TECNOLOGIES 1 ESO – CATALA (GABARDINO RODRIGO, ESTEBAN / MARTÍNEZ LÓPEZ, RAMÓN / NOGUEIRA RODRÍGUEZ, ERNESTO / RESA I BLANQUEZ, SERGI) (Sin clasificar)
EL SECRET DEL COLLAR DE DIAMANTS (PLA VILAR, JOAN) (Sin clasificar)
QUIMICA 2 BACHARELATO A CASA DO SABER (DE PRADA PEREZ AZPEITIA,FERNAN / GUARDIA VILLARROEL, CRISTINA / MENENDEZ HURTADO, ANA ISABEL) (Sin clasificar)
LLETRA A LLETRA CARTILLA DE LECTURA 1 PRIMARIA (Sin clasificar)
SOCIAIS (BREA PEDREIRA, ANA / ROMERO MASIÁ, ANA) (Ciencias)
Baía Edicións pon no mercado o proxecto de libros de texto e materiais complementarios para a área de Ciencias Sociais na Educación Secundaria Obrigatoria, do que lles presentamos neste curso o referido a 2º curso da ESO. As autoras, Ana Brea Pedreira e Ana Romero Masiá, preséntannos uns materiais moi traballados, tanto no seu contido como na aplicación práctica nas aulas, froito da súa longa experiencia no eido educativo. Destacamos o feito de que todos os materiais foron elaborados polo mesmo grupo de traballo, o que garante a súa unidade e coherencia. A metodoloxía didáctica combina a exposición e explicación causal dos feitos históricos e xeográficos coa aprendizaxe potencialmente significativa do alumnado. Favorece esta recepción a presenza abundante de documentación textual, gráfica e iconográfica, ademais de elementos como sinalizadores visuais, eixes cronolóxicos e organizadores gráficos presentados en forma de redes conceptuais que facilitan a interrelación dos contidos abordados na unidade temática. As unidades combinan, de forma equilibrada, a exposición e explicación de contidos conceptuais coa información facilitada polos documentos textuais, as ilustracións, as gráficas, os mapas, de modo que a información facilitada por estas fontes confirma, clarifica, motiva ou amplía o discurso das autoras. O proxecto que nos ocupa, realizado integramente por autores galegos, incorpora plenamente os aspectos históricos, xeográficos e artísticos relacionados con Galicia no conxunto das unidades temáticas e non de forma illada, resaltando aqueles que merecen tratamento específico pola súa significación. O tratamento pedagóxico do uso da dobre páxina enténdese como unha unidade de contido, e incorpora as cuestións que deben responder as alumnas e alumnos e que facilitan o estudo e a comprensión dos temas propostos. Ao final da unidade vai un apartado titulado Reforza as competencias básicas: Analizamos... (estudo monográfico dun aspecto destacado da Unidade), Traballamos con... (exemplificación de técnicas de traballo relacionadas con contidos da Unidade) e Lembra e aplica (autoavaliación que facilite ao alumnado a concreción dos coñecementos adquiridos). Os libros de texto acompáñanse dun cd-rom do desenvolvemento curricular da materia, coa programación anual, na que se indica a correspondencia entre estas e as competencias básicas nas que máis se incide. Inclúense tamén as solucións ás probas de avaliación.
Baía Edicións pon no mercado o proxecto de libros de texto e materiais complementarios para a área de Ciencias Sociais na Educación Secundaria Obrigatoria, do que lles presentamos neste curso o referido a 2º curso da ESO. As autoras, Ana Brea Pedreira e Ana Romero Masiá, preséntannos uns materiais moi traballados, tanto no seu contido como na aplicación práctica nas aulas, froito da súa longa experiencia no eido educativo. Destacamos o feito de que todos os materiais foron elaborados polo mesmo grupo de traballo, o que garante a súa unidade e coherencia. A metodoloxía didáctica combina a exposición e explicación causal dos feitos históricos e xeográficos coa aprendizaxe potencialmente significativa do alumnado. Favorece esta recepción a presenza abundante de documentación textual, gráfica e iconográfica, ademais de elementos como sinalizadores visuais, eixes cronolóxicos e organizadores gráficos presentados en forma de redes conceptuais que facilitan a interrelación dos contidos abordados na unidade temática. As unidades combinan, de forma equilibrada, a exposición e explicación de contidos conceptuais coa información facilitada polos documentos textuais, as ilustracións, as gráficas, os mapas, de modo que a información facilitada por estas fontes confirma, clarifica, motiva ou amplía o discurso das autoras. O proxecto que nos ocupa, realizado integramente por autores galegos, incorpora plenamente os aspectos históricos, xeográficos e artísticos relacionados con Galicia no conxunto das unidades temáticas e non de forma illada, resaltando aqueles que merecen tratamento específico pola súa significación. O tratamento pedagóxico do uso da dobre páxina enténdese como unha unidade de contido, e incorpora as cuestións que deben responder as alumnas e alumnos e que facilitan o estudo e a comprensión dos temas propostos. Ao final da unidade vai un apartado titulado Reforza as competencias básicas: Analizamos... (estudo monográfico dun aspecto destacado da Unidade), Traballamos con... (exemplificación de técnicas de traballo relacionadas con contidos da Unidade) e Lembra e aplica (autoavaliación que facilite ao alumnado a concreción dos coñecementos adquiridos). Os libros de texto acompáñanse dun cd-rom do desenvolvemento curricular da materia, coa programación anual, na que se indica a correspondencia entre estas e as competencias básicas nas que máis se incide. Inclúense tamén as solucións ás probas de avaliación.ACTION! XXI 4 PACK (ELEVE+CD) (REFORMA) (SARACÍBAR ZALDÍVAR, INMACULADA) (Sin clasificar)
ON – OFF. L’ENERGIA QUE MOU EL MÓN . PER A ENTENDRE EL SISTEMA ENERGÈTIC (AGUILERA MARCUAL, GEMMA) (Sin clasificar)
Som petroaddictes, sí. I no sabem com posar-hi remei. Lendemà que laixeta del petroli es tanqui, potser daquí a unes dècades, el món es paralitzarà? Esperem que no! Però des daquest precís instant hem de buscar altres aixetes que garanteixin labastament energètic perquè la roda de la vida segueixi girant. El futur passarà per un model energètic mixt, on les energies renovables, respectuoses amb el medi ambient i inesgotables a la natura, tindran un paper fonamental. En aquest llibre hi trobareu una munió de receptes a labast de tothom per a cuinar un món energèticament més sostenible.
Som petroaddictes, sí. I no sabem com posar-hi remei. Lendemà que laixeta del petroli es tanqui, potser daquí a unes dècades, el món es paralitzarà? Esperem que no! Però des daquest precís instant hem de buscar altres aixetes que garanteixin labastament energètic perquè la roda de la vida segueixi girant. El futur passarà per un model energètic mixt, on les energies renovables, respectuoses amb el medi ambient i inesgotables a la natura, tindran un paper fonamental. En aquest llibre hi trobareu una munió de receptes a labast de tothom per a cuinar un món energèticament més sostenible.NOSALTRES, ELS VALENCIANS (FUSTER ORTELLS, JOAN) (Sin clasificar)
TREBALLEM EL CÀLCUL 4 PRIMÀRIA BAULA (ÀREA DE PROJECTES EDUCATIUS DE PRIMÀRIA BAULA) (Sin clasificar)
HISTÒRIA 4T E.S.O COMUNITAT VALENCIANA-P. KORÉ / 2008 . PROJECTE KORÉ (GARCÍA ALMIÑANA, EUGENIO) (Sin clasificar)
CALIGRAFÍA CUADRÍCULA 1 PRIMARIA BAULA (BAULA – GRUPO EDELVIVES) (Sin clasificar)
CALIGRAFÍA CUADRÍCULA 6 PRIMARIA BAULA (MAESTRO SARRIÓN, JOSÉ LUIS) (Sin clasificar)
CALIGRAFÍA CUADRÍCULA 3 PRIMARIA BAULA (VICENTE LUCERGA, ANTONIO) (Sin clasificar)
GUESS WHAT SPECIAL EDITION FOR SPAIN LEVEL 2 PUPIL’S BOOK (REED, SUSANNAH / BENTLEY, KAY / KOUSTAFF, LESLEY) (Inglés)
¿Por qué saltan las ballenas fuera del agua? ¿Qué hace que nuestros cuerpos se muevan? Guess What! tiene las respuestas. A través de hermosas fotografías, videos absorventes y temas fascinantes, este curso lleva a los alumnos a través de un sorprendente viaje, permitiéndoles explorar el mundo mientras aprenden inglés. Se hace especial enfásis en la auto-reflexión, permitiendo a los niños aprender con confianza y conseguir grandes resultados.
¿Por qué saltan las ballenas fuera del agua? ¿Qué hace que nuestros cuerpos se muevan? Guess What! tiene las respuestas. A través de hermosas fotografías, videos absorventes y temas fascinantes, este curso lleva a los alumnos a través de un sorprendente viaje, permitiéndoles explorar el mundo mientras aprenden inglés. Se hace especial enfásis en la auto-reflexión, permitiendo a los niños aprender con confianza y conseguir grandes resultados.










