OTRA VEZ ELMER (LETRA MANUSCRITA) (MCKEE, DAVID / MASNOU FERRER, RAMON)
FORMAS DE MEDIACIÓN INTERCULTURAL . CONCEPTOS, DATOS, SITUACIONES Y PRÁCTICA (VALERO-GARCÉS, CARMEN)
ATLES LINGÜÍSTIC DEL DOMINI CATALÀ. VOLUM VI . 12. VIDA PASTORAL ; 13. ELS ANIMALS DOMÈSTICS (VENY, JOAN / PONS I GRIERA, LÍDIA)
El volum VI de l'Atles Lingüístic del Domini Català (ALDC, VI, 2012) comprèn el lèxic patrimonial relatiu a la vida pastoral i als animals domèstics. Consta de 275 mapes, de 29 llistes de materials no cartografiats i de 129 fotografies i dibuixos referents a la vida pastoral, a més dels índexs numèrics i alfabètics (en català, castellà, francès i italià) i dels índexs de conceptes il·lustrats.
GLOSSARY CATALAN-ENGLISH (TIÓ I CASACUBERTA, JAUME)
GLOSSAR KATALANISCH-DEUTSCH (TIÓ I CASACUBERTA, JAUME)
LA INTERRUPCIÓN CONVERSACIONAL . PROPUESTAS PARA SU ANÁLISIS PRAGMALINGÜÍSTICO (BAÑÓN, ANTONIO MIGUEL)
APROXIMACIÓN A ESPAÑA . ESPAÑOL/LENGUA EXTRANJERA (RUIZ GIMÉNEZ, JUAN JOSÉ)
TRADUCCIÓN, LENGUAJE Y COGNICIÓN . LENGUA INGLESA (FABER, PAMELA / JIMÉNEZ HURTADO, CATALINA)
LA FLUIDEZ Y SUS PAUSAS: ENFOQUE DESDE LA INTERPRETACIÓN DE CONFERENCIAS. (PRADAS MACÍAS, ESPERANZA MACARENA)
LINGUÍSTICA Y ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS (GRÉVE, MARCEL DE)
SITUATIONS (CONNELL, JAMES)
MEJORA DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR Y FAMILIAR DE MELILLA (HERRERA TORRES, LUCÍA / RICO-MARTÍN, ANA M. / MOHAMED MOHAND, LAILA / MOLINA-GARCÍA, MARÍA JOSÉ)
El Ministerio de Educación en Melilla, preocupado por los resultados que han obtenido los escolares de esta ciudad, de forma reiterada, en las distintas evaluaciones nacionales e internacionales sobre el rendimiento académico en general y sobre la competencia comunicativa lingüística en particular, ha reunido un equipo formado por maestros en ejercicio, orientadores y profesores universitarios con el fin de diseñar un programa de intervención de las destrezas lingüísticas que pueda ser implementado en las aulas de 1° a 3° de Educación Primaria. La novedad de este proyecto radica en la creación de una página web -con secciones dirigidas a alumnos, docentes y familias- aprovechando el entorno digital Escuela 2.0. El presente trabajo es una guía que justifica la génesis de este proyecto, la fundamentación lingüística y didáctica que lo sustenta así como las orientaciones necesarias para su puesta en práctica en los tres cursos mencionados, donde se incluyen la descripción de la estructura de cada subweb con indicaciones para los tres agentes educativos citados, además de diversos ejemplos de actividades diseñadas para el proyecto.
