Lingüística

ACTAS DE LAS I JORNADAS ALMERIENSES SOBRE POLÍTICA LINGÜÍSTICA

No es ninguna trivialidad lo de la planificación de la adquisición de la lengua materna. No ya porque requiere, por supuesto, de muchos saberes y de muchas investigaciones de base, sino porque hay que tomar una serie de decisiones, entre las cuales la más importante es determinar cuál queremos que sea la lengua ejemplar, la lengua modélica de la escuela. Es evidente que la escuela tiene que planificar la adquisición de la lengua materna si no queremos formar ciudadanos a medias, lingüísticamente hablando: hombre y mujeres que repitan constantemente palabras porque no tienen riqueza léxica, que utilizan únicamente oraciones simples porque no conocen otras más complejas, que sólo sean capaces de producir textos con baja coherencia y estructuras cohesivas primarias. La escuela no puede permitirlo. Pero para planificar inteligentemente se necesitan investigaciones previas. Es necesario que se efectúen esas investigaciones, casi todas ellas de carácter sociolingüístico. La determinación de cuales son los elementos que integran el sociolecto alto, con qué frecuencia se producen sus fenómenos y, sobre todo, detectar lo relativo a los fenómenos estigmatizados que es necesario suprimir de las variedades bajas son asignaciones prioritarias. Queda mucho trabajo por hacer, antes de poder sentarnos a hacer una planificación de verdad inteligente. Porque sin esos elementos objetivos, que son elementos sine qua non, no se puede hacer realmente ningún tipo de planificación por muy entusiasmados que estemos y por muchas ganas que tengamos de hacer una planificación seria. Porque las cosas serias no se improvisan, necesitan una base científica, y esa base es la que desgraciadamente todavía no tenemos. Hay que empezar por el principio, y el principio son estas investigaciones de base, léxicos básicos, léxicos disponibles, descripción sociolingüística de sociolectos altos, análisis de actitudes con respecto a una serie de fenómenos. Después de eso nos podemos sentar y empezar a planificar con tranquilidad la adsquisición de nuestra lengua materna.

ECOLOGIA LINGÜÍSTICA I DESAPARICIÓ DE LLENGÜES

Ocho especialistas intervienen en el libro para describir procesos de nacimiento y muerte de lenguas o dialectos. El enfoque es múltiple y variado: si la referencia al rosellonés, al alguerés o al aragonés son muestras de desaparición lingüística, están también presentes las diferencias experimentadas entre lenguas vecinas como el catalán y el castellano, o la creación de variedades lingüísticas como las pidgin o criollas, ejemplificadas en las formaciones del Caribe, además de otros estudios sobre los dialectos de vasco, el asturiano y el judeo-español.

ESPEZIALITATE HIZKERAK ETA TERMINOLOGIA: JARDUNALDIAK

Espezialitate-hizkerak eta terminologia jardunaldiak izan ziren Leioan 2002ko irailaren 16tik 18ra, Euskal Herriko Unibertsitateko Euskara Institutuak antolaturik. Jardunaldi haien sarrera-ekitaldian adierazitako konpromisoetako bat betetzera gatoz oraingo argitalpen honekin. Esku artean duzu, irakurle, orduan agindu genuen hitzaldi-bilduma: liburu honetan dituzu bilduta jardunaldi haietako ekarpen gehienak. Bi arlo nagusi izan genituen aztergai jardunaldi haietan: terminologia eta espezialitate-hizkerak. Eta, hain zuzen ere, arlo bietan aurkeztutako hitzaldi eta komunikazioekin osatu dugu oraingo argitalpen hau.

LA CREATIVITAT LÈXICA EN UN MODEL BASAT EN L’ÚS

La creativitat lèxica és la capacitat dels parlants d’emprar mots que són nous en relació amb la llengua emprada per la seva comunitat lingüística en una època prèvia. Aquesta capacitat permet als parlants emprar processos morfològics productius i descodificar mots recentment creats. L’autora estudia en aquest llibre la creativitat lèxica en aquest doble vessant complementari: el lèxic i el morfològic.

GASTEIZKO TOPONIMIA I. HIRIA

Este libro se presenta en dos partes: La primera recoge los nombres de los términos de la ciudad pero sin nombres de las calles. La segunda recoge los nombres relacionados con las vías de la ciudad.