EL PRÁCTICUM EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y MÁSTER EN SECUNDARIA
La realización de prácticas externas representa un componente fundamental en la formación de futuros/as profesionales. Con la puesta en marcha del espacio europeo de educación superior y los títulos de grado, esta importancia se ve reforzada. El "prácticum" representa el componente formativo más importante. Este libro trata sobre estos temas, desde una perspectiva muy diversificada, completa y rigurosa, combinando fundamentos teóricos con experiencias prácticas, pasando por propuestas de trabajo.LAS CONSULTAS TERAPÉUTICAS PADRES-HIJOS
AUTOCORRECCIÓN DE LA ESCRITURA
EL PAPEL DE LOS PADRES PDL SUSANA PEREZ DE PABLOS
QUE LA COCA NO TE COMA EL COCO. PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE CONSUMO DE COCAÍNA EN ADOLESCENTES
LOS SECRETOS DE LOS BUENOS PADRES
Esta obra amena y estimulante le enseñará cómo adquirir seis principios esenciales para conseguir que sus hijos sean activos, cordiales, seguros de sí mismos, responsables, equilibrados y felices. ¿Por qué algunos chicos se desenvuelven mucho mejor que oLOGOPEDIA Y FAMILIA
LA RELAJACIÓN DE LOS PIES A LA CABEZA
EDUCAR LAS EMOCIONES
SOBRE EL OCIO Y LA POSTMODERNIDAD
##############################################################################################################################################################################################################################################################RITMO Y LENGUAJE
CRECER Y APRENDER, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, 4 AÑOS
EMOCIÓNATE, PROGRAMA DE DESARROLLO INFANTIL EN COMPETENCIAS EMOCIONALES, ESO, 1 CICLO
MEDITERRÁNEO, PSICOLIN, DESARROLLO DE LAS HABILIDADES PSICOLINGÜÍSTICAS Y EL PENSAMIENTO LÓGICO. SOLUCIONARIO
PROGRAMA DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS INTERPERSONALES I
Ámbito de Utilización: 1º y 2º Ciclos de Primaria. En este cuaderno se abordan los principales problemas de interacción entre alumnos en la clase y fuera de ella (rechazo, agresión, acusación, inhibición,...), procediendo en cada caso a buscar la solución a través del siguiente proceso: 1º Identificación del problema; 2º Búsqueda de las soluciones; 3º Prevención de consecuencias; 4º Elección y aplicación de la mejor solución. Las actividades propuestas se pueden trabajar en clase, en pequeño grupo e individualmente, de forma autónoma o con monitorización.