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Material didáctico

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3ESO (MATEOS DONAIRE) (Material didáctico)

Componentes del proyecto
Libro del alumno (edición trimestralizada)
Web de recursos (incluye solucionario en PDF, currículo, programaciones y materiales complementarios para alumnado y profesorado)

  • Libro del alumno
    - Las unidades comienzan con una lectura en la que se trabaja la comprensión lectora y el vocabulario, y sirve para trabajar el contenido teórico a lo largo de la unidad.
    - Actividades que trabajan las distintas competencias las cuales se señalan con el icono correspondiente.
    - Mayor cantidad de textos de todos los ámbitos: académicos, periodísticos, literarios, científicos…
    - Se anima a los alumnos a realizar trabajo de investigación y búsqueda de la información en la Red.
    - Explicación de los distintos tipos de análisis sintácticos (bandeja y árbol)
    - Contenido adaptado al currículum.
    - Lenguaje sencillo y preciso (ejemplo, unidad 4, epígrafe 1.Enunciados y oraciones)
    - Ilustraciones que apoyan y ayudan a comprender el contenido teórico.
  • McGraw-Hill y Blink Learning ponen a tu disposición conocer nuestras soluciones digitales para este texto de manera sencilla, intuitiva y atractiva por medio de ipad o tablet. Accede a estos contenidos visualizando una unidad de muestra en abierto y podrás ver las numerosas ventajas de su utilización.
    (Acceso a contenidos en Blink )



DIG LLENGUA CATALANA I LITERATURA 2 (HERNANDEZ) (Material didáctico)

Llibre digital: El projecte digital que presenta McGraw-Hill aquesta campanya és un projecte innovador, ambiciós i que pretén donar desposta a les necessitats técniques i pedagógiques que pugin sorgir a l’aula. De la má d’una institución de prestigi com és l’Institut de Formació Comtínua de la Universitat de Barcelona, hem elaborat un projecte digital que garanteix un rigorós tractament pedagógic i técnic del cos teóric i práctic dels llibres per tal de treure el máxim profit de les eines digitals. Visualment atractiu i molt sezill d’utilitzar, permetrá que professorat i alumnat se sentin molt cómodes a l’hora de navegar-hi. Replantejament pedagògic del text per ser llegit en pantalla, locucions dels textos literaris i no literaris i activitats interactives amb reporting. Sinclou una bateria dactivitats interactives d’ortografia a cada unitat.

LA-MUSICA CLAVE B.VALENCIA-VALENCIA (LOPEZ BALLESTER) (Material didáctico)

Components del projecte

Llibre de l alumne (edició trimestralitzada)
CDs d audicions
Cuaderno del alumno (castellano)
DVD (castellano)
Web de recursos:

CEOs Música

Web Música El árbol del conocimiento

  • Aspectes comuns amb Clave A:
    - Rotulem els apartats segons les indicacions del currículum.
    - S indiquen quines competències bàsiques es treballen.
    - S han integrat les audiciones en tres CDs que tindran els alumnes.
    - Es crea un Cuaderno de actividades (en castellà).
    - S incorpora al projecte un DVD.
    - Es crea, com a la resta d assignatures, un web amb nombrosos materials de suport i ampliació.

  • Aspectes propis de Clave B:
    - Es redueixen el nombre de pàgines de 200 a 176. Les hores lectives són 2 i el llibre, de la edición anterior, s havia pensat per a 3.
    - L apartat de Contextos musicals que es correspon amb l apartat d història de la música del currículum, s ha replantejat donantli un enfocament molt més pràctic i atractiu per a l alumne i pel professorat.