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Libros de texto

MÚSICA 3. PROYECTO ACORDE. LIBRO DEL ALUMNO+CUADERNO DE ACTIVIDADES . EDUCACIÓN PRIMARIA. SEGUNDO CICLO (AA.VV) (Aprendizaje)


El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: Lectura sobre un compositor. Audición de un tema del compositor con una propuesta de actividad. Introducción al lenguaje musical convencional con un enfoque globalizado, integrando la teoría, el ritmo y la entonación en los distintos ejercicios propuestos. Jugamos con el ordenador. Sugerencias de páginas web y enlaces que permitirán al alumno utilizar el ordenador e internet como herramienta para el aprendizaje. Práctica de la entonación a través del aprendizaje de una canción del repertorio popular. Práctica instrumental con flauta dulce a través del aprendizaje de una canción. Presentación de un instrumento musical junto con una audición protagonizada por el instrumento estudiado. ¿Sabías qué...? Anécdotas musicales y resúmenes, en inglés, de los contenidos de la unidad (compositores, instrumentos...). El CD contiene juegos interactivos y canciones. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es

SAGARMATHA . SI ASCIENDES AL SAGARMATHA CUANDO HUMEA VIENTO Y NIEVE (DELGADO, JOSEP-FRANCESC) (Infantiles, Juveniles y didácticos)


Doce alpinistas se enfrentan al reto de escalar la montaña más alta del mundo, el Everest –Sagarmatha en nepalés-. Solamente la montaña conoce la respuesta sobre quien llegará a su cima. Y solamente la montaña puede dar la vuelta al destino de unos u otros en cuestión de días. Si subes al Sagarmatha cuando humea viento y nieve, traducido a varias lenguas y con más de cien mil ejemplares, se ha convertido con los años en un clásico de la novela alpinística situada en el centro de Asia.

DOBLE JOC (DALMASES, ANTONI) (Edad de interés: a partir de 13 años)


L'Albert s'acaba d'instal·lar en el seu nou domicili. En uns mobles que compra a l'antiquari hi troba unes cintes, en què un home ha enregistrat una estranya història. Quan l'escolta, l'arriba a obsessionar, i l'obsessió el portarà a fer una recerca sorprenent, durant la qual descobrirà la traïció, l'amor i els racons més obscurs del seu passat.

LO ÚNICO QUE QUEDA ES EL AMOR (FERNÁNDEZ PAZ, AGUSTÍN) (Aventura)


Diana, Sara, Pablo, Laura, Adrián... Todos los personajes han experimentado estar enamorados alguna vez en su vida. Han comprobado que el amor es un sentimiento poderosísimo, capaz de transformarnos por completo y hacernos ver la vida de otra forma. Pero también experimentan la amargura del desamor, o de la ausencia, o de los amores rotos. El amor con todas sus variantes: desde el primer amor adolescente hasta el amor que pervive más allá de la muerte. Y, siempre, los libros como compañeros en la aventura de amar...

LAS PELIRROJAS TRAEN MALA SUERTE (ALONSO, MANUEL L.) (Libros de texto)


Dicen que hay que tener mucho cuidado con las pelirrojas pero Chico no puede dejar de mirar a Helena. Buenaventura o Chico, como todos lo llaman, decide irse de casa tras una discusión familiar. Se considera un hombre libre y así se lo hace ver al grupo de okupas con quienes va a vivir en una nave abandonada. Ha sabido de ellos por la prensa y, aunque en principio se muestran algo reticentes, no tardan en admitirlo. Entre ellos está Helena, una chica pelirroja de la que se enamora y le hará correr peligrosas aventuras.

CADERNO DE EXPRESIÓN PLÁSTICA E VISUAL I. ESO. CONECTA 2.0 (CONDE MIRANDA, FÉLIX) (Aprendizaje)


Un proyecto enfocado al aprendizaje en la etapa de Secundaria basado en los contenidos curriculares y en la práctica en el aula, todo ello adaptado a las necesidades y aptitudes de cada curso. El libro del alumno ofrece un gran número de actividades teóricas, prácticas, competenciales e interactivas que pretenden contribuir al desarrollo de las competencias básicas. Se presta una especial atención a las nuevas tecnologías a través de vídeos, actividades interactivas y animaciones con el fin de adentrar a los alumnos en la sociedad de la información y facilitar, al tiempo, la gran cantidad de posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen para esta materia.