Psicología de la educación

MANUAL DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (ORTIZ GONZÁLEZ, MARÍA DEL ROSARIO)

Esta obra ofrece una visión global y actual del contenido y desarrollo del campo de estudio de las dificultades de aprendizaje. Comienza con la exposición de la evolución histórica y se hace una reflexión sobre la situación actual del campo. A continuación se relacionan los principales conceptos que ha tenido que afrontar esta disciplina: su definición y los criterios de diagnóstico diferencial que la delimitan, la coexistencia de dificultades de aprendizaje con otros trastornos, los tipos y subtipos de dificultades de aprendizaje, las teorías que explican estas dificultades de aprendizaje y la evaluación e intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje de la lectura, escritura y matemáticas. Asimismo, se describen varios programas, instrumentos y técnicas de evaluación e intervención. Finalmente, se abordan los factores que facilitan su introducción en la escuela en el marco de la nueva Ley de Calidad de la Educación. El manual está dirigido a los estudiantes e investigadores de psicología, psicopedagogía y logopedia, y a psicólogos, pedagogos, psicopedagogos y profesores, quienes se enfrentan al reto profesional de dar respuesta a las necesidades educativas especiales de los alumnos con dificultades de aprendizaje. Es un instrumento útil para la docencia universitaria. La incorporación de resúmenes y cuadros en cada capítulo, junto con la lectura de los apartados recomendados por el profesor, constituyen un recurso didáctico eficaz para el desarrollo del aprendizaje de la asignatura.

LA SERENIDAD . UNA ACTITUD ANTE EL MUNDO (MARTÍ GARCÍA, MIGUEL-ÁNGEL)

Serenidad. Esta es, sin duda, una palabra que al nombrarla evoca: paz, dulzura, tranquilidad, sosiego, calma, felicidad... La filosofía de vida actualmente parece mirar a otro lado, sólo de soslayo añora la calma como forma de estar en la existencia. Pero no es suficiente para alcanzar la serenidad un desmayado deseo, requiere una clara determinación que troquele de una manera definitiva nuestro espíritu y, por tanto, el modo de comportarnos... Vivimos hacia fuera cuando sabemos que sin tener el "corazón caliente", reconfortado, abrigado por nuestros propios pensamientos de nada sirve situarnos en la vanguardia de la diversión... No está sereno quien no tiene nada (que le moleste) sino quien entiende -por amor- lo que le sucede. Miguel-Ángel Martí García (Valencia, 1945), Catedrático de Filosofía. Ha publicado en esta editorial La convivencia (7ª ed.), La ilusión (6ª ed.), La intimidad (7ª ed.), La admiración (4ª ed.), La tolerancia (5ª ed.), La madurez (5ª ed.), La afectividad (3ª ed.), La sensibilidad (3ª ed.), La elegancia (3ª ed.), El encuentro, El silencio, El tiempo, El agradecimiento, El sosiego y las novelas Atardecer en el Sur y Luz entre naranjos. En todos sus escritos intenta hacer una analítica existencial entorno a la autenticidad del hombre.

RETOS DE LA EDUCACIÓN SOCIAL (RODRÍGUEZ SEDANO, ALFREDO/BERNAL MARTÍNEZ DE SORIA, AURORA/URPÍ GUERCIA, CARMEN)

No cabe duda de que la complejidad social, cada vez más presente, requiere respuestas nuevas en su formulación ante los retos que reclama el nuevo escenario social. EL objetivo que se persigue en este libro es precisamente abordar los retos que se encuantran en la Educación social. La novedad reside en entender que el protagonismo de la Educiación social hay que otorgárselo a las personas, que por su unicidad, exiguen respuestas singulares a situaciones personales.

EL ESPÍRITU DE ORGANIZARSE. DESTREZAS PARA ENCONTRAR EL SIGNIFICADO A SUS TAREAS (KRISTAN, PAMELA)

Utilice los detalles cotidianos para convertirse en una persona más eficaz, implicada y consciente. El espíritu de organizarse es una invitación y una herramienta inestimable. Proporciona motivación para hacer las cosas que ha estado postergando o libertad para prescindir de la necesidad de hacerlas. Kristan es una magnífica escritora -en parte una inspirada relatora de historias, en parte una entrenadora, en parte una doctora-. Quizás, lo mejor que tiene esta obra es que se puede hojear cualquier capítulo, buscar un tema concreto de interés y trabajar a partir de él. Las referencias cruzadas y las hojas de práctica ayudan hasta al más desorganizado de nosotros a encontrar su manera de hacer las cosas. Dedicar unos pocos minutos al día a aprender y seguir las 12 destrezas que aquí se presentan -entre las que se incluyen la observación, el comienzo y el almacenamiento- nos llevará al camino de la creatividad, de la productividad y, sí, a un menor desorden. Pamela Kristan Es la propietaria y fundadora de la empresa The Practical Matters (Los Asuntos Prácticos) que proporciona consultoría y cursos para organizaciones y particulares. Su experiencia vital y su formación la sitúan en una posición de puente entre lo creativo y espiritual y lo práctico. Kristan se ha formado también como músico clásico. Junto con la música, su apreciación apasionada y ecléctica de la naturaleza, de la espiritualidad y del arte, impregnan y enriquecen este su primer libro.

EMAN BOSTEKOA – IRAKASLEAREN GIDA . BULLYING-AREN PREBENTZIORAKO MATERIALA (JAVIER MONZÓN GONZALEZ / PEDRO Mª TORRES ELIZONDO / NURIA RUIZ CABESTANY)

EMAN BOSTEKOA PROGRAMA DVDan bullying edo eskolako jazarpeneko kasuak kontatzen diren fikziozko bi film labur daude eta beraien Making Off-ak ere bai, hau da, bi filmak nola egin diren erakusten du, baina hori baino garrantzitsuago, antzezleekin egindako elkarrizketak tartekatzen ditu, eztabaida errazten eta pertsonaia bakoitzaren nolakotasuna aztertzen dutenak. Ikus-entzuteko material hau, gida didaktikoaren laguntzaz, hezkuntza-programa nahitaezkoa da berdinen arteko jazarpenari, izan eskolakoa, familiakoa edo gizartekoa, aurrea hartzeko edota arintzeko.

EMAN BOSTEKOA . BULLYING-AREN PREBENTZIORAKO MATERIALA (JAVIER MONZÓN GONZALEZ / PEDRO Mª TORRES ELIZONDO / NURIA RUIZ CABESTANY)

EMAN BOSTEKOA PROGRAMA DVDan bullying edo eskolako jazarpeneko kasuak kontatzen diren fikziozko bi film labur daude eta beraien Making Off-ak ere bai, hau da, bi filmak nola egin diren erakusten du, baina hori baino garrantzitsuago, antzezleekin egindako elkarrizketak tartekatzen ditu, eztabaida errazten eta pertsonaia bakoitzaren nolakotasuna aztertzen dutenak. Ikus-entzuteko material hau, gida didaktikoaren laguntzaz, hezkuntza-programa nahitaezkoa da berdinen arteko jazarpenari, izan eskolakoa, familiakoa edo gizartekoa, aurrea hartzeko edota arintzeko.

PONER LIMITES . CÓMO EDUCAR A NIÑOS RESPONSABLES E INDEPENDIENTES… (MACKENZIE, R.)

El autor de este libro describe técnicas y procedimientos de eficacia probada que no sólo corrigen las malas conductas de sus hijos, sino que además los inducen a colaborar y a comportarse como usted desea y espera. Muestra a los padres cómo: poner límites claros, firmes y efectivos; terminar con los conflictos y luchas de poder; establecer normas que promuevan la colaboración; enseñar a sus hijos habilidades básicas para resolver sus problemas; aplicar las consecuencias lógicas de las malas conductas. Con esta guía usted aprenderá a poner los límites instructivos que sus hijos necesitan cumplir para que su vida en familia sea gratificante y feliz.