Acoger (Coma López, Mercè) (Psicología de la educación)
El fin de la educación (Massó Aguadé, Xavier) (Psicología de la educación)
Hacia una escuela ecohumanista (Marrasé, Josep Manel) (Psicología de la educación)
Rutas de cambio (Scotton, Paolo) (Psicología de la educación)
Educar la atención (Rueda Cuerva, Charo) (Psicología de la educación)
Mentalidades matemáticas (Boaler, Jo) (Psicología de la educación)
Derechos frágiles (Lienas Massot, Gemma) (Psicología de la educación)
Aprender a acompañar (Areal Hidalgo, Loreto) (Psicología de la educación)
SYNTAX (Psicología de la educación)
EL APRENDIZAJE EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS. INFLUENCIA DE VARIABLES EMOCIONALES (Psicología de la educación)
El proceso de aprendizaje de los universitarios está influido por un conjunto de dimensiones que se interrelacionan, entre las que destacamos, las de tipo emocional y motivacional. Además, estas dimensiones guardan relación con las variables sociodemográficas y académicas propias de cada entorno. Por último, todas ellas influyen en el producto final: rendimiento y satisfacción académica.
El proceso de aprendizaje de los universitarios está influido por un conjunto de dimensiones que se interrelacionan, entre las que destacamos, las de tipo emocional y motivacional. Además, estas dimensiones guardan relación con las variables sociodemográficas y académicas propias de cada entorno. Por último, todas ellas influyen en el producto final: rendimiento y satisfacción académica.
¿CÓMO SABER SI MI HIJO TIENE ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES? (Psicología de la educación)
Reseña:. Esta guía surge como respuesta a las demandas detectadas a partir de numerosas entrevistas, reflexiones y conversaciones con padres de niños con altas capacidades intelectuales. Las autoras -reconocidas especialistas en el desarrollo del talento
Reseña:. Esta guía surge como respuesta a las demandas detectadas a partir de numerosas entrevistas, reflexiones y conversaciones con padres de niños con altas capacidades intelectuales. Las autoras -reconocidas especialistas en el desarrollo del talento
PEDAGOGIA DE L’AUTONOMIA (Psicología de la educación)
INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR. (Psicología de la educación)
Este libro teórico y los cinco cuadernos de trabajo para los alumnos es una respuesta a los problemas que la convivencia escolar está planteando a la sociedad. Se aportan estrategias de intervención de tipo organizativo y participativo, así como la aplicación de programas, haciendo hincapié en la metodología para la educación emocional.
Este libro teórico y los cinco cuadernos de trabajo para los alumnos es una respuesta a los problemas que la convivencia escolar está planteando a la sociedad. Se aportan estrategias de intervención de tipo organizativo y participativo, así como la aplicación de programas, haciendo hincapié en la metodología para la educación emocional.
CONOCER Y CUIDAR AL ADOLESCENTE. GUÍA PARA PADRES (Psicología de la educación)
JUGAR PERJUDICA SERIAMENTE LA SALUD (Psicología de la educación)
