EL PEQUEÑO DICTADOR . CUANDO LOS PADRES SON LAS VÍCTIMAS (URRA, JAVIER)
No sólo en el trabajo o la escuela encontramos ejemplos de ´mobbing´ o ´bullying´, sino también en el ámbito del hogar. En la actualidad existen muchos más casos de hijos acosadores de los que cabe imaginar. Niños consentidos, sin conciencia de los límite
DISCIPLINA SIN GRITOS NI BOFETADAS . SOLUCIONES PRACTICAS A LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO (WYCKOFF, J. Y UNELL, B.)
Un libro que le ofrece soluciones prácticas a los problemas de comportamiento más habituales en la primera infancia. Le enseña cómo solucionar los problemas de comportamiento de su hijo sin necesidad de gritarle ni pegarle. Práctica y sumamente útil, e
AGRESIVIDAD INFANTIL (SERRANO PINTADO, ISABEL)
En los últimos tiempos se han venido produciendo casos de agresividad infantil de tal magnitud que ha dado lugar a que los medios de comunicación se hayan ocupado del problema con notable frecuencia. El comportamiento agresivo por parte de los niños es quizá uno de los que mayor poder tienen para controlar tanto a los adultos como a los propios compañeros. Esto es así debido al carácter aversivo de este tipo de conductas para el medio social en que se desenvuelve el niño. El presente libro parte de la teoría del aprendizaje social para explicar el desarrollo y mantenimiento de la conducta agresiva. Proporciona una serie de pautas para identificar y evaluar dicha conducta e incluye una amplia descripción de las mejores opciones de tratamiento del problema. Todo ello sin olvidar qué se debe hacer para su prevención. Constituye una guía sencilla y útil para padres, maestros, orientadores y terapeutas infantiles.
DORMIR SIN LÁGRIMAS . DEJARLE LLORAR NO ES LA SOLUCIÓN (JOVÉ MONTAÑOLA, ROSA MARÍA)
Los trastornos del sueño infantil son para muchos padres un verdadero problema, pero también lo son, por sus secuelas y efectos nocivos, algunos de los métodos de adiestramiento que se emplean para regular este proceso y lograr ¡por fin! que los niños due
NIÑOS CELOSOS . CÓMO RESOLVER LA RIVALIDAD ENTRE HERMANOS SIN TENER PREFERENCIAS (LANIADO, N.)
Los motivos que desencadenan una tormenta entre hermanos son infinitos, y lo difícil es convencer a los pequeños contendientes para que entren en razón y pacificarlos sin que ninguno se sienta traicionado por nuestra intervención. En esta guía los padres
MI HIJO ES HIPERACTIVO (COBO SAN MIGUEL, REGINA)
POR UNA INFANCIA EN LIBERTAD . LIMITA EL TIEMPO QUE TUS HIJOS PASAN ANTE UNA PANTALLA (LARGE, MARTIN)
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR (GONZALEZ-PIENDA, JULIO ANTONIO/NUÑEZ PEREZ, JOSE CARLOS)
El presente texto tiene como objetivo el análisis riguroso y la descripción de las variables que se encuentran implicadas en la actividad mental que el alumno realiza en el proceso de aprendizaje. Conocer cómo aprende el alumno es importante para saber qué se puede hacer para ayudarle en caso de necesidad, como ocurre con los niños con dificultades de aprendizaje. El libro es fruto del gran esfuerzo de un grupo amplio de investigadores y profesores de diversas universidades de nuestro país. Profundiza en el papel de un conjunto de variables personales del alumno relativas a los ámbitos cognitivo, afectivo y de motivación en el proceso de aprendizaje y sus trastornos específicos, analizando la importancia de estos factores en el aprendizaje de la lectura, la escritura y las matemáticas. En la última parte del texto se plantea la necesidad de implicarse en una enseñanza de estrategias generales que sirvan al alumno con dificultades, o sin ellas, a optimizar sus recursos intelectuales, afectivos y de motivación y minimizar los efectos de sus limitaciones. En síntesis, el texto tiene como finalidad facilitar al alumno instrumentos cognitivos (estrategias cognitivas y de aprendizaje) que le ayuden a superar sus déficits y que le capaciten para ser cada vez más autónomos en el aprendizaje escolar y en su realización como persona.
RIESGOS FÍSICOS AMBIENTALES . CLAVES PARA AFRONTAR LA VIOLENCIA EN NIÑOS Y JÓVENES (ITACA)
El libro de Riesgos físicos y ambientales aporta un conocimiento completo de la higiene industrial, las causas y consecuencias de la exposición a contaminantes en el ambiente de trabajo, aspectos de la epidemiología laboral y vigilancia de la salud, así como la descripción exhaustiva de los riesgos específicos asociados: ruido, ambiente térmico, vibraciones, radiaciones ionizantes y no ionizantes, iluminación, ventilación y climatización. Por otra parte se estudian qué medidas preventivas se pueden aplicar para eliminar y/o reducir riesgos, y que medidas de protección colectiva e individual existen para su minimización, todo ello desde el ámbito empresarial y legal. Este libro se ha concebido con la finalidad de cubrir la formación de los alumnos de FP de Grado Superior en Prevención de Riesgos Profesionales, para el crédito formativo correspondiente a este tema. Debido al carácter eminentemente práctico de la obra editada, dichos contenidos formativos se adaptan también a profesionales del mundo empresarial que necesiten formarse a la prevención de riesgos laborales a través de la formación continua y estén sometidos en su actividad los riesgos de tipo físicos y ambientales. La colección se ofrece mediante un libro en con múltiples ilustraciones, fotografías y esquemas, que contiene además de los módulos formativos abarcados fichas de actividades y pruebas de evaluación. Como complemento al libro se ofrece un CD-ROM con fichas técnicas interactivas de consulta, la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, el Reglamento de los Servicios de Prevención y una conexión vía Internet a la reglamentación asociada que permite una actualización permanente de la misma. MAS INFORMACIÓN EN APARTADO DE DESCARGAS DEL WEB MARCOMBO.COM
MÁS MAGIA DE LA METÁFORA. RELATOS DE SABIDURÍA PARA AQUELLAS PERSONAS QUE TENGAN A SU CARGO LA TAREA DE LIDERAR, INFLUENCIAR Y MOTIVAR (OWEN, NICK)
Nuestros mejores enseñantes, artistas y dirigentes se sirven de las historias, las anécdotas y las metáforas para hacer llegar su mensaje de una forma convincente y altamente memorable. Esta continuación de La magia de la metáfora indaga en la capacidad que tienen los relatos de sabiduría y los cuentos didácticos para estimular, informar y transformar las vidas de las personas. Poniendo un énfasis especial en la cuestión del liderazgo, los relatos de esta recopilación constituyen una fuente de inspiración, de conocimiento interior y de sabiduría.Presentado como un viaje metafórico de descubrimiento [un proceso de formación], Más magia de la metáfora analiza la naturaleza del liderazgo en el marco de la vida cotidiana, al tiempo que brinda unos instrumentos eficaces para influenciar, motivar y liderar a los demás con elegancia y con integridad. Nick Owen es miembro fundador de CMT (Communication & Media Training), una organización que ofrece desarrollo personal y profesional a lo largo de una amplia gama de contextos relacionados con la comunicación, como pueden ser:- El arte de la dirección influyente- Liderar con integridad- Establecer relaciones convincentes- Habilidades esenciales de comunicación- Autodominio personal- Formación de formadores- Habilidades de facilitaciónEstudió en las universidades de Durham, Manchester y Oxford, y es formador certificado de Programación Neuro-lingüística (PNL), campo en el que cuenta con más de 20 años de experiencia.En esta misma colección se ha publicado su obra La magia de la metáfora. 77 relatos breves para educadores, formadores y pensadores (2003).
PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE CONDUCTA . ESTRATEGIAS PARA CENTROS EDUCATIVOS Y FAMILIAS (ARMAS CASTRO, MANUEL)
COMUNIDAD EDUCATIVA . CLAVES PSICOLÓGICAS, PEDAGÓGICAS Y SOCIALES (MARTÍNEZ-OTERO PÉREZ, VALENTÍN)
Los fundamentos científicos y el esfuerzo conjunto son las claves para la mejora educativa posible y necesaria.
CONSTRUIR PERSONALIDADES SOLIDAS . EDUCAR PARA UN LIDERAZGO DE SERVICIO (CERRO, SEBASTIÁN / MAÑÚ, JOSÉ MANUEL)
Se educa bien cuando se consigue que las personas sean más libres, responsables y se enriquezcan con hábitos valiosos. Una vida virtuosa, en la que se cultiva lo valioso los valores-, ayuda a ser más feliz, porque la felicidad no es el resultado de una búsqueda sino de una vida coherente. Sólo cuando una persona dispone de una personalidad sólida es capaz de volcarse en los demás y no estancarse en satisfacer sus propios intereses. Estas páginas son un buen recurso para que los educadores ayuden a sus educandos a conseguir una vida plena basada en valores consistentes.
