Psicología

CIENCIAS PSICOSOCIALES APLICADAS (HONRUBIA PÉREZ, MARÍA / MIGUEL LÓPEZ DE VERGARA, Mª DOLORES)

Este Texto-Guía ofrece al alumno los conocimientos que las ciencias psicosociales aplicadas estudian sobre el comportamiento del ser humano, desde una perspectiva globalizadora y que son fundamentales en Enfermería en donde la persona es el objetivo principal del currículum..La organización temática del libro permite una clara comprensión de los conceptos que se explican, profundizando en aquellos temas que son básicos en el desarrollo de la persona, tales como, las teorías psicológicas más relevantes, adquisición y desarrollo de los procesos mentales, las etapas del ciclo vital, la persona como sujeto de relación intra e interpersonal y la persona en el grupo social y equipos de trabajo..Cada contenido temático está apoyado por una serie de actividades que amplían las bases teóricas desde la práctica, pretendiendo con ello facilitar un aprendizaje significativo.

ASSOCIATIVE LEARNING AND COGNITION. HOMAGE TO PROFESSOR N. J. MACKINTOSH. IN MEMORIAM (1935-2015)

The present volume is a homage to Professor N. J. Mackintosh (1935-2015), an outstanding academic and a dear friend and colleague to many of the participants, as a final tribute after being awarded the Gold Medal by the University of Barcelona (November 2015). Although the topics of the chapters in this book have been freely chosen by the authors (Geoffrey Hall, Anthony Dickinson, John M. Pearce, Ian McLaren, Paula J. Durlach, Irina Baetu to mention a few), as well as the type of contribution (either an empirical paper, a review, or an application), they concentrate on issues that are crucial to the understanding of the basic principles of attention and associative learning (both Pavlovian and instrumental), in humans and also in other animals. In other words, to unravel the nature of conditioning, with a special emphasis on perceptual learning. The final chapter, by Gabriel Ruiz, addresses the importance of the contribution by Professor Mackintosh to the renaissance of animal psychology in Spain, where the Spanish Society for Comparative Psychology (SEPC in Spanish) played a relevant role.

EL DESARROLLO INTELECTUAL: DEL NACIMIENTO A LA EDAD MADURA (ROBBIE CASE)

Tradicionalmente las teorías del desarrollo intelectual se han ocupado de tres cuestiones de carácter general. En primer lugar, ¿cómo funciona la mente de los niños en los diversos estadios del desarrollo? En segundo lugar, ¿cómo efectúan los niños la transición de un estadio al siguiente? Y, en tercer lugar, ¿qué pueden hacer los padres y educadores a fin de optimizar, tanto como sea posible, el proceso evolutivo? Es decir, ¿qué pueden hacer con el fin de garantizar que cada niño, en tanto que individuo, alcance su pleno potencial intelectual? Este libro propone una nueva teoría del desarrollo intelectual y, al exponerla, ofrece una nueva respuesta a cada una de las cuestiones mencionadas. También muestra de qué modo la nueva teoría se relaciona con las anteriores y cómo puede explicar los fenómenos que los sistemas teóricos precedentes no pudieron resolver. Por último, el libro describe una amplia gama de fenómenos nuevos a cuyo descubrimiento ha conducido la nueva teoría. Dada la naturaleza fundamental de las cuestiones que se abordan y la amplia variedad de fenómenos de que trata, la obra resultará interesante no sólo para los especialistas en áreas como el desarrollo lingüísitco, social y lógico, sino para una amplia verdad de profesionales de las ciencias de la educación y la salud.