EL ESPAÑOL EN MÉXICO. ESTUDIOS, MAPAS, TEXTOS (ALVAR LÓPEZ, MANUEL)
El Español en México constituye la quinta entrega de la serie El español en América, obra magna que está sacando a la luz los materiales obtenidos por Manuel Alvar en sus encuestas dialectales en el continente americano. El primero de los tres volúmenes que forman esta nueva obra incluye siete estudios sobre el español mexicano, cinco textos en transcripción fonética y más de un centenar de mapas léxicos, además de otras informaciones generales; el segundo tomo lo componen cuatrocientos mapas léxicos más; el tercero incluye los datos sobre fonética, sintaxis y morfología, con los que se completa el millar de los mapas ofrecidos en total.
LETRAS 1 CUADRICULA (1CUADR.+2,3 PAUTA) (RODRIGUEZ JORDANA, MARI CARMEN / MORENO ROIG, DOLORS)
TOPONIMIA DE VITORIA III. UBARRUNDIA DE VITORIA (MARTÍNEZ DE MADINA SALAZAR, ELENA)
En este libro se recopilan de forma reglada los toponimos de los seis pueblos de Ubarrundia pertenecientes a Vitoria/Gasteiz, es decir: Amarita, Retana, Gamarra Mayor, Gamarra Menor, Miñano Mayor y Miñano Menor.
PARA, POR Y SOBRE LUIS QUEREDA (FALCES SIERRA, MARTA)
LENGUA 5 ACTIVIDADES (DE CELIS VILASANA, PILAR)
LENGUA CASTELLANA. CICLES FORMATIUS FP+SOLUCIONARIO (MONTES PALOMINO, MARIA PILAR)
NOU GESMIL 3 LLIBRETA COMPETENCIES BASIQUES (DURAN MATEU, MARTI)
NUEVO JUGLAR 3 ANDALUCIA (ED. 2011) (DEL CANTO PALLARES, JOSE / CRESPO RAMOS, MARIA JOSEFA / GARCIA CRUZ, ARTURO)
EL PAYASO DE TRAPO. LECTURA. PRIMER CICLO. EDUCACION (FERNANDEZ BUÑUEL, ANA / RODRIGUEZ JORDANA, MARI CARMEN)
LOS OSOS TOMAN EL SOL, LECTURA, EDUCACIÓN PRIMARIA, 1 CICLO (LETRA DE MOLDE) (FERNANDEZ BUÑUEL, ANA / RODRIGUEZ JORDANA, MARI CARMEN)
LINGÜÍSTICA DE CORPUS Y ADQUISICIÓN DE LA LENGUA (FERNÁNDEZ PÉREZ, MILAGROS)
Ha sido habitual contemplar el lenguaje infantil desde el prisma del producto conformado que es la lengua adulta. Pero la aproximación a los materiales de habla oral espontánea ha actuado como acicate para despertar el interés de los lingüistas en las producciones verbales de los niños como asunto genuino y de relevancia. Los materiales de interacción lingüística natural en los primeros años han destapado la presencia de elementos sistemáticos y de reiteraciones que bien pueden definir principios y reglas rectoras de tácticas de comunicación en período de desarrollo. De modo integral y en cada componente de la lengua se observan rasgos, elementos y características singulares que en su análisis determinan lo propio del lenguaje infantil. Los niños se hacen entender y se comunican gracias a esos recursos. En este libro se encuentran todos los ingredientes que precisan las labores de recolección y tratamiento de grandes registros de datos verbales. Hay un corpus de habla infantil, el corpus Koiné, que se explota para hallar rasgos pertinentes de progreso y evolución en la adquisición del español. Los materiales orales de interacción espontánea entre niños de edades tempranas han exhibido la importancia del lenguaje real. El banco de datos se ha conformado y tratado desde el prisma lingüístico. Las galerías descriptivas de rasgos evolutivos se convierten en referentes para estimar el habla de los niños comparándola con iguales.
