BABY TALK
HABLANDO CLARO
ORDENADORES Y NIÑOS
Es evidente que los ordenadores provocan problemas de salud, principalmente visuales y posturales, pero no es menos cierto que pueden solucionarse y, lo que es mejor, prevenirse. Los niños utilizan la informática a edades cada vez más tempranas, tanto para estudiar como para jugar. Además ésta constituirá seguramente una parte importante de sus vidas. Por ello resulta esencial la educación y, sobre todo, la puesta en marcha desde el principio de aquellas medidas que eviten la aparición de problemas. Éste es un libro fundamentalmente práctico que informa con rigor científico acerca de los aspectos a tener en cuenta, desde las características del equipo, hasta el propio comportamiento frente a la pantalla, a fin de que los niños aprendan a utilizar los ordenadores de modo saludable.ÍndiceDel papel y lápiz al ordenador. La automatización del trabajo. El ocio informático. Enseñanza y ordenadores. Prevenir es mejor que curar. Resumen. Ordenadores, estrés y salud. ¿Qué es el estrés? Estrés visual. Estrés postural. Estrés psicológico. Problemas asociados al uso de ordenadores. Resumen. Fuentes de problemas en los ordenadores y sus soluciones. El ordenador y sus componentes. El puesto informático. El usuario: el niño. Resumen. Consejos para otras actividades visuales. La iluminación. La distancia y la postura. ¿Cómo usar los ojos correctamente? Sobre la televisión. Resumen. Ordenadores saludables. La compra del ordenador. El ordenador, uno más en casa. Conocer la salud visual del niño. Educar en salud. El ordenador en la escuela. Acerca de los videojuegos. Resumen. Lecturas recomendadas. TU CUERPO ES TUYO
CUATRO PSICOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, 1
FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA. 1º. BACHILLERATO. CD DEL PROFESOR. REV
PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR
CPAL. VALORACIÓN PROYECTIVA DE LA CREATIVIDAD EN SUJETOS CON ALTA CAPACITACIÓN INTELECTUAL
LA ACTUACIÓN DE LA FAMILIA EN EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN A LA ESCUELA INFANTIL
CIBERBULLYING
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO A PARTIR DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LOS CONTEXTOS ESPAÑOL Y BRASILEÑO
Este libro es el testimonio fehaciente de la colaboración con colegas del otro lado del Atlántico a través del Grupo de Investigación internacional Cervantes. En estas páginas se recogen los trabajos del que fue el Encuentro Iberoamericano de Educación, que organizamos con la Universidad amiga Estadual Paulista de Brasil, y al que acuden anualmente, un año en España y otro en Brasil, investigadores en el ámbito educativo de otros países latinoamericanos.

