenido para agilizar la ubicación de los temas ? Nueva presentación a dos tintas ? Todas las ilustraciones han sido totalmente renovadas, permitiendo al lector tener mayor claridad en el aprendizaje ? El contenido explica los fundamentos biológicos y los principios de la técnica aséptica que se consideran los puntos de apoyo comunes a la medicina integral, a las técnicas operatorias y a las tecnologías más avanzadas ? Se adapta a las condiciones sanitarias y socioeconómicas de las comunidades a donde son enviados los estudiantes ? El contenido creció de 17 a 18 capítulos, pues se incluyó un apartado titulado Procedimientos esenciales, en el cual el lector se familiariza con el tipo de operación que se programa, conoce los insumos de las operaciones, procura proveer los materiales adecuados, tiempos y talento humano, y lo más importante, los programas universitarios requieren que el estudiante conozca un mínimo de procedimientos descritos en los manuales correspondientes ? La obra sigue siendo un referente indispensable, pues contiene los conocimientos básicos en cirugía, desde la historia de la disciplina, descripción de instalaciones, equipo y material, hasta el soporte nutricional para el médico general ? Incluye un centro de aprendizaje en línea (Online learning center, OLC).

GENÉTICA EN MEDICINA (NUSSBAUM, ROBER L. / MCINNES, RODERICK R. / WILLARD, HUNTINGTON F.) (Evolución)

Hace 35 años, cuando se publicó la primera edición de este libro, se intuía que la genética iba a llegar a ser un campo fundamental de la Medicina. Y, en efecto, en la actualidad los conocimientos genéticos y del genoma se han convertido en parte integral de la salud pública y de la práctica médica. Esta quinta edición de Genética en Medicina, por lo tanto, persigue el mismo objetivo que las anteriores: proporciona una detallada exposición de los principios fundamentales de la genética humana, destacando especialmente los conocimientos sobre genes y sobre los mecanismos moleculares de diferentes patologías. Los conceptos, explicados con un texto claro y conciso, están acompañados por ejemplos ilustrados, con dibujos médicos y con figuras, que facilitan su comprensión. En esta quinta edición se incorporan nuevas informaciones sobre el Genoma Humano, genética de enfermedades complejas y del cáncer, bases moleculares y bioquímicas de la genética, y otros muchos descubrimientos y desarrollos producidos en este campo de tan rápida evolución. Y en concreto se contemplan 29 nuevos casos clínicos de los más comunes trastornos genéticos. El libro no intenta ser un compendio de enfermedades genéticas o una enciclopedia sobre la genética humana en general. En definitiva, los autores de esta quinta edición han elaborado una obra que facilite la comprensión de esta temática tan interesante para estudiantes de medicina y que sirva de base para programas de educación continuada en este campo.

PODOLOGÍA. LOS DESEQUILIBRIOS DEL PIE (COLOR) (RUEDA SÁNCHEZ, MARTÍN) (Patología)

Este libro es un estudio biomecánico del pie, ese puzzle perfecto en el que no es posible modificar o aislar alguna de sus partes sin influir directamente sobre el resto. Se comienza detallando las características generales de un pie normal o equilibrado para analizar, luego, cada zona en particular incluyendo los aspectos anatómicos de sus componentes ?tanto blandos como óseos-. Una vez examinadas las distintas alteraciones de la fórmula metatarsial o de las orientaciones del antepié, se las vincula con la patología tosional para entender la lesión a distancia y se estudia la huella plantar, Por último, se da soluciones lógicas a problemas frecuentes y comunes, a la vez que se establece unos protocolos en cuanto a la valoración clínica, metodología diagnóstica y técnicas de materiales y moldes que permiten obtener un conocimiento global, a la vez que esquematizado y coherente de la actuación podológica en la amplia y variada patología dolorosa del pie.

ENCICLOPEDIA DE LA SALUD FAMILIAR (SHARMA , RAJENDRA) (Medicina)

Enciclopedia de la salud familiar es la primera guía de los métodos de diagnosis, cuidados preventivos y tratamientos de las medicinas alternativas y la medicina convencional. Profusamente ilustrada y escrita en un lenguaje claro, ofrece consejos prácticos y recomendaciones para tratar los problemas de salud más frecuentes en cada edad. Una obra imprescindible en el hogar con información detallada sobre la alimentación, las terapias, las técnicas de diagnosis, y los medicamentos.

PR CTICA CL¡NICA CENTRADA EN EL PACIENTE (BORRELL I CARRI¢, FRANCESC) (Ciencias)

La lectura de este espl?ndido libro deja claro que nunca podr ser buen m?dico quien no tenga una fuerte sensibilidad cultural y unos m¡nimos conocimientos filos¢ficos, literarios, sociol¢gicos, ling?¡sticos o psicol¢gicos. Las humanidades y las ciencias sociales son parte esencial de la pr ctica m?dica porque una buena capacidad comunicativa, una adecuada actitud de comprensi¢n del otro y un s¢lido conocimiento de los factores sociales y culturales son imprescindibles para entender realmente lo que un enfermo cuenta en la consulta. Si se aspira a una aut?ntica ®medicina centrada en las personas¯ no se puede establecer una dicotom¡a tajante entre conocimientos biom?dicos, human¡sticos y sociol¢gicos, porque en la pr ctica cl¡nica es imposible separar los datos biol¢gicos de las convicciones, dificultades econ¢micas, peculiaridades de car cter, prejuicios morales, rencores personales, costumbres ancestrales, deseos insatisfechos? Francesc Borrell muestra de forma pr ctica y concreta la necesidad de un equilibrio adecuado entre saberes biom?dicos y human¡sticos, gracias a su experiencia personal de m?dico de familia y su profundo onocimiento de las realidades biol¢gicas, psicol¢gicas, sociales, culturales y personales que determinan cada enfermedad.