CONFUNDIR EL AMOR CON LA OBSESIÓN . CUANDO ESTAR ENAMORADO SIGNIFICA TENER EL CONTROL (MOORE, JOHN)
EL ENCANTO DE LA VIDA SIMPLE (BAN BREATHNACH, SARAH / BATLLES, R. P.)
EL DESCUBRIMIENTO DEL SENTIDO (NELSON, KATHERINE)
PODERES Y EXPERIENCIAS PARANORMALES . LAS NUEVAS FRONTERAS PSÍQUICAS (UPHOFF, WALTER / UPHOFF, MARY JO)
TESTS DE APTITUD PROFESIONAL . EXPERTOS LE ACONSEJAN CÓMO ELEGIR LA PROFESIÓN MÁS ADECUADA (J. KLEIN Y C. UNTERMAN.)
ENTRENAMIENTO DE HABITOS DE AUTONOMI APERSONAL, COMUNICACION Y RELACION SOCIAL (CEBALLOS ATIENZA, RAFAEL)
EFECTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD IMAGINARIA EN LOS CAMBIOS CREATIVOS DEL (ROSAL, RAMÓN)
PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD. AVANCES 2001 (VALLEJO PAREJA, MIGUEL ÁNGEL)
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (FARNHAM-DIGGORY, SILVIA)
PSICOLOGÍA INFANTIL (OSTERRIETH, PAUL)
PSICOLOGÍA EDUCATIVA (TOMLINSON, PETER)
EN QUÉ SE DIFERENCIA LA DANZA DE LA LLUVIA DEL BARÓMETRO Y DE LAS BAJAS PRESIONES . UNA INVESTIGACIÓN SOBRE CÓMO APRENDEMOS A EXPLICAR, PREDECIR Y CONTROLAR NUESTRO ENTORNO (MATUTE, H / VADILLO, M:A: / BLANCO, F / ORGAZ, C. / VEGAS, S.)
La correlación entre el barómetro y la lluvia es tan estrecha como la que hay entre la caída de presión y la lluvia. Entonces, ¿cómo sabemos que estas dos relaciones son diferentes? Tras estas capacidades tan aparentemente sencillas se esconden procesos mentales muy complejos.
