Libros de texto

ORTOLECO . NIVEL MEDIO (GALVE MANZANO, JOSÉ LUIS / TRALLERO SANZ, MANUEL / MOZAS BARTOLOMÉ, LUIS)


ORTOLECO forma parte del Proyecto LECO (Leo, Escribo y Comprendo). Su elaboración está basada en investigaciones del conocimiento de la actividad ortográfica desde el marco teórico del enfoque cognitivo. Los contenidos están organizados de lo más simple a lo más complejo, pasando por la realización de actividades propias del procesamiento léxico hasta el procesamiento sintáctico-semántico (directa) y/o asemáticas o indirectas (léxico-fonólogica y subléxica), estando enfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortográficas a través de los procesos lecto-escritores (comprensión y producción) buscando la automatización de las normas y, por lo tanto, su generalización a cualquier contexto en el que se use el lenguaje. Se aborda a través del tratamiento de: - Errores por arbietrariedad de base fonética, bien sea por errores originados en el procesamiento fonológico inicial, o por errores por uso incorrecto de las normas fonoarticulatorias. - Potenciación de contenidos sintáctico semánticos de tipo gramatical, como son ejercicios gramaticales de concordancia, junto a ejercicios morfológicos: prefjios, sufijos, relacionar las palabras de igual categoría léxica (nombres, verbos, adjetivos), homófobos y homónimos, completando frases según un significado, buscando sinónimos y antónimos, convirtiendo palabras (masculino, femenino, singular, plural), completando palabras incompletas, escribiendo palabras derivadas o las compuestas, utilizando formas verbales, hasta llegar al dictado de frases y textos. - Junto a todo esto, se fomenta la corrección de errores originados por un inadecuado procesamiento fonológico, por el uso incorrecto de las reglas ortográficas, errores por déficit de atención, descripción, narración, cuentos, junto a otras estrategias de comprensión-producción (secuenciación, descripción, casualidad, problema-solución y comparación). - Uso del Diccionario. Todo esto se completa con evaluaciones iniciales y finales para ver la progresión, junto al uso de reforzadores positivos dispensados a lo largo de las unidades de trabajo.

ESENCIALES OXFORD. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º ESO. GRAMÁTICA (BOUZA ÁLVAREZ, M.ª TERESA)


Gramática 2.º ESO repasa los contenidos fundamentales de gramática correspondientes al segundo curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de los contenidos gramaticales, con ejemplos. - Actividades de diversa tipología, con especial atención a la morfología de la lengua. - Aplicación de lo aprendido a través de textos literarios especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.

VIAJE AL CUERPO HUMANO. 5 AÑOS. UNIDAD DIDÁCTICA (TOLOSA COSTA, MARÍA HELENA / ABELLÁN PÉREZ, TERESA / HARO GORDILLO , VERÓNICA / ROCA CASTELLS, ROSA MARIA / SANJUAN GARCÍA, CARMEN)


La colección de las Unidades didácticas para la etapa de Infantil de SM tiene como finalidad motivar la curiosidad de los niños sobre ciertos temas relacionados con el entorno y proponer, a partir de ellos, el desarrollo de su autonomía, el gusto por la lectura, la adquisición del lenguaje (comunicación, digital...) y el conocimiento de sí mismo y del entorno.

MATEMÀTIQUES 2. 5 ANYS. A VOLAR! (ALSINA PASTELLS, ÀNGEL)


LÒGICA. Qualitats sensorialsClassificacions, correspondències i seriacions.NUMERACIÓ. NombresNombres fins al 8.La sèrie numèrica.Diferents representacions dels nombres.Classificacions, ordenacions i correspondències.Resolució de problemes visuals.GEOMETRIA. Posicions i formesPropietats de les figures planes (triangle, quadrat, rectangle, cercle).MESURA. MagnitudsEstimació de la massa (1 quilo).ESTADÍSTICA i PROBABILITAT. Dades i fetsAnàlisi i representació de dades.

ENTRE EL CLAVEL Y LA ROSA (ANTOLOGÍA DE LA POESÍA ESPAÑOLA) (AA. VV.)


Esta obra es una introducción sencilla y eficaz a la poesía española, desde las primeras jarchas y el Cantar de Mio Cid hasta «Palabras para Julia», de José Agustín Goytisolo. De manera cronológica, y siguiendo los sucesivos movimientos literarios ?de los que se hace un breve, pero completo estudio?, José María Plaza reúne en esta edición los cincuenta poetas españoles más importantes y representativos de la historia, así como una selección de sus poemas más hermosos y accesibles. Entre el clavel y la rosa aúna el rigor histórico con el placer inmediato de la lectura, y supone una excelente iniciación a la poesía española y a la poesía en general.

MONTES, PÁJAROS Y AMIGOS (AMO, MONTSERRAT DEL)


Dos niños viven una aventura en el monte, acompañados de un joven investigador. Las relaciones entre estos personajes, junto a los abuelos de los niños, sirven de pretexto a la autora para desarrollar el tema fundamental de la obra: la protección de la naturaleza.