PLASTIKA ETA IKUS-HEZKUNTZA II (BASURCO DE LARA, ELISA / RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ, ISABEL / SOLER MARTÍNEZ, INMACULADA) (Educación Secundaria Obligatoria)
COLORAINES. 5 ANYS. 1 TRIMESTRE. CONNECTA 2.0 (EQUIP EDITORIAL CRUÏLLA) (Educación Infantil)
Coloraines 5 anys: Tres carpetes trimestrals que inclouen:QuadernsQuaderns de fitxes per al desenvolupament de les capacitats amb propostes d'activitats al dors per treure'n el màxim profit experimental. També inclouen encunyats, adhesius i cobertes per tres àlbums trimestrals. (2 quaderns per trimestre.)Les unitats del quadern del 3r trimestre de 5 anys s'ofereixen en format llibre.ContesPetites grans històries en lletra de pal i lletra lligada per reflexionar i parlar sobre les emocions.Cada conte s'ha il·lustrat amb una tècnica plàstica diferent:ordinador, plastilina, sal i cera negra, collage amb material divers, collage amb paper de diari i retoladors. (2 contes per trimestre.)1r trimestre- El misteri de les pessigolles- La llebre i la tortuga2n trimestre- Margalida- El viatge d'en Flo3r trimestre- El pastor i el llop- El color de les cireresDíptics "Què hem après?"Els díptics ajuden a generar converses entre els infants i la seva família sobre el que aprenen a l'escola i l'emoció que han treballat. (2 díptics per trimestre.)CD Cantem: Amb audicions i cançons cantades i instrumentals.CD TAC: Propostes interactives adequades als continguts curriculars.Recursos web per aprendre jugant a Internet a www.cruilla.catPòster de la mascota del curs inclòs a la carpeta del 1r trimestre.
Coloraines 5 anys: Tres carpetes trimestrals que inclouen:QuadernsQuaderns de fitxes per al desenvolupament de les capacitats amb propostes d'activitats al dors per treure'n el màxim profit experimental. També inclouen encunyats, adhesius i cobertes per tres àlbums trimestrals. (2 quaderns per trimestre.)Les unitats del quadern del 3r trimestre de 5 anys s'ofereixen en format llibre.ContesPetites grans històries en lletra de pal i lletra lligada per reflexionar i parlar sobre les emocions.Cada conte s'ha il·lustrat amb una tècnica plàstica diferent:ordinador, plastilina, sal i cera negra, collage amb material divers, collage amb paper de diari i retoladors. (2 contes per trimestre.)1r trimestre- El misteri de les pessigolles- La llebre i la tortuga2n trimestre- Margalida- El viatge d'en Flo3r trimestre- El pastor i el llop- El color de les cireresDíptics "Què hem après?"Els díptics ajuden a generar converses entre els infants i la seva família sobre el que aprenen a l'escola i l'emoció que han treballat. (2 díptics per trimestre.)CD Cantem: Amb audicions i cançons cantades i instrumentals.CD TAC: Propostes interactives adequades als continguts curriculars.Recursos web per aprendre jugant a Internet a www.cruilla.catPòster de la mascota del curs inclòs a la carpeta del 1r trimestre.
ENGLISH WORLD 4ºESO BASIC PRACTICE 12 (AA.VV) (Libros de texto)
NEW HORIZONS 1. STUDENT’S BOOK PACK (SIMONS, DANIELA / RADLEY, PAUL) (Libros de texto)
New Horizons is a four-level upper secondary course that sets achievable goals and builds confidence.
New Horizons is a four-level upper secondary course that sets achievable goals and builds confidence.
LETRA CALIGRAFIA 1 (MORENO ROIG, DOLORS / RODRIGUEZ JORDANA, MARI CARMEN) (Libros de texto)
ECHO 2EME ED.B2 CAHIER+CD+CORRIGES (CLE INTERNACIONAL) (Libros de texto)
CHAMIZO (CASALDERREY, FINA) (Edad de interés: a partir de 9 años)
Nesta novela cóntase a historia de Martina, unha nena de nove anos, que desexa máis ca nada no mundo poder ter un animal, aínda que é consciente de que sería malo para el vivir nunha cidade. Por casualidade atopa un gatiño nunha papeleira cando chega ó colexio. Despois de numerosas vicisitudes para oculta-lo animal durante todo o día, convence facilmente ós seus país (ela cría erroneamente que odiaban os animais) para volver ó colexio e recoller a Chamizo -nome co que Martina bautiza o gatiño-, oculto nos armarios da aula. Recolleno e Martína, na súa cama pola noite, chora de felicidade. Non obstante, Martina sabe que o gatiño ten que ir á aldea cos avós, pois un piso nunha cidade é unha gaiola para un animal.
Nesta novela cóntase a historia de Martina, unha nena de nove anos, que desexa máis ca nada no mundo poder ter un animal, aínda que é consciente de que sería malo para el vivir nunha cidade. Por casualidade atopa un gatiño nunha papeleira cando chega ó colexio. Despois de numerosas vicisitudes para oculta-lo animal durante todo o día, convence facilmente ós seus país (ela cría erroneamente que odiaban os animais) para volver ó colexio e recoller a Chamizo -nome co que Martina bautiza o gatiño-, oculto nos armarios da aula. Recolleno e Martína, na súa cama pola noite, chora de felicidade. Non obstante, Martina sabe que o gatiño ten que ir á aldea cos avós, pois un piso nunha cidade é unha gaiola para un animal.
() REAL ENGLISH ESO 1 WB BAS . ED 2011 (BURLINGTON) (Libros de texto)
EL PERFUM . HISTÒRIA D’UN ASSASSÍ (SÜSKIND, PATRICK) (Ficción moderna y contemporanea)
Aquesta és la història d'un dels homes més genials i abominables del segle XVIII, Jean-Baptiste Grenouille, perfumista i assassí de noies. Des del convent que l'acull lactant fins al cementiri on coneix la seva funesta apoteosi final, la vida de Grenouille està marcada per la seva innata capacitat de captar totes les olors imaginables, i per la seva obsessió de posseir l'essència de les olors més exquisides.
Aquesta és la història d'un dels homes més genials i abominables del segle XVIII, Jean-Baptiste Grenouille, perfumista i assassí de noies. Des del convent que l'acull lactant fins al cementiri on coneix la seva funesta apoteosi final, la vida de Grenouille està marcada per la seva innata capacitat de captar totes les olors imaginables, i per la seva obsessió de posseir l'essència de les olors més exquisides.
NEW WORLDS ( UPPER INTERMEDIATE ) (VARIOS) (Libros de texto)
BRIDGE ENGLISH 3EP AVTIVITY BOOK (AA.VV) (Bridge)
PLAN LECTOR VEOLEO 1 (V. MANUSCRITA) (Educación Primaria)
NOU-SET . MATEMÀTIQUES 6È. PART 1 (VECIANA, J. … [ET AL.]) (Escuelas primarias e intermedias)
21 Nou-set Matemàtiques 6è part 1 isbn: 9788486545021 Exercicis fonamentals de matemàtiques (part 1, curs 6è)
21 Nou-set Matemàtiques 6è part 1 isbn: 9788486545021 Exercicis fonamentals de matemàtiques (part 1, curs 6è)
TOY BOX 1. PRESCHOOL. PUPIL’S BOOK (JONES, DIANA) (Aprendizaje)
Toy Box permite a los alumnos de infantil iniciarse en el aprendizaje inglés, basándose en un enfoque integral del idioma. Características: - Recoge las especificaciones del currículum de Educación Infantil ofreciendo dos lecciones semanales de media hora, con fichas en cada unidad para crear un portfolio. - Además, incluye plantillas para ampliar la clase media hora, si se desea. - Incita a los niños a interactuar en contextos significativos para fomentar su autoestima y añadir diversión al proceso de aprendizaje. - Presenta un plan de estudio en torno a temas que pertenecen al mundo de los niños. - Crea un contexto natural para el aprendizaje por medio de historias y contenidos afines a temas infantiles. - Adopta un enfoque de Respuesta Física Total (RFT). - Guía a los niños en la transición de respuestas no verbales a actividades más comunicativas. - Desarrolla de forma sistemática y positiva los valores sociales y la concienciación cultural. - Contribuye al desarrollo de habilidades motrices y sociales correspondientes a su edad.Material para el alumno: - Libro del alumno con fichas,recortables troquelados o pegatinas. - CD del alumno con cancionesToy Box lets Pre-primary learners take their fi rst steps towards learning English based on a holistic approach towards English language learning. Features: - Linked to the Pre-primary curriculum providing 2 weekly half an hour sessions and a reward portfolio. - In additoion Toy Box gives another half hour extension session with templates. - Plans meaningful interaction to build confi dence and make learning fun. - Theme-based syllabus meaningfully linked to the children's world. - Creates a natural context for learning through stories and content topics. - Integrates a Total Physical Response (TPR) focus in lessons. - Guides pupils from non-verbal responses to more communicative activities. - Systematically develops positive social values and cultural awareness. - Contributes to the development of age appropriate motor and social skills.For the Pupil: - Pupil's Book with worksheets,pop-outs or stickers. - Pupil's CD with songs
Toy Box permite a los alumnos de infantil iniciarse en el aprendizaje inglés, basándose en un enfoque integral del idioma. Características: - Recoge las especificaciones del currículum de Educación Infantil ofreciendo dos lecciones semanales de media hora, con fichas en cada unidad para crear un portfolio. - Además, incluye plantillas para ampliar la clase media hora, si se desea. - Incita a los niños a interactuar en contextos significativos para fomentar su autoestima y añadir diversión al proceso de aprendizaje. - Presenta un plan de estudio en torno a temas que pertenecen al mundo de los niños. - Crea un contexto natural para el aprendizaje por medio de historias y contenidos afines a temas infantiles. - Adopta un enfoque de Respuesta Física Total (RFT). - Guía a los niños en la transición de respuestas no verbales a actividades más comunicativas. - Desarrolla de forma sistemática y positiva los valores sociales y la concienciación cultural. - Contribuye al desarrollo de habilidades motrices y sociales correspondientes a su edad.Material para el alumno: - Libro del alumno con fichas,recortables troquelados o pegatinas. - CD del alumno con cancionesToy Box lets Pre-primary learners take their fi rst steps towards learning English based on a holistic approach towards English language learning. Features: - Linked to the Pre-primary curriculum providing 2 weekly half an hour sessions and a reward portfolio. - In additoion Toy Box gives another half hour extension session with templates. - Plans meaningful interaction to build confi dence and make learning fun. - Theme-based syllabus meaningfully linked to the children's world. - Creates a natural context for learning through stories and content topics. - Integrates a Total Physical Response (TPR) focus in lessons. - Guides pupils from non-verbal responses to more communicative activities. - Systematically develops positive social values and cultural awareness. - Contributes to the development of age appropriate motor and social skills.For the Pupil: - Pupil's Book with worksheets,pop-outs or stickers. - Pupil's CD with songs
SOLO SAXOPHONE LEVEL 6 ADVANCED (HARMER, JEREMY / PROWSE, PHILIP) (ELT: libros de lectura escalonados según grado de dificultad)
Award-winning original fiction for learners of English. At seven levels, from Starter to Advanced, this impressive selection of carefully graded readers offers exciting reading for every student's capabilities. In the early 1990s Katy, a young reporter, arrives in Sarajevo, a city under siege, and receives conflicting advice from two colleagues. 'Of all the wars I've been in,' a news cameraman tells her, 'this is the one where it's not possible to 'be objective'. You can't be objective about what's going on here.' 'This is not my war or your war,' an Italian journalist explains. 'We just report what we see, but we stay outside it. We can't get too involved. We mustn't get too near.' But Katy does get too near?¿
Award-winning original fiction for learners of English. At seven levels, from Starter to Advanced, this impressive selection of carefully graded readers offers exciting reading for every student's capabilities. In the early 1990s Katy, a young reporter, arrives in Sarajevo, a city under siege, and receives conflicting advice from two colleagues. 'Of all the wars I've been in,' a news cameraman tells her, 'this is the one where it's not possible to 'be objective'. You can't be objective about what's going on here.' 'This is not my war or your war,' an Italian journalist explains. 'We just report what we see, but we stay outside it. We can't get too involved. We mustn't get too near.' But Katy does get too near?¿