CIFRA 4 (MARTÍN ADELL, ROSA / PASCUAL ARROYO, JOAN MANUEL)

CUADERNO DE LENGUA EXPLORA 4.3 (CRUSELLES SESER, PAULA / MILLO BARBARROJA, NEUS)

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL 1. (BAIGORRI LÓPEZ, JAVIER / FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, LUIS)

LIT 1 BALEARS BATXILLERAT (AULA 3D) (CASTELLA LIDON, JOSEP Mª / FREIXES GONZALEZ, ANDREU / GADEA GAMBUS, FERRAN / F. MUNAR / SERRA CARDO, DAVID)

DTB ACTIVITATS (DIBUIX TECNIC BATX) AULA 3D (RIERA PLANELLS, CARLOS / RODRIGUEZ COMES, JESUS)

TRAM CONEIXEMENT DEL MEDI 3
Llibre de Coneixement del medi de la col·lecció "TRAM" que permet als nens i nenes conèixer el món, descobrir i comprendre tot el que ens envolta: la Terra, les persones, els animals, les plantes, com ens organitzem, com passa el temps. Molt il·lustrat i amb un gran nombre d'activitats per a fer tant individualment com col·lectivament.LLIL 4D BALEARS (QUADERN DIVERSITAT) AULA 3D (MARTIN CARRASQUILLA, OLGA)

VALORS SOCIALES I CÍVICS 3. (PELLICER IBORRA, CARMEN / VARELA DÁVILA, MARTÍN / PAVÓN CABRERA, Mª LOURDES / OJEDA GIL, FRANCISCO JAVIER)

CUTX TECNOLOGIA 3 MATERIAL D’APRENENTATGE COMPLEMENTARI (JOSEPH I GUAL)
Inclou llibre digital PROJECTE DIGITALEl projecte digital que presenta McGraw-Hill aquesta campanya és un projecte innovador, ambiciós i que pretén donar desposta a les necessitats técniques i pedagógiques que pugin sorgir a l’aula. La filosofia de fons del nostre projecte editorial, en qualsevol format i suport, es pot resumir en Quatre idees clau: Qualitat , Adequació, Disseny, Funcionalitat. De la má d’una institución de prestigi com és l’Institut de Formació Comtínua de la Universitat de Barcelona, hem elaborat un projecte digital que garanteix un rigorós tractament pedagógic i técnic del cos teóric i práctic dels llibres per tal de treure el máxim profit de les eines digitals. Visualment atractiu i molt sezill d’utilitzar, permetrá que professorat i alumnat se sentin molt cómodes a l’hora de navegar-hi. MATERIAL D’APRENENTATGE COMPEMENTARIEl projecte digital de McGraw-Hill es completa amb un suport en paper que ha de perpetre reforcar els llibres digitals, perqué les habitats que es treballen devant d’un ordenador no són les mateixes que devant del paper i cal continuar millorant els hábits de lectura i escriptura. Els quarderns de “Material d’aprenentatge complementari” tenen una part de teoria, aquella indispensable que l’alumnat ha d’haver assolit en acabar el curs, i una part de práctica que l’ha d’ajudar a consolidar tots els conceptes treballats. Us oferim un quadern de “Material d’aprenentatge complementari” per a totes les matéries i cursos que disposen de llibre digital. BANC DE RECURSOS DIGITALSTotes les matéries tindran el suport d’una web de recursos amb material extra. A la web de recursos s’hi allotjará una ámplia varietat de material complementari: currículum, programación de l’aula, competéncies básiques, recursos digitals, etc. El professorat podrá fer una selección d’aquells materials que s’ajusten més a les sves necessitats i utilitzr-los de manera que l’hi permiti assolir els seus objectius docents a l’aula. LENGUA 6. PROPUESTA DIDÁCTICA (BELLO CRESPO, CARMEN / BERNAL REGALADO, TOMÁS / LLUVA MERA, CARLOS / MAGARZO JIMÉNEZ, JOSÉ LUIS / ZARAGOZA GARCÍA, PILAR)

BIOLOXIA E XEOLOGIA 3ESO.LIBRO DEL ALUMNO (LOPEZ)
McGraw-Hill y Ambientech colaboran en apoyar el uso de las TIC's en la enseñanza. Ambientech es una compañía que ha desarrollado un programa multimedia online de ciencias, tecnología y medioambiente destinado a secundaria (Programa Ambientech). (Para más información: )CUADERNO ESCRITURA 5 (SOLER COBO, TERESA / GREGORI SOLER, JOSEP)

COMPRENSIÓN LECTORA 6 (FIGUEROLA MARTÍN, MERCEDES / FIGUEROLA MARTÍN, TERESA / CANO GUIJARRO, ISABEL / LÁZARO GARCÍA, SARA)
PASO A PASO - COMPRENSIÓN LECTORA es una colección compuesta de seis cuadernos; su finalidad es que los escolares comprendan mejor lo que leen y cultiven su gusto por la lectura.
