Psicología de la educación

VINCULACIONES AFECTIVAS . APEGO, AMISTAD Y AMOR (LAFUENTE, MARÍA JOSEFA / CANTERO LÓPEZ, MARÍA JOSÉ)

Hay personas que tienen éxito en las relaciones: hacen amigos con facilidad, suelen agradar a los demás y se sienten cómodos con la intimidad. Otras desean mantener relaciones, pero al mismo tiempo temen el sufrimiento que podrían acarrearles si los demás les fallan, les hieren o les rechazan. Hay también quienes no pueden vivir sin ellas, no saben manejar ni gestionar su soledad, exageran sus necesidades y emociones, y cuando están implicados en una relación, dan vueltas y más vueltas a cuanto sucede en ellas, insatisfechos con lo que reciben, porque sus requerimientos y demandas son excesivas, y actúan demasiado preocupados por agradar a los demás. También existen personas que se revisten de una coraza de autosuficiencia hasta el punto de ser incapaces de pedir ayuda por mucho que lo necesiten, al mismo tiempo no desean ofrecerla, son personas que reprimen sus sentimientos y a las que incomoda la intimidad, personas que no sólo toleran, sino que se complacen en su soledad. Esta realidad tiene sus raíces en la historia individual de cada uno, es una consecuencia directa de cómo le han tratado los demás, especialmente aquellas personas que han sido muy importantes en su vida, en la interacción con el contexto y con su temperamento. ¿Por qué somos como somos? ¿Por qué nos movemos con facilidad o con dificultad en el ámbito de las relaciones interpersonales? ¿Por qué amamos, somos amados o nos cuesta amar? ¿Por qué nos eligen como compañeros de relación, o por el contrario nos marginan? ¿Por qué predomina a nuestro alrededor la armonía o el conflicto? ¿Tratamos bien a nuestros hijos, a nuestros padres, a los amigos, a la pareja? ¿Desencadenamos en los demás reacciones que nos gustaría evitar? A estos y otros interrogantes encontraremos respuesta en este libro, que explora el mundo de los vínculos afectivos, una pieza clave de la auténtica felicidad.

PREVENIR EL FRACÀS ESCOLAR DES DE CASA (CASALS CIENFUEGOS, RAMON)

L'escola no comen‡a ni acaba en ella mateixa. El que es viu a casa condiciona de manera important la vida escolar de filles i fills. La relació pares-fills, el grau de confian‡a mútua, el temps compartit, l'educació en la responsabilitat o el vincle afectiu influeixen i molt. L'autor ens explica com organitzar la vida a casa, com enfocar diversos aspectes de la relació amb els fills i filles que els ajudaran de forma directa i també indirecta a millorar el seu rendiment escolar. El llibre inclou un capítol dedicat als fills: "45 idees per a l'estudiant", on se'ls orienta en les tècniques bàsiques per estudiar millor.

SUPERBEBÉ . 12 FORMAS DE DAR A TU BEBÉ UN BUEN COMIENZO EN LOS TRES PRIMEROS AÏ¿¿OS (BERMAN JENN)

Los tres primeros años de la vida son los más importantes para estimular el potencial infantil: Durante ese tiempo, surgen ventanas de oportunidad críticas que los padres pueden aprovechar... si las conocen. La premiada columnista, terapeuta infantil y madre doctora Jenn Berman ofrece a los padres el conocimiento que necesitan. Como padres, deseamos dar a nuestros hijos cualquier oportunidad de crecer tan sanos, inteligentes y feliz como sea posible. Las investigaciones demuestran que los primeros tres años del desarrollo son un período crucial en el que los niños aprenden a formar afectos, desarrollar un sentido del yo y crear confianza. El tipo correcto de estimulación durante este tiempo puede ser especialmente eficaz para crear las conexiones neuronales que fomenten la inteligencia y ayuden al niño a alcanzar un potencial pleno. En Superbebé, aprenderás: - Sencillos pasos para reducir la resistencia y evitar las pataletas - La verdad sobre juguetes y vídeos educativos - Cómo utilizar el juego para desarrollar habilidades sociales, intelectuales y emocionales clave - Cuándo y cómo empezar a leer a tu hijo - Los siete ingredientes más importantes a evitar en la comida de tu hijo - Cómo enseñar buenos hábitos de sueño desde el principio - Formas sencillas de reducir la exposición a sustancias químicas tóxicas en el hogar Repleto de tablas, listados, guiones útiles y libros recomendados, Superbebé es un libro al que acudirás una y otra vez en busca de sentido común y consejos basados en la investigación sobre una maternidad/paternidad exitosa en el mundo real.

EDUCACIÓN FAMILIAR . INFANCIA Y ADOLESCENCIA (BERNAL, AURORA / RIVAS, SONIA / URPÍ, CARME)

Las primeras experiencias en la vida de una persona son fundamentales para su desarrollo posterior. Esto crea la necesidad de potenciar la educación en la familia, ya que es evidente la relación que existe entre la calidad de la vida familiar y la calidad de la madurez y socialización de las personas en todas las etapas de su vida. Sin perder de vista el enfoque integral de la educación, tres especialistas explican a lo largo de esta obra diferentes cuestiones de la educación familiar proporcionando a los educadores (padres y profesionales diversos de la educación) un instrumento muy útil para redescubrir la práctica de la intervención en la familia desde un enfoque preventivo y de desarrollo. La publicación está dividida en tres bloques. En el primero se establecen las bases de los conceptos clave que fundamentan la educación familiar. En el segundo y el tercer bloque del libro se desciende a cuestiones específicas propias de la infancia y de la adolescencia siguiendo una estructura común. Se comienza con una descripción de las necesidades y posibilidades educativas propias de cada etapa, y se continúa con un repaso de los recursos y los medios disponibles que resultan más idóneos para atender al menor en cada período educativo.

EL ACOSO ESCOLAR Y SU PREVENCIÓN . PERSPECTIVAS INTERNACIONALES (OVEJERO, ANASTASIO)

El fenómeno del acoso escolar es analizado en este libro desde una perspectiva internacional por diferentes autores de máximo reconocimiento mundial, no solo españoles, sino también del Reino Unido, Finlandia, Corea del Sur, Hong Kong o Japón, que explican, de forma sencilla y científicamente rigurosa, tanto los diferentes tipos de acoso existentes como el contenido de cada uno de ellos y, sobre todo, las vías para su prevención.

ESTIMULACIÓN COGNITIVA . ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN 1 (PEDROSA CASADO, BEATRIZ)

En este cuaderno se plantean actividades de estimulación en el ámbito cognitivo de la atención y la concentración. Estas actividades van encaminadas a reforzar, preservar, potenciar y lograr una mejora del rendimiento. Para ello, se proponen ejercicios de entrenamiento de algunos de sus distintos componentes. Incluyen tareas de: atención focal, atención sostenida, atención selectiva, inhibición.

ESTIMULACIÓN COGNITIVA . ESCRITURA 1 (PEDROSA CASADO, BEATRIZ)

En este cuaderno se plantean actividades de estimulación en los ámbitos de la lectura y la escritura. Estas actividades van encaminadas a reforzar, preservar, potenciar y lograr una mejora del rendimiento. Se proponen ejercicios de entrenamiento de la capacidad lectora, comprensión escrita, comprensión verbal, fluidez lectora, verbalización, grafomotricidad, producción escrita.

ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y CALIDAD EDUCATIVA (SANZ ORO, RAFAEL)

La orientación psicopedagógica ha sufrido, desde su nacimiento, una larga transformación hasta llegar a ser concebida como un componente integral y favorecedor del proceso educativo. A lo largo de su historia, el movimiento de la orientación ha buscado satisfacer las necesidades de ayuda a los estudiantes, lo que exige a los orientadores estar preparados para responder a las nuevas necesidades de la tan cambiante sociedad actual. Los contenidos de esta obra giran alrededor de un doble acontecimiento histórico en nuestro país: en primer lugar, la «institucionalización» de la orientación dentro de la organización educativa -por medio de la creación de Departamentos de Orientación en los institutos de enseñanza secundaria- y, en segundo lugar, el hecho de considerar a ésta como una actividad profesional que contribuye a mejorar la calidad del sistema educativo. El autor analiza la visión actual de la orientación desde la perspectiva de la calidad (TQM) apostando por el modelo de Programas Comprensivos de Orientación. A continuación, desarrolla los principales modelos de intervención psicopedagógica examinando los utilizados en las administraciones educativas de España, la Unión Europea y Estados Unidos. Por último, aborda algunos de los retos que depara el futuro a la profesión. La obra es una herramienta práctica y de gran utilidad no sólo para los profesionales en ejercicio (orientadores, profesores, tutores y demás profesionales de la educación), sino también para los estudiantes de Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía que se encuentran en fase de formación.