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A lo largo de su historia, la Iglesia ha ido prolongando la misión de Jesús, divino samaritano de las almas y de los cuerpos, con una gran variedad de iniciativas: asistencia sanitaria, acompañamiento espiritual de los enfermos, promoción de la salud... Una mirada a este inmenso panorama de la caridad misericordiosa con todos los que viven el difícil momento del sufrimiento o luchan por un estilo de vida más sano nos permite ver, junto a las luces y las inevitables sombras, el empeño constante de la comunidad eclesial por seguir siendo fiel al mandato de su Fundador: «predicad la buena nueva..., curad a los enfermos...».A la hora de presentar en sus rasgos generales la presencia y la acción de la comunidad eclesial en el mundo del sufrimiento y de la salud, puede servir de inspiración el icono de Cristo médico. En dicha imagen, que describe de manera admirable el ministerio terapéutico desarrollado por el Señor en favor de los enfermos de cuerpo y de espíritu, la Iglesia ha encontrado siempre el modelo ideal de inspiración, en su continuo esfuerzo por llevar adelante en la historia la acción, sanante de su fundador.Este "manual", fuertemente anclado en los principios teológicos, ofrece la oportunidad de profundizar las bases teóricas de la acción pastoral entre los enfermos y proporciona orientaciones concretas sobre las modalidades que puede asumir la presencia de la Iglesia en el mundo de la sanidad.
Constituye la guía definitiva de los diagnósticos enfermeros revisados y aprobados por NANDA-I. Cada diagnóstico enfermero consta de una etiqueta o nombre, una definición, las características definitorias, los factores de riesgo y/o los factores relacionados. Está ordenada por conceptos según los dominios de la Taxonomía II, es decir, Promoción de la Salud, Nutrición, Eliminación e intercambio, Actividad/Reposo, Percepción/Cognición, Autopercepción, Rol/Relaciones, Sexualidad, Afrontamiento/Tolerancia al estrés, Principios vitales, Seguridad/Protección, Confort y Crecimiento/Desarrollo. Contiene capítulos revisados sobre la taxonomía de NANDA-I y la ubicación de los diagnósticos en las taxonomías de NANDA y NNN; el razonamiento diagnóstico y la claridad conceptual, y la presentación de diagnósticos nuevos y revisados. Incorpora nuevos capítulos sobre el uso de los diagnósticos enfermeros en la formación, la práctica clínica, los registros de salud electrónicos, la gestión de enfermería y de la atención sanitaria, y la investigación. Dirigida a estudiantes, profesores, enfermeras asistenciales, gestoras e informáticas, esta edición incluye bibliografía esencial y nivel de evidencia para cada diagnóstico, 16 diagnósticos nuevos y 11 diagnósticos revisados. La edición en castellano de la obra ha sido revisada por un grupo de expertas pertenecientes a AENTDE (Asociación Española de Nomenclatura, Taxonomía y Diagnósticos de Enfermería).
Magnífica obra de enfermería medicoquirúrgica, por primera vez traducida al español, que engloba contenidos científicos muy sólidos en un texto de fácil lectura, conciso y fiable. Se trata de algo más que un simple libro de texto. En realidad, es una fuente completa de información que contiene los conocimientos esenciales que necesitan los estudiantes de enfermería para prepararse para las clases, las actividades que se desarrollan en el aula, los exámenes, las asignaciones clínicas y el cuidado completo de los pacientes. Esta obra tiene todos los ingredientes para ser la favorita de profesores y alumnos, ya que además de estar escrita en un estilo de fácil lectura, con más de 1.600 ilustraciones, ofrece toda la información relevante y significativa para los estudiantes de enfermería, incluyendo aspectos tan distintos y novedosos como guías de educación sanitaria para el paciente y la familia, cuidados domiciliarios, gerontología, consideraciones étnicas y culturales, consideraciones nutricionales, práctica basada en la evidencia, investigación enfermera, pensamiento crítico, intervenciones de enfermería, terapias complementarias y alternativas, tablas de intervención urgente, tablas de anomalías de las valoraciones comunes, tablas de historias clínicas de salud y recuadros de dilemas éticos. Los contenidos de las intervenciones de enfermería se presentan en un formato consistente y completo, teniendo en cuenta tres niveles de cuidados: Promoción de la salud, Intervenciones de urgencias y Cuidados a domicilio y ambulatorios. Además, se recogen más de 60 planes de cuidados enfermeros en los apartados de intervención, en los que se incorporan los diagnósticos actuales de la NANDA con sus características definitorias, los resultados esperados (NOC), con escalas para medirlos, las intervenciones enfermeras específicas para ese diagnóstico (NIC) y la interrelación entre ellos. Destaca la pedagogía de la obra, que incluye objetivos de aprendizaje y palabras clave al comienzo de cada capítulo, autoevaluación, casos prácticos e información sobre recursos, entidades, asociaciones y páginas de Internet, en los que se proporciona educación al paciente e información sobre enfermedades y trastornos.
El objetivo principal de esta obra es proporcionar experiencias prácticas directas con pruebas y mediciones empleadas comúnmente en los laboratorios de investigación del rendimiento.El libro recopila doce prácticas que corresponden a doce capítulos del libro y cada una de ellas está organizada en tres componentes básicos: preguntas de investigación de los resultados, y conclusiones de la investigación.Siguiendo este esquema, en el texto, las mediciones y pruebas propuestas evalúan: fitness y resistencia muscular, flexibilidad (valoración y entrenamiento de la flexibilidad, frecuencia cardíaca y tensión arterial (medición de la frecuencia cardíaca y la tensión tanto en reposo como en esfuerzo), capacidad aeróbica (prueba del Forest Service, prueba de Astrand Fisher), capacidad aeróbica (pesaje hidrostático), valoración del firness global (programa AAHPERD Physical Best y la batería de pruebas AFROTC), potencia muscular (prueba de potencia de Margaria-Kalomen y prueba de potencia de wintaje), medición del ritmo metabólico (cómo medir y pronosticar el gasto energético y el consumo de oxígeno en reposo y en esfuerzo), electrocardiogramas en reposo y durante el ejercicio (preparación de electrodos, la medición ECG en reposo y en esfuerzo y la evaluación de los resultados), medición del VO2 máx (calcular las puntuaciones del VO2 máx a partir de los datos brutos de las pruebas y evaluar las médicas) y función pulmonar (valoración de la capacidad vital, pruebas del volumen residual).Este texto está destinado, preferentemente, a estudiantes y profesionales en educación física, ciencias del ejercicio, promoción de la salud en entrenamiento deportivo, en fisioterapia y medicina del deporte e incluye también cinco apéndices y una serie de ayudas pedagógicas para facilitar su comprensión.
Solapa: Dentro de las disciplinas relacionadas con la promoción de la salud y la calidad de vida -tanto en los aspectos individuales como en los comunitarios- alcanza niveles de reconocida relevancia la teoría y práctica de la prevención. Este Manual pretende efectuar una aproximación integradora hacia la amplia gama de temas relacionados con la investigación y acción en la prevención. De ahí que trate de responder -entre otras- a las siguientes preguntas: ¿Cuál es la relevancia actual de la perspectiva comunitaria?; ¿y de la prevención?; ¿qué relaciones se pueden establecer entre la psicología preventiva y otras disciplinas (antropología, sociología, medicina, psiquiatría, animación sociocultural, etc.)?; ¿cómo se pueden articular, dentro de la psicología preventiva, la evaluación de las necesidades, la valoración de programas, la educación para la salud, los medios de comunicación de masas, las teorías de la pobreza, las perspectivas acerca del cambio social, etcétera? La mención de ejemplos concretos con respecto a la prevención de la delincuencia, del SIDA, del estrés, de la soledad, de los maltratos a los niños, de los déficits cognitivos, de la depresión, de la esquizofrenia -por citar algunos- otorgan a este Manual el carácter de libro imprescindible para los profesionales y estudiantes de psicología, medicina, psiquiatría, trabajo social, ciencias de la educación y, en suma, para todos cuantos se interesan por la teoría y práctica de la prevención. Luis Fernández-Ríos (Lalín, Pontevedra), doctor en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela, es profesor Titular (Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología) en esa misma Universidad. Ha realizado cursos de especialización en Israel, Cuba, Italia y Francia. Es autor del libro Cuestiones de psicología y salud (1987) y coautor de Educación de la inteligencia: Posibilidades y límites (1986) y de Inteligencia humana: Más allá de lo que miden los tests (1989).
Rehabilitación cardíaca subraya la importancia de la medicina preventiva general, al mismo tiempo que sintetiza y pone al día la base de los conocimientos sobre la disciplina.El libro se divide en cinco partes:? Parte I. Presenta información fundamental sobre los programas de prevención junto con una revisión de los conceptos anatómicos y fisiológicos relevantes para el entrenamiento físico y las pruebas de esfuerzo.? Parte II. Trata los procedimientos diagnósticos, se describen las técnicas de evaluación, las pruebas de esfuerzo y la posterior prescripción de ejercicio.? Parte III. Desarrolla un análisis de los factores clave que se deben tener en cuenta a la hora de implementar un programa de rehabilitación cardiaca y de forma física del adulto.? Parte IV. Describe las tres fases de la rehabilitación cardiaca que tienen por objetivo que el paciente se comprometa a llevar una vida sana y a hacer ejercicio físico con regularidad.? Parte V. Explora las distintas perspectivas sobre el papel emergente de la promoción de la salud y la calidad de vida, así como la prevención de enfermedades.
Los trastornos mentales constituyen uno de los problemas de salud que los profesionales de atención primaria atienden con mayor frecuencia en la consulta. Su repercusión en la salud, en la calidad de vida de los que los sufren y en sus familias, así como el coste económico y social que generan, hacen necesaria una actuación integrada y coordinada, una acción que aborde el problema desde la promoción, la detección precoz, la prevención, la asistencia al proceso, la reinserción y el apoyo social a los pacientes y sus familias. Dado que la Atención Primaria de Salud (APS) debe jugar un papel relevante en el nuevo concepto de abordaje de este problema, considerado por la O.M.S. como una prioridad sanitaria, económica y social, La Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria, a través del Grupo de Actividades Preventivas y de Promoción de la Salud (PAPPS), puso en marcha en 1991 un programa organizado de prevención de salud mental cuyo objetivo es integrar actividades de promoción y prevención en la práctica asistencial de las consultas de Atención Primaria. Con el objetivo de dar a conocer dicho programa, varios profesionales han elaborado esta obra que incluye diversos elementos de tipo práctico. Aunque variados en sus contenidos, estos capítulos contribuirán a la motivación y formación de los profesionales de los centros de salud, al mismo tiempo que resultarán de gran utilidad para los pacientes.
La psicología clínica y de la salud ha experimentado grandes avances en los últimos años. El psicólogo clínico ha ampliado su campo de acción abordando los aspectos conductuales de diversos trastornos orgánicos y su prevención, así como la promoción de la salud. El presente manual es una clara muestra de estos importantes avances. El libro está estructurado en cuatro grandes apartados: marco conceptual y metodológico, psicología clínica, medicina conductual y psicología de la salud, recogiendo las técnicas de evaluación más importantes para cada uno de los trastornos. En el libro participan cincuenta destacados especialistas españoles y extranjeros que lo convierten en un significativo exponente de lo que está ocurriendo actualmente en el amplio campo de la psicología clínica, medicina conductual y psicología de la salud. Los temas son tratados con un enfoque eminentemente aplicado, por lo que resulta un manual práctico para estudiantes y profesionales de las ciencias de la salud. Gualberto Buela-Casal es licenciado en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela y doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Está especializado en técnicas de evaluación psicológica, psicofisiología clínica y psicología de la salud. Es codirector de los libros Avances en la investigación del sueño y sus trastornos, Manual de psicología clínica aplicada, Manual de psicopatología y trastornos psiquiátricos y Manual de evaluación psicológica, y autor de los libros Inteligencia humana, Trastornos del sueño (en colaboración con J. C. Sierra) y Conducta antisocial (en colaboración con A. E. Kazdin). Es director y fundador de la revista Psicología Conductual. En la actualidad imparte docencia sobre evaluación psicológica y psicofisiología clínica en la Universidad de Granada. Vicente E. Caballo es doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. En la actualidad es profesor de psicopatología en la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada. El Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta (1991) fue dirigido por el profesor V. E. Caballo, autor, asimismo, del Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales (1993) y codirector del Manual de psicopatología y trastornos psiquiátricos (1995). Es fundador y director de la revista Psicología Conductual. Las técnicas de terapia de conducta, las relaciones interpersonales y los trastornos de la personalidad acaparan en estos momentos su interés como investigador y docente. J. Carlos Sierra es licenciapo en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela y doctor en Psicología por la Universidad de Granada. Sus intereses como investigador y docente se centran en el campo de la sexualidad humana y en la evaluación de los trastornos del sueño y de los efectos residuales del tratamiento farmacológico de dichos trastornos. Es coautor del libro Los trastornos del sueño (1994) y de diversos trabajos en revistas internacionales sobre evaluación de la activación y la vigilancia. En la actualidad es profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada, en donde imparte docencia de evaluación psicológica.
Las variables en el concepto de Salud Pública no son inflexibles, sino más bien susceptibles de modificaciones de acuerdo con las circunstancias sociales, económicas, políticas, tecnológicas, científicas, éticas, académicas, geográficas y administrativas de cada país. Este libro hace un recuento histórico de todos los aspectos, toma las experiencias del pasado y de los procesos en marcha, propone modelos y enmiendas a la luz de la realidad económica y social de los países, y concluye que la salud pública del futuro tendrá sus fortalezas en la prevención de la enfermedad y la promoción de la salud. Está dirigido a médicos, estudiantes de medicina, especialistas en salud pública, estudiantes de posgrados en áreas de salud, enfermeras, autoridades en salud, sector gubernamental y organismos de planeamiento.
Salud comunitaria global: principios, métodos y programas en el mundo ofrece al futuro y actual especialista en medicina de famila, profesionales de salud pública y gestión recursos exhaustivos para abordar el cuidado de la salud de la comunidad. Es un texto de referencia que profundiza en las condiciones y determinantes individuales, familiares, sociales y globales, que conforman la salud comunitaria. Ofrece una guía paso a paso para intervenciones, la promoción de la salud y la prevención de las enfermedades a nivel comunitario y a través de la atención. Se trata de una obra que define un marco de trabajo para la integración del cuidado individual en los sistemas de salud pública y se convierte en una fuente de recursos exhaustivos en Atención Primaria y Salud Pública orientada a la comunidad. Incluye toda una serie de ejemplos ilustrativos y numerosas tablas que concentran información, además de casos de estudio de 5 continentes.
La promoción de la salud es una disciplina nueva desarrollada en los años ochenta como una ampliación en las clásicas intervenciones de educación para la salud. Su cuerpo de conocimientos y experiencias trasciende las profesiones sanitarias y educativas para abarcar también las ciencias sociales y ciencias del medio ambiente. No existe ningún texto en castellano que recoja tanto los avances conceptuales como las experiencias y modelos de buena práctica que se han desarrollado en España en los últimos años. Paradójicamente, existen contenidos de promoción de la salud en las asignaturas de pregrado en muchas carreras (Medicina, Enfermería, Magisterio, Trabajo Social, Diplomados en Relaciones Laborales, etc.) y se han desarrollado muchos cursos de posgrado en esta área, sin que los estudiantes puedan contar con textos adecuados. Los autores del volumen proceden de diversas facultades del país (Zaragoza, País Vasco, Valencia, Barcelona, Alicante, Extremadura, Sevilla y Las Palmas de Gran Canaria). Dos palabras que se usaban muy poco en intervención sanitaria hace algunos años, 'empoderamiento' y 'redes', se repiten una y otra vez en este texto de promoción de la salud resumiendo la necesidad de abandonar planteamientos paternalistas para aumentar el control que las personas tienen sobre su vida y para conseguirlo básicamente mediante el establecimiento de conexiones entre sectores, profesionales o grupos de personas. El empoderamiento como objetivo y las redes como modelo de gestión son, por ejemplo, claves en el movimiento de las mujeres en todo el mundo o en la lucha de muchas minorías étnicas. Estos conceptos están sustituyendo al paternalismo ilustrado y a la acción de las vanguardias en las organizaciones. Los beneficios para estos estudiantes serían encontrar las teorías y los métodos de promoción de la salud en castellano y contextualizados en un solo texto con ejemplos, desarrollados en España y Latinoamérica.
Este libro aborda los conceptos, contenidos y prestaciones de este ámbito que opera en el entorno de la gestión y la práctica clínica, ahonda en los desarrollos de la salud pública , a nivel poblacional, y la medicina preventiva, a escala individual, para profundizar en los instrumentos y aplicaciones de la epidemiología moderna y el conocimiento basado en la evidencia científica, los sistemas de información sanitaria y de vigilancia y control de riesgos para la salud. Habitualmente la práctica de la medicina se desarrolla en un contexto de incertidumbre y exceso de la oferta de procedimientos diagnósticos y terapéuticos. El resultado es la variabilidad en la práctica médica y la consiguiente necesidad de utilizar los recursos sanitarios de forma equitativa y eficiente. Para ello se cuenta con los métodos que aporta la epidemiología clínica y con la posibilidad de acceso rápido a los recursos documentales que proporciona Internet y las nuevas tecnologías de la información. INDICE: Salud Pública y servicios de salud pública. Medicina preventiva: promoción de la salud y prevención de la enfermedad en escenarios clínicos. Medición de salud y carga de enfermedad. Salud laboral y medio ambiente en centros sanitarios. Viabilidad en la práctica clínica. Epidemiología clínica: metodología y aplicaciones. La conducción de estudios de medicina basada en la evidencia. Documentación científica y acceso a bases de datos y sitios web en ciencias de la salud a través de internet.
La promoción de la salud es una disciplina nueva desarrollada en los años ochenta como una ampliación en las clásicas intervenciones de educación para la salud. Su cuerpo de conocimientos y experiencias trasciende las profesiones sanitarias y educativas para abarcar también las ciencias sociales y ciencias del medio ambiente.No existe ningún texto en castellano que recoja tanto los avances conceptuales como las experiencias y modelos de buena práctica que se han desarrollado en España en los últimos años. Paradójicamente, existen contenidos de promoción de la salud en las asignaturas de pregrado en muchas carreras (Medicina, Enfermería, Magisterio, Trabajo Social, Diplomados en Relaciones Laborales, etc.) y se han desarrollado muchos cursos de posgrado en esta área, sin que los estudiantes puedan contar con textos adecuados. Los autores del volumen proceden de diversas facultades del país (Zaragoza, País Vasco, Valencia, Barcelona, Alicante, Extremadura, Sevilla y Las Palmas de Gran Canaria).Dos palabras que se usaban muy poco en intervención sanitaria hace algunos años, 'empoderamiento' y 'redes', se repiten una y otra vez en este texto de promoción de la salud resumiendo la necesidad de abandonar planteamientos paternalistas para aumentar el control que las personas tienen sobre su vida y para conseguirlo básicamente mediante el establecimiento de conexiones entre sectores, profesionales o grupos de personas.El empoderamiento como objetivo y las redes como modelo de gestión son, por ejemplo, claves en el movimiento de las mujeres en todo el mundo o en la lucha de muchas minorías étnicas. Estos conceptos están sustituyendo al paternalismo ilustrado y a la acción de las vanguardias en las organizaciones.Los beneficios para estos estudiantes serían encontrar las teorías y los métodos de promoción de la salud en castellano y contextualizados en un solo texto con ejemplos, desarrollados en España y Latinoamérica.
Josué Ulises García Montesdeoca. Graduado Universitario en Enfermería por la ULPGC. Experto universitario en enfermería escolar y en cuidados avanzados en Enfermería Aplicada. Experiencia profesional en atención especializada fundamentalmente en servicios como Medicina Interna, cardiología y urgencias. Formador de primeros auxilios y en formación profesional no reglada en el ámbito sociosanitario. Teresita Hernández Arencibia. Nacida en Las Palmas de Gran Canaria. Diplomada en Enfermería por la ULPGC en 1995. Máster en Prevención de Riesgos Laborales. Enfermera por vocación, porque ?lo mío es cuidar a la gente?. Esposa y madre; durante estos 20 años trabajando en el ámbito de la enfermería, y más concretamente en el campo de la Atención Primaria de Salud, sigo aprendiendo a ser capaz de entender y sentir las emociones de mis pacientes, y eso me hace afrontar cada día como si fuese el primero, con las mismas ganas y el mismo ímpetu que el primer día, pero con la calma que da la experiencia y los años trabajados. Saber ser flexible contigo misma y con tus compañeros, y siempre estar dispuesta a aprender. Yaiza del Carmen Vega Reyes. Nacida en Las Palmas de Gran Canaria donde se diplomó en Enfermería por la ULPGC, adquiere formación expera en educación diabetológica, nutrición pediátrica y enfermería escolar. Completa su currículum académico en las ciencias sociales, siendo licenciada en Antropología Social y Cultural por la UNED, donde se encuentra finalizando el grado en Sociología. De mente inquieta, le apasiona la lectura, viajar y la ?cultura saludable?. Actualmente trabaja en Atención Primaria para el Servicio Canario de Salud. Macarena del Pino García Montesdeoca. Auxiliar en cuidados auxiliares de enfermería, cursando en el centro de formación profesional de Santa María de Guía en el año 2005 (porque nunca es tarde cuando encuentras tu vocación). Auxiliar de geriatría por el centro de formación Guerpin en el año 2002. Quiromasajista desde el 2008. Mi trayectoria profesional ha sido en diferentes centros y hospitales: hospital Sabinal, Dermatológico, Clínica Perpetuo Socorro, residencia Genoveva Pérez, residencia Dulce Hogar, centro sociosanitario de Arucas (Aeromédica), hospital Negrín, centro de rehabilitación Icot y ayuda domiciliaria por el ayuntamiento de Gáldar. Este último me aportó muchas cosas pues nadie sabe lo que se puede encontrar detrás de cada puerta que abre. Continúo formándome a día de hoy con cursos, congresos y jornadas porque quiero hacer las cosas bien y dar lo mejor de mí. Angharad Quintana García, nacida en las Palmas de Gran Canaria el 18 de julio de 1980. Diplomada enfermería por la ULPGC en 2002, enfermera docente de centros de internamiento de medidas judiciales. Actualmente desempeña su labor como enfermera comunitaria en el Servicio Canario de Salud Área de Atención Primaria. M.ª Mercedes González Castellano. Enfermera graduada en 2013 tras 11 años ejerciendo como diplomada en el Servicio Canario de Salud. La atención primaria ocupa mis días laboralmente. La prevención y promoción de la salud es mi mayor objetivo para todos. Master en enfermería comunitaria, master en farmacología en enfermería y master en enfermería de urgencias, emergencia y catástrofes. Dedicada plenamente a la enfermería desde el año 1999. Cuidar es el porqué de mi vida profesional y personal. Cristo Esaú González Navarro, nacido en Las Palmas de Gran Canaria el 24 de Septiembre de 1988, Ingeniero Técnico de Obras Públicas por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en 2012. En la actualidad desarrolla la profesión, en conservación y mantenimiento de infraestructuras del sector sanitario.
Paula Moreno Braccini, un año después de finalizar la carrera en el año 2012 comenzó a trabajar en una clínica dermatológica en Las Palmas de Gran Canaria. En el año 2017 realizó un cambio de residencia con un correspondiente cambio de trabajo, desde ese entonces se dedicó a trabajar en el servicio canario de salud. En la actualidad trabaja en un centro de atención a discapacitados. Yanexy Fuentes Jiménez, diplomada en enfermería por la Universidad de las Palmas de Gran Canaria en 2003. Después de 3 años como enfermera en la clínica San Roque comienza su camino en Atención Primaria hasta el día de hoy, donde realiza técnicas enfermeras como la espirometría forzada (EF), prueba esencial en el diagnóstico, monitorización y manejo de las enfermedades respiratorias. Promover, cuidar y guiar a las personas para una vida saludable y equilibrada es su mayor objetivo. Macarena del Pino Garcia Montesdeoca, auxiliar de enfermería, por el Centro de Formación Profesional de Santa María de Guia en el año 2005. ?Por que nunca es tarde cuando encuentras tu vocación?. Auxiliar de geriatría por el centro de formación Guerpin año 2002. Quiromasajista en el año 2008. Su trayectoria profesional ha sido desarrollada en diferentes centros y hospitales. Sigue formándose a día de hoy con cursos congresos y jornadas para dar lo mejor de sí. Josué Ulises García Montesdeoca, graduado universitario en Enfermería por la ULPGC. Experto universitario en enfermería escolar y en cuidados avanzados en Enfermería Aplicada. Experiencia profesional atención especializada fundamentalmente en servicios como Medicina Interna, cardiología y urgencias. Formador de primeros auxilios y en formación profesional no reglada en el ámbito sociosanitario. María Jesús Reyes Rodríguez, enfermera diplomada por la ULPGC en el año 2007. Máster Universitario en Farmacología. Experto Universitario en Urgencias. Actualmente trabaja en Equipo de Urgencias de la Gerencia de Atención Primaria de Gran Canaria del Servicio Canario de Salud. Tras 11 años de profesión, sigue afrontando cada día como un nuevo paso, paso que da con las mismas ganas, ánimo e ilusión que el primer día. María Mercedes González Castellano, enfermera graduada en 2013 tras 11 años ejerciendo como diplomada en el Servicio Canario de Salud. La atención primaria ocupa sus días laboralmente. La prevención y promoción de la salud son su mayor objetivo. Máster en enfermería comunitaria y master en farmacología en enfermería. Experta universitaria en soporte vital avanzado para enfermería y experta universitaria en gestión de catástrofes para enfermería. Dedicada plenamente a la enfermería desde el año 1999. Cristo Esaú González Navarro, nacido en Las Palmas de Gran Canaria el 24 de septiembre de 1988, Ingeniero Técnico de Obras Públicas por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en 2012. En la actualidad desarrolla la profesión, en conservación y mantenimiento de infraestructuras del sector sanitario.