Lingüística

PANORAMA DE LINGÜÍSTICA Y TRADUCTOLOGÍA (CAMPOS PLAZA, NICOLÁS/ORTEGA ARJONILLA, EMILIO)

ÍNDICE.PARTE Iº. PANORAMA DE LA LINGÜÍSTICA FRANCESA Y FRANCÓFONA. APLICACIONES A LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS/LENGUA EXTRANJERA.Capítulo 1. Filología y lingüística francesas. Delimitación conceptual.Capítulo 2. Aproximación a la historia de la lingüística: del mundo clásico al siglo XX.Capítulo 3. Descripción lingüística y formal de la lengua francesa (1): los componentes fónicos, morfológicos, sintácticos y morfosintácticos.Capítulo 4. Descripción lingüística y formal de la lengua francesa (2): el componente semántico, la enunciación y la coenunciación. El marco de la pragmática.Capítulo 5. Descripción lingüística y formal de la lengua francesa (3): el marco enunciativo y el de la lingüística textual.Capítulo 6. La lingüística apliada a la enseñanza de la lengua francesa (1): reflexiones teóricas y metodológicas.Capítulo 7. La lingüística apliada a la enseñanza de la lengua francesa (2): la gramática como soporte de la enseñanza-aprendizaje del francés.Capítulo 8. La lingüística apliada a la enseñanza de la lengua francesa (3): propuestas didácticas de enseñanza del francés/lengua extranjera.PARTE IIª: PANORAMA DE LA TRADUCTOLOGÍA FRANCÓFONA E HISPANOHABLANTE. APLICACIONES A LA ENSEÑANZA Y LA PRÁCTICA PROFESIONAL DE LA TRADUCCIÓN (FRANCÉS-ESPAÑOL / ESPAÑOL-FRANCÉS).Capítulo 9. El mundo de la traducción y la traductología (1): antecedentes históricos y situación actual.Capítulo 10. El mundo de la traducción y la traductología (2): algunos debates recientes en la traductología actual.Capítulo 11. El mundo de la traducción y la traductología (3): una Torre de Babel conceptual. La definición de los términos traducción y traductología.Capítulo 12. La traductología, una ciencia social (1): la traducción entendida como actividad.Capítulo 13. La traductología, una ciencia social (2): la traducción entendida como proceso, el texto como una unidad de traducción.Capítulo 14. La traductología, una ciencia social (3): la traducción entendida como producto.Capítulo 15. La didáctica de la traducción (1): punto de encuentro entre teoría y práctica. Aplicaciones en el ámbito de la traducción francés-español.Capítulo 16. La didáctica de la traducción (2): traducción general y traducción especializada (francés-español / español-francés).PARTE IIIª. ANEXO BIBLIOGRÁFICO. SOBRE LINGÜÍSTICA (GENERAL Y APLICADA) FRANCESA Y FRANCÓFONA.Repertorios bibliográficos sobre lingüística francesa y francófona. Aplicaciones a la enseñanza del francés/lengua extranjera.Parte IVª. ANEXO BIBLIOGRÁFICO. SOBRE TRADUCTOLOGÍA FRANCÓFONA E HISPANOHABLANTE.Repertorios bibliográficos sobre traductología. Aplicaciones al ámbito traductológico francés-español/español-francés.

APRENDRE AMB JOAN BROSSA (BORDONS DE PORRATA-DORIA, GLORIA)

APRENDRE AMB JOAN BROSSA, és un llibre pedagògic, i no només didàctic, en el sentit que és una antología que pretén bàsicament que qui l'agafi aprengui coses no només sobre Brossa sinó també sobre la vida, la societat, la llengua, la poesia i moltes altres coses. Es presenta una selecció de poemes de Brossa de diversos tipus, literaris, visuals. objectes, etc., agrupada en nous temes, que pretenen ser els eixos principals d¿aprenentatge i que alhora són els mes tractats en la magna obra del poeta, així com els més atractius i els més propers als interessos de qualsevol tipus de lectors. Els poemes es presenten acompanyats de propostes didàctiques i d¿unes breus orientacions per al professorat.

EXPRESIONES IDIOMÁTICAS . ESPAÑOL-FRANCÉS/FRANCÉS-ESPAÑOL (RUIZ QUEMOUN, FERNANDE)

Este compendio de expresiones idiomáticas podría funcionar como un diccionario bilingüe. Sin embargo, su concepción intenta ir más allá ofreciendo la explicación de las frases hechas. Para, desde esta perspectiva, poder profundizar en el conocimiento de la lengua francesa, descubriendo otra faceta de su identidad y aportando soluciones concretas a problemas de traducción.

TOPONIMIA DE LA CUENCA DE PAMPLONA.CENDEA DE GALAR (JIMENO JURÍO, JOSÉ MARÍA)

Se incluyen las denominaciones que aparecen en los documentos antiguos, así como las correspondientes a la actual Toponimia. Estas obras son muy útiles para conocer la idiosincrasia del euskera que se utiliza en el territorio, así como para conocer su fisonomía, puesto que también se incluyen mapas que sitúan perfectamente los pueblos aludidos.